七年级期末最全复习资料
七年级上册数学全册期末复习资料
七年级上册数学全册期末复习资料精典专题一有理数课本-中考-奥数一、单元典型题例1.有理数的分类易错题（1）π不是有理数；（2）0既不是正数，也不是负数；（3）-a是负数吗？2.有理数的大小比较3.利用绝对值的定义求值已知|a|=3,|b|=5,且a<b，求a-b的值4.逆用数学公式、法则若x+y<0,xy<0,x>y，则有（）A x>0,y<0,x的绝对值较大；B x>0,y<0,y的绝对值较大；C x<0,y>0,x的绝对值较大；D x<0,y>0,y的绝对值较大.5.利用绝对值的非负性求值若|x-1|+|y+3|=0,求x+y的值6.有理数混合运算计算|-15|+15（-1）2013-52（-0.2）3二. 单元基础检测得分1.（济宁）在数轴上到原点距离等于2的点所表示的数为（）A 2B -2C D不能确定2.若|a-2|+(b+3)2=0,则（a+b）2013的值为（）A -1B 1CD 520133.下列说法：（1）绝对值等于与它本身的数是正数；（2）近似数2.34万精确到百分位；（3）-a+b与a-b 互为相反数；（4）一个数的倒数等于它的本身，这样的有理数有两个；（5）a2=(-a)2;(6)若|a|>b,则a2>b2,其中正确的个数有（）A 2个 B 3个 C 4个 D 5个4.5.（盐城中考）6. 计算 -（-1）+32-21）（⨯+|-2|= 7.(永州)已知0=+bba a ,则ab ab 的值为 。
8. 2（-3）2-4×（-2）+10 9. (-30)×)1036531(--10 ])1(4[41)25.2(134--⨯⨯---11 若ab>0,a+b<0,且|a|=5,|b|=2,,则a 3+b 2的值是多少？12.有20筐白菜，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下：（1）20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐多重多少千克？ （2）与标准重量比较，20筐白菜总计超过或不足多少千克？（3）若白菜每千克售价2.6元，则出售这20筐白菜可卖多少元？（结果保留整数）三、有理数的计算提高版例1.求和2012...3211...432113211211++++++++++++++例2.已知a 、b 、c 都不等于0，且||||||||abc abc c c b b a a +++的最大值为m ，最小值为n ，求2012(m+n+1)的值。
【统编人教版】七年级语文上册期末复习专题教案完整全套【含习题解析答案】
【统编人教版】七年级语文上册期末复习专题教案完整全套【含习题解析答案】一. 教材分析统编人教版七年级语文上册期末复习专题包含了本学期所学的重点知识点，如重点词汇、语法、阅读理解、作文等。
通过本专题的复习，使学生对本学期的知识点有一个全面的回顾和巩固，提高学生的语文综合素质。
二. 学情分析七年级的学生经过一个学期的学习，对语文基础知识有了一定的掌握，但还存在部分学生对知识的掌握不够扎实，阅读理解能力和写作能力有待提高。
因此，在复习过程中，要针对学生的实际情况，有针对性地进行教学，提高学生的语文能力。
三. 教学目标1.使学生对七年级语文上册的知识点有一个全面的回顾和巩固。
2.提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3.培养学生的语文综合素质，提高学生的语文素养。
四. 教学重难点1.重点词汇和语法的理解和运用。
2.阅读理解能力的培养。
3.作文写作技巧的指导和运用。
五. 教学方法1.采用案例分析法，通过具体的例句和实例使学生理解和掌握知识点。
2.采用互动教学法，引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口语表达能力。
3.采用任务驱动法，给学生布置具体的任务，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备好相关的教学资料，如PPT、教案、习题等。
2.检查学生的学习情况，了解学生的掌握程度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的语文小故事引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）对本学期的重点知识点进行梳理和呈现，如重点词汇、语法等。
通过具体的例句和实例使学生理解和掌握知识点。
3.操练（10分钟）针对本节课的知识点，设计一些练习题，让学生进行练习。
教师及时进行指导和讲解，帮助学生巩固知识点。
4.巩固（10分钟）设计一些小组活动，让学生分组讨论，共同完成任务。
通过实践活动，巩固所学知识点。
5.拓展（10分钟）对本节课的知识点进行拓展，引导学生主动探索和发现新的知识。
如阅读理解能力的培养，可以给学生提供一篇阅读材料，让学生独立完成阅读，并进行讨论和分析。
人教部编版七年级语文上册期末专题复习资料—背诵默写部分(附答案)
