人教版二年级语文上册课文11《小蝌蚪找妈妈》(第二课时)课件

最后变成了一只披着 _碧__绿__的__衣__裳__ 露着_雪__白__的__肚_皮____ 鼓着一对__大__眼__睛___ 的青蛙。
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
练一练
小蝌蚪先长出两条( 后腿)， 过了几天，长出两条( 前)腿， 再过几天，( 尾巴)变短了， 渐渐地，( 尾巴)已经不见了。 小蝌蚪长成了( 青蛙)。
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
这是课后第2题哦！
课文结构
小 小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
蝌 蚪
变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)
找
妈 (迎)→ (追)→ (游) → 跟
妈 鲤鱼 乌龟
青蛙 捉害虫
课文主旨
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.2121.7.21Wednesday, July 21, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:41:3403:41:3403:417/21/2021 3:41:34 AM
其实，不是八仙没来，只是八仙觉得青蛙也就是在人间为 老百姓吃虫子除害的，上天干什么呢，就把青蛙留在那里，虫 子也不敢来了，此地也太平。
国学诵读
老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到 晓,恰如方口钓鱼时。(《盆池》唐·韩愈)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅 店社林边，路转溪桥忽见。 (《西江月·夜行黄沙道中》 宋·辛弃疾)
2．排列句子。 ( 3 ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( 2 ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( 1 )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ( 4 )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小 青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午3时41分34秒上午3时41分03:41:3421.7.21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
课堂小结 文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现
了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小 要独立生活、遇事主动探索的道理。
1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样 子写一写。
迎上去
追上去
游过去
鼓眼睛
_____穿_____衣服 _____捉_____害虫
_____甩_____尾巴 ____拍__蚊__子______
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青蛙石的传说
传说古代崂山一带闹虫荒，八仙从此经过，看到此处民不 聊生，就对青蛙说，你去除害帮老百姓吧 ，等你为民除害后我 们过来带你上天成仙。青蛙当然吃虫子是高手了，不长时间就 帮老百姓太平了，完后就来到海边等着八仙再来好带他成仙。
可是，等呀等呀，八仙一直没来，青蛙也就在海边一直的 望着大海等到天荒地老，也就变成青蛙石了。
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“连忙追上去”说明什么？
“连忙追上去”
说明小蝌蚪找妈
追
妈的心情很急切。
小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1)
鲤鱼阿姨 一只乌龟
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”
青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们
已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一
蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”
从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？ “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈
鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽 嘴巴。到那边去找吧！
从“迎”字看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪
迎
想急切见到妈妈的心情。
从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，
可以看出小蝌蚪非常的懂
礼貌。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连
忙追上去叫:
叫着：“妈 妈，妈妈！”
笑着说：“我不是你们 的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2103:41:3403:41Jul-2121-Jul-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:41:3403:41:3403:41Wednesday, July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2121.7.2103:41:3403:41:34July 21, 2021
1 小蝌蚪找妈妈第 二 Biblioteka 时品读释疑结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身
体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
(难点)
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：
后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
朗读时语速稍 快，语调高昂， 读出小蝌蚪见 到妈妈后欢快
的心情。
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪 变化的句子。(串珠问题2)
你 有 什 么 发 现 ？
小蝌蚪：_大__脑__袋__ _灰__色__的_身__子______ _长__长__的_尾__巴______
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月21日星期三3时41分34秒03:41:3421 July 2021