部编版四年级暑假专题训练：句式训练-改写句子

辅导教案
学员姓名：学科教师：
年级：四年级辅导科目：语文
授课日期××年××月××日时间 A / B / C / D / E / F段主题第8讲句式训练——改写句子
教学内容
1、掌握改写句子的类别、主要方法和技巧。

2、了解改写句子需注意的事项。

教法指导：
1、教师以PK竞技的形式，引导学生进行游戏，时间控制在3-5分钟，玩的次数，教师灵活操作即可。

2、结合上节课课后预习，完成预习要求。

可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。

比一比谁是头脑超人！
游戏名称：嘴巴手指不一样
游戏规则：
（1）学员逐一进行。

如：口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。

（2）没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。

（3）速度越来越快。

输了的同学接受惩罚（学习、运动、游戏）
教法指导：
1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。

例如学生基础较好，老师可
3．秋天又来了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

（答案不唯一）三、按要求改写下列句子。

l．我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。

改为“把”字句：______________________________________________________________________________
改为“被”字句：_______________________________________________________________________________ 2．礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。

改为反问句：___________________________________________________________________________________ 3．李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。

改为第一人称叙述：_____________________________________________________________________________ 4．真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？
改为礼貌用语：_________________________________________________________________________________ 【参考答案】1.我跑到屋里把鸟笼上的一头谷穗拿了。

鸟笼上的一头谷穗被我跑到屋里拿了。

2.礼貌待人怎能没在人与人之间架起一座理解的桥梁？
3. 李明告诉老师：“我叫李明，是从北京转来的。

”
4. 对不起，我没留心撞着你了，别哭，别哭。

四、按要求写句子。

（1）难道这不是大自然绘制的美丽图画吗？（改成肯定句）
_____________________________________________________________________________________________ （2）花儿散发出芳香。

（扩写句子）
_____________________________________________________________________________________________ （3）蝉虫前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样有黑又亮。

（仿写比喻句）
_____________________________________________________________________________________________ （4）法布尔蹲下来静静地观察奇妙的水底世界。

（缩写句子）
_____________________________________________________________________________________________ （5）一贯说谎的人既然说了真话，就没有人会相信。

（修改病句）
_____________________________________________________________________________________________ 【参考答案】（1）这是大自然绘制的美丽图画。

（2）满山遍野的花儿散发出的芳香引来了一群可爱的蜜蜂。

（3）月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（4）法布尔观察水底世界。

（5）一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

（答案不唯一）
教法指导：
改为比喻句：__________________________________________________________________________________ 4．四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

缩句：________________________________________________________________________________________ 5．你和以前相比不是变样了吗？
改为陈述句：__________________________________________________________________________________ 6．颐和园是皇家园林。

扩句：_________________________________________________________________________________________ 【参考答案】1．一条弯弯曲曲的小路穿过了那片茂密的树林。

2．这难道不是真正的荷兰吗？
3．大地像一片绿色的海洋。

4．四周全是草原和花牛。

5．你和以前相比是变样了。

6．坐落在北京的风景名胜颐和园是我国少有的皇家园林。

（答案不唯一）
四、按要求改写句子。

1．坚强的小草骄傲地嗤笑着那些养育在花房里的盆花。

缩句：_________________________________________________________________________________________ 2．小女孩美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
改为陈述句：___________________________________________________________________________________
改为感叹句：___________________________________________________________________________________ 3．一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

改为“把”字句：_______________________________________________________________________________
改为“被”字句：_______________________________________________________________________________ 4．老师教我们知识。

老师教我们做人的道理。

用关联词语合并句子：___________________________________________________________________________ 5．我们全家和爸爸都参加到义务献血的行列中。

修改病句：_____________________________________________________________________________________ 【参考答案】1．小草嗤笑盆花。

2．小女孩美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

小女孩美好的心灵，多像一朵含苞欲放的花蕾啊！
3．一场突如其来的疾病把母亲的生命夺走了。

母亲的生命被一场突如其来的疾病夺走了。

4．老师不仅敬我们知识，还教我们做人的道理。

5．我们全家都参加到义务献血的行列中。

（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。

主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。

教案中给到重难点/易错点等的总结条目。

）
1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。

(画大树型、动物形状等进行梳理都可）
2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。

一、巩固练习
（一）按要求改写句子。

1．这不活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________________________________ 2．黄莺在叫。

（改为拟人句）
_____________________________________________________________________________________________ 3．人走在桥上面摇摇晃晃。

（改为比喻句）
_____________________________________________________________________________________________ 4．玻璃上的一只小蝴蝶正对着朝阳扇动着那彩色的翅膀。

（缩句）
_____________________________________________________________________________________________ 5．盲姑娘弹琴。

（扩句）
_____________________________________________________________________________________________【参考答案】1．这就活像在拉一把小提琴。

2．黄莺在歌唱。

3．人走在桥上面摇摇晃晃，就像荡秋千。

4．蝴蝶扇动着翅膀。

5．一位年轻的盲姑娘聚精会神地弹琴。

（二）按要求改写句子。

1．瓢泼一样的大雨把两岸的火把都浇灭了。

（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________________________________ 2．后人对孔子十分尊敬。

（改为感叹句）
_____________________________________________________________________________________________ 3．我们走了许久，远远地望见了一条河。

（改为比喻句）
_____________________________________________________________________________________________ 4．树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。

（改为拟人句）。