人教部编版七年级语文上册期末专题复习资料—背诵默写部分(附答案)涯沦落人”的感慨的诗句是：XXX、诗中常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：背诵·默写七、《行军九日思长安故园》一.《观沧海》23、诗人化用典故，暗寓行军的特定环境的两句是：.“思乡”，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，1.最能表达私人博大胸襟的句子是：24、表达诗人“思花”2.描写草木景色的句子是：对早日评定“安史之乱”的渴望的两句是：八、《夜上受降城闻笛》3.诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：4.对景物做总写的句子是：25、诗人借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的诗句是：5.详写诗人见到的景象的句子是：26、诗人月夜闻笛时的迷惘心情，道出征人望乡之情的深重和急切的两句6.描写诗人想象中的景象的句子是：是：九、《秋词其一》7.诗的主要表达体式格局是描述，但也有两句是叙说，这两句是：27、诗人一反常人的悲秋之作，具有独立异视角的诗句是：二.《次北固山下》8.诗中描绘涨潮时水面宽广，风帆顺风而行的句子是：28、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是：9.表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句子是：29、诗中诗人应用鲜明的比较来施展阐发作者概念的句子是：10.诗中施展阐发诗人思乡情深的诗句是：30、诗中描写秋天美景的诗句是：31、XXX有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之凄凉，三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》11、诗人将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的本诗中与之情调相反的诗句是：32、诗中能表现诗人推层出新，赋予秋天新的内涵的诗句是：和，同时，抒发了作者对友人被贬远行的焦虑关心之情的诗句十、《夜雨寄北》是：12、诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁贬谪之远的诗句是：33、表达诗人思念妻子，渴望重聚的诗句是：34、暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：4、《天净沙秋思》13、小令中描述农村晚景的句子是：十一.《十一月四日风雨大作（其二）》14、渲染萧条.冷落.凄凉气氛写景的句子是：.光复失地的心愿至死不渝这一思想境15、写游子孤寂愁苦的名句是：35.诗人用反衬手法施展阐发坚持抗金界的诗句是：16、该曲表达主旨的一句是：36、诗人触景生情，巧借梦境来抒发强烈的杀敌报国之心的诗句是：5、《峨眉山月歌》17、诗中点名远游时令，叙写青山吐月的优美意境的诗句是：十二、《潼关》18、描写清江美景，暗点秋夜行船之事的诗句是：37、写诗人骑马登上半山间的潼关旧道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的19、诗人叙写本人连夜从清溪动身进入岷江，表达思念故人的无穷情思的马蹄声被XXX吹散.吹远，飞入滚滚的云涛里的诗句是：诗句是：。
新人教版历史七年级上册期末复习资料(全)
新人教版历史七年级上册期末复习资料(全)单元一：大家族的历史1. 介绍大家族的概念和特点。
- 大家族是指由几个亲属家族组成的社会组织，其特点是人数众多、血缘关系紧密。
- 大家族通常由祖先或共同的血缘关系作为联系的基础。
2. 大家族的三种联系方式。
- 堂会：同一辈分的人在一起进行沟通和交流。
- 族会：同一家族的人在一起开展相关事务。
- 宗庙：整个大家族一起举行祭祀活动。
3. 介绍大家族的结构和功能。
- 大家族通常由族长、长老和堂号组成。
- 大家族可以提供亲情关怀、资源共享以及相互帮助和支持。
单元二：古代的奴隶制度1. 什么是奴隶制度？- 奴隶制度是指奴隶作为财产被买卖和剥削的一种社会制度。
2. 介绍奴隶的来源和地位。
- 奴隶的来源主要有战胜的敌人、欠债无法偿还、违法犯罪等。
- 奴隶在社会中属于最低贱的阶层，没有自由权和人身权。
3. 奴隶制度的特点。
- 奴隶被视为主人的财产，完全依靠主人供给生活必需品。
- 奴隶没有任何权益和自由，完全受到主人的控制和剥削。
单元三：古代的封建制度1. 什么是封建制度？- 封建制度是指封建主与封建农民之间的统治和被统治的关系。
2. 封建制度的基本特征。
- 封建制度的基本特征是主子两级的阶级关系和以土地为基础的农业经济。
3. 封建制度的三大要素。
- 地主阶级：统治者，掌握土地和权力。
- 农民阶级：被统治者，供奉地主进行劳动和纳税。
- 农民土地：作为农民生产的基本资源。
单元四：文化交流与中华文化1. 介绍中华文化的特点和表现形式。
- 中华文化具有悠久的历史和丰富的内涵。
- 中华文化包括语言文字、风俗惯、戏剧艺术等多个方面。
2. 介绍古代丝绸之路的起源和作用。
- 古代丝绸之路起源于中国的西汉时期。
- 丝绸之路促进了东西方文化的交流和贸易往来。
3. 世界四大文明古国。
- 古埃及：长江文明。
- 美索不达米亚：黄河文明。
- 印度：印度河文明。
- 黎巴嫩：幼发拉底河文明。
以上是《新人教版历史七年级上册期末复习资料(全)》的内容概述。
七年级上册道法期末复习资料、知识点归纳-沪教版
七年级上册道法期末复习资料、知识点归纳-沪教版第一章道德规范1.1 道德概述- 定义：人们行为准则的规定以及人们行动准则的规范- 特征：客观性、普遍性、不可违抗性- 作用：规范社会关系、促进人际交往、认同社会价值、维护社会稳定1.2 道德判断- 准则：符合实际、遵循价值、客观公正、综合考虑- 方法：常识、经验、逻辑、伦理1.3 道德教育- 目的：提高个体道德素养、促进社会和谐发展- 途径：家庭教育、学校教育、社会教育第二章个人品德2.1 诚实守信- 定义：讲真话、遵守约定、承担责任- 作用：建立诚信形象、得到信任、促进合作2.2 尊重他人- 定义：尊重他人的人格、权利和利益- 作用：促进人际交往、建立友好关系、维护社会和谐2.3 勤奋好学- 定义：认真研究、勤奋工作、不断提高- 作用：获得知识和技能、实现自我价值、为社会发展做出贡献第三章社会公德3.1 公共秩序- 定义：遵守规则、维护社会秩序- 作用：保护公共利益、维护社会和谐、促进公民素质3.2 社会文明- 定义：文明礼仪、聚众公德、环保节约- 作用：维护社会良好风尚、提升国家形象、促进可持续发展3.3 法律意识- 定义：遵守法律、维护法律尊严和权威- 作用：保障公民权利、维护社会稳定、建设法治国家总结道德规范、个人品德、社会公德是人们的行为准则和规范，具有极其重要的意义。
学生们应该树立正确的价值观和道德观，注重修养和个人素质的提高，积极构建和谐社会。
同时，要增强法律意识，树立法治观念，自觉遵守法律法规，自觉承担公民责任，为建设法治国家做出自己的贡献。
新人教版七年级数学上册期末专题总复习资料
新人教版七年级数学上册期末专题总复习资料人教版七年级数学上册期末专题总复资料类比归纳专题：有理数加、减、乘、除中的简便运算——灵活变形，举一反三类型一加减混合运算的技巧一、相反数相结合或同号结合1.计算：【方法2】515-3；1-（+6）-3+（-1.25）- 48/82.3+（-1.7）+6.2+（-2.2）-1.1.二、同分母或凑整结合2.计算：【方法2】6.82）+3.78+（-3.18）-3.78；311/-5 + (-9)/8 - 1.25.三、计算结果成规律的数相结合3.计算1+2-3-4+5+6-7-8+…+2013+2014-2015-2016的结果是()A。
B。
-1 C。
2016 D。
-20164.★阅读：因为一个非负数的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数，所以，当a≥时，|a|=a；当a<0时，|a|=－a.根据以上阅读完成下列问题：1)|3.14-π|=________；1/1-1/11+1/111-1/1111+…-1/2013+1/2014-1/2015-1/2016 2)计算：2/3-3/2+4/3-9/8+10/9类型二运用分配律解题的技巧一、正用分配律5.计算．131/2-4+8×(-24)；39×(-14).二、逆用分配律666/(-3)-3×(-3)-6×3.6．计算：4×7/7.三、除法变乘法，再利用分配律122/6-7+3÷(-42).参考答案与解析1.解：(1)原式=1+(-1.25)-6+4/8= -4.75.2)原式=2.3+6.2-（-1.7-2.2-1.1）= 3.5.2.解：(1)原式=[(-6.82)+(-3.18)]+(3.78-3.78)= -10.2)原式=19+8/4-9/8-1.25= 3.3.D4.解：(1)π-3.14=π-3.14.2)原式=1-1/2-1/10= 3/5.5.解：(1)原式=-12+18-3=3.2)原式=2/3-3/2+4/3-9/8+10/9= 55/72.1.下列说法正确的是（）A。
人教版七年级美术下册期末复习资料
人教版七年级美术下册期末复习资料
单元一：中国画赏析
- 了解中国画的历史和特点。
- 了解中国画的材料和工具。
- 掌握中国画的组图方法。
- 研究欣赏和评价中国画作品。
单元二：书法与篆刻
- 了解中国书法和篆刻的发展历程。
- 研究基本的书法字体和结构。
- 掌握书法的基本笔画和正确的书写方法。
- 了解篆刻的基本知识和技巧。
单元三：色彩的基本原理
- 研究色彩的基本概念和分类。
- 了解色彩的主、次、冷、暖和互补关系。
- 掌握色彩的调配和使用方法。
- 研究色彩的审美效果和表现力。
单元四：立体造型的基本方法
- 了解立体造型的基本原理和方法。
- 掌握造型的基本构图和比例关系。
- 研究使用不同材料和工具进行立体造型创作。
- 研究欣赏和评价立体造型作品。
单元五：综合实践
- 运用之前研究的知识进行创作实践。
- 完成综合性的美术作品，展示个人的想法和创意。
- 进行作品的评价和改进。
以上是人教版七年级美术下册期末复习资料的内容概要。
通过学习这些知识，你将能够更好地理解和欣赏美术作品以及进行创作实践。
祝你期末复习顺利！。
道法七年级期末复习知识点
道法七年级期末复习知识点第一单元复习资料第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1、青春期的含义与地位(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些？（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼4、怎样正确看待青春期的生理变化？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同(2)态度(应对方法)：这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重慎重对待、理智处理。
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
（什么是真正的爱情呢？）第三课青春的证明一、青春飞扬我们每个人都有自己的梦想；青春充满正能量，令我们对青春更加憧憬，我们不应该浪费青春，而要积极探索青春，规划人生。
1、青春成长的渴望表现？拥有健美的身躯、充实的大脑；自由、飞翔；指点江山激扬文字2、青春梦想的探索：青春梦想的探索：规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，一步一步完成自己的梦想，探索青春的可能。
青春探索的脚步不会停止。
3、自信的重要性？青春的探索需要自信。
自信让我们充满激情，有更加坚定的信心与希望，开始伟大而光荣的事业。
七年级上册科学期末复习资料
七年级上册科学期末复习资料
总结
科学是一门探索自然世界的学科。
在七年级上学期，我们研究
了以下主题：
- 生物学：细胞结构、生物多样性和动植物的特征
- 物理学：声音、光学和电学的基本原理
- 化学：物质的性质、分子构成和化学反应
生物学复要点
1. 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
了解不
同生物的特征和分类。
3. 动植物有各自的特征，如动物具有呼吸、运动和感知的能力，而植物具有光合作用和无法移动。
物理学复要点
1. 声音是由物体振动产生的。
了解声音的传播方式、频率和振幅。
2. 光是由光源发出并传播的。
了解光线的反射、折射和吸收。
3. 电是一种能量形式，通过电流的流动来传输信号和电能。
了解电的基本原理和电路的构成。
化学复要点
1. 物质有不同的性质，包括颜色、形状、熔点和沸点等。
了解物质的特性和分类。
2. 了解物质是由分子组成的，分子由原子构成。
3. 化学反应是指物质之间发生的变化，包括化学方程式和化学符号等。
注意事项
- 复时要重点关注每个主题的核心概念和重要细节。
- 可以使用教材、笔记和课堂作业作为复材料。
- 尝试做一些练题和题册上的题目来加深理解和记忆。
祝你顺利通过七年级上学期的科学考试！。
外研版七年级英语下册期末复习资料(全)
外研版七年级英语下册期末复习资料(全)本篇文章没有明显的格式错误，但是可以进行小幅度的改写，使其更加流畅和易读。
第一模块：短语归纳：1.失物招领箱2.小心…3.从现在开始4.匆忙5.成百上千6.寻找（过程）7.首先8.找到（结果）9.努力做某事（会成功）10.从…中挑选11.试图做某事（成功与否未知）12.此时此刻13.例如（用于列举）14.例如重点句型结构：1.这是谁的…？2.帮助某人做某事3.请小心保管…4.欢迎来到…5.拨…给某人打电话语法专项：物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）单数人称第一人称第二人称第三人称复数名词性物主代词oursyoursTheirs形容词性物主代词myyourhisheritsmineyourshishersitsouryourtheir形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：形容词性物主代词：必须和名词在一起。
例如：My father。
your teacher。
名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
例如：This shirt is mine。
= This is my shirt.第二模块：短语归纳：1.与某人相处融洽2.弹钢琴3.打乒乓球4.怎么样？5.担心…6.擅长做某事7.放风筝8.仅此而已9.乐于做某事重点句型结构：无本篇文章没有明显的格式错误，但是可以进行小幅度的改写，使其更加流畅和易读。
例如，在第一模块中，可以将短语归纳和重点句型结构分开，以便更好地区分它们。
同时，可以将语法专项部分的表格改为更易读的列表形式。
在第二模块中，可以简化短语归纳部分的表述，使其更加简洁明了。
一．短语归纳。
1.take a taxi乘出租车2.go shopping去购物3.have a party举办聚会4.visit a museum参观博物馆5.go to the cinema去电影院6.have a barbecue烧烤7.go to the beach去海滩8.go for a swim去游泳9.go hiking去徒步旅行10.go fishing去钓鱼11.go camping去露营12.have a ic去野餐二．重点句型结构。
人教版七年级历史上册期末总复习知识汇总
人教版七年级历史上册期末总复习知识汇总第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课中国早期人类代表——北京人１、要探寻人类起源，最为可信的依据是？考古发掘２、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？距今时间？去哪里探寻他们？元谋人 170万年云南省３、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是？北京人４、北京人和山顶洞人都使用什么石器?用火上有何不同？打制石器（旧石器）北京人使用天然火，山顶洞人人工取火第2课原始农耕生活１、原始农业发展的标志是什么？农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
２、如果想了解我国原始农业的发展状况，我们可以参观的遗址有哪两个？河姆渡人遗址和半坡居民遗址３、生活在长江流域的农耕居民的是？住什么房子？种什么农作物？河姆渡人干栏式房屋水稻４、生活在黄河流域的是农耕居民是？用什么工具？住什么房屋？种什么农作物？他们还能制造什么用具？穿着方面,半坡居民已经学会什么技术?半坡居民半地穴式圆形房屋粟彩陶简单的纺织、制衣。
５、河姆渡居民和半坡居民都使用什么石器? 都处于什么时代?都使用磨制石器，处于新石器时代。
第3课远古的传说１、什么战役黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成？阪泉之战２、轩辕氏指的是谁？他在哪一战役中平定蚩尤乱？因为“轩辕”为中华文明发展做出了贡献，被后人尊称为什么？人文初祖还有谁？黄帝涿鹿之战人文初祖炎帝３、海外华人常常自豪的称自己为“炎黄子孙”的原因？炎黄联盟以后逐渐形成为华夏族（华夏族的主干部分是炎黄联盟发展而来的）４、“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现在什么时期？反映的是哪种更替首领位置的制度？尧舜禹时期禅让制第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替１．夏商周时期的时代特征？早期国家与社会变革２.我国历史上第一个王朝是？建立者是？夏朝禹３.禹传子，家天下”标志着什么制度开始?世袭制４.商朝又称殷朝，是因为历史上谁曾迁都到殷？盘庚５.武王伐纣的决定性战役是？时间是？牧野之战公元前1046６.“封建亲戚，以藩屏周”指的西周的什么制度？这一制度有何作用？西周的分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
初中语文必备知识点梳理_七年级期末考试语文复习归纳
初中语文必备知识点梳理_七年级期末考试语文复习归纳期末考试临近，大家都在紧张地复习，下面给大家带来七年级期末考试语文复习内容归纳，希望能帮助到大家。
初中语文必备知识点梳理1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。
出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》美国莫顿亨特：作家，心理学家。
代表作：《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《短文两篇》①《蝉》小思本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。
②《贝壳》席慕蓉，台湾诗人、散文家。
代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞，哲学家冯友兰之女。
短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说：《三生石》。
长篇小说：《野葫芦引》。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》沈复1763年1825，字三白，号梅逸，清代文学家。
著有《浮生六记》。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复;始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。
《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
部编版七年级历史上册期末复习资料全套
部编版七年级历史上册期末复习资料全套单元一：人类社会的起源重点知识- 人类的起源与进化- 旧石器时代、新石器时代的特点和变化- 农业的产生与发展- 史前文化的形成与交流复要点1. 人类起源于非洲大陆。
2. 旧石器时代是人类使用石器工具的时期，新石器时代是人类使用石器和陶器工具的时期。
3. 农业的出现使人类从狩猎采集社会转变为农业社会。
4. 史前文化的特点是简单粗犷、原始，古代人们通过交流和迁徙使文化得以传播和交融。
单元二：城市国家的诞生重点知识- 城市的起源和特点- 两河流域文明- 古埃及和古印度文明复要点1. 城市是人类社会发展的重要标志，标志着人类从农业社会向城市社会转变。
2. 两河流域文明是世界上最早的城市国家文明，涌现了众多的科技和文化成就。
3. 古埃及和古印度文明是两个重要的古代文明，它们都建立了强大的国家和特有的宗教体系。
单元三：古代中国的源流重点知识- 中国文字的起源和演变- 商朝和西周的特点和贡献- 春秋战国时期的变革复要点1. 中国文字起源于甲骨文，经过演变发展成为汉字。
2. 商朝和西周是中国古代历史上的两个重要朝代，商朝发展了青铜器和商代文字，西周奠定了封建制度的基础。
3. 春秋战国时期是中国历史上政治、军事、思想变革最为频繁的时期，也是中国古代文化的重要源流。
单元四：古代希腊和罗马文明重点知识- 希腊城邦的形成和特点- 古希腊的政治制度和文化成就- 罗马帝国的崛起和变迁复要点1. 希腊城邦是古希腊社会的基本组织形式，具有相对独立的政治和经济实力。
2. 古希腊是世界文明史上的重要里程碑，其政治制度、哲学思想和艺术成就对后世影响深远。
3. 罗马帝国是古罗马社会的最高统治者，不断扩张和变革，建立了庞大的帝国，对后世产生了广泛的影响。
单元五：古代印度和东南亚文明重点知识- 和的兴起- 印度的政治制度和社会形态- 东南亚的文明及其对中国的影响复要点1. 和是古代印度社会的两个重要宗教，对印度的政治、社会和文化产生了深远的影响。
道法 七年级上册 期末知识点背诵清单 期末复习资料
2023-2024学年度第一学期七年级道德与法治上册背诵清单第一单元成长的节拍命题点 1 少年有梦1.青少年为什么要树立梦想?(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
(2)有了梦想,人类才能不断地进步和发展。
(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
2. 少年的梦想有哪些特点?(1)天真无邪、美丽可爱。
(2)与个人的人生目标紧密相连。
(3)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3. 青少年如何实现梦想?(1)不应止于心动,更要付诸行动。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
(2)努力,需要立志。
要早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持,需要方法。
（①分清轻重缓急,合理规划和管理时间; ②劳逸结合,学会科学用脑; ③循序渐进; ④学思并进;⑤珍视团队合作。
）命题点 2学习新天地1. 怎样正确认识学习?(1)中学阶段,学习是我们的重要任务；包括知识的获取、能力的培养以及学习做人。
(2)(学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做、都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(3) 学习需要自觉、主动的态度，学习中有苦有乐。
(4)学习伴随着我们的成长，学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习。
2. 学习对我们成长和发展有什么意义?(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
3. 怎样学会学习?(1)需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)需要掌握科学的学习方法。
要合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,寻找适合自己的学习方法。
(3)要善于运用不同的学习方式,合理运用自主学习、合作学习、探究学习。
七年级生物上册期末复习必背考点54条
生物期末复习必背考点54条1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢（最基本特征）3、生物圈是地球上最大的生态系统。
4、生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
生物因素指的是生物彼此之间的相互影响。
如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。
6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与D N A 分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。
9、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
10、细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量（由外到内）是生命活动的主要场所。
11、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
12、细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。
13、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
14、细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。
叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
15、液泡内有细胞液。
16、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
17、动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核18、植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）19、细胞呼吸作用进行能量转换的场所：线粒体。
20、植物光合作用进行能量转换的场所：叶绿体。
21、液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）22、动物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
23、植物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
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七年级期末最全复习资料一、重点字词第1课《散步》分歧fýn qí：差别；不相一致的地方粼粼línlín：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿各得其所gâ dã qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
第2课《秋天的怀念》瘫痪tün huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。
形容人脸色不好。
诀别juãbiã：分别；指无会期的离别;死别烂漫lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-düodüo：形容说话啰嗦喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴第3课《羚羊木雕》抹：mǒ，涂～，～粉，～眼泪，～煞，一～余晖 mî，～墙，～身。
m ü，～布，～桌子逮dài：赶上，达到，如～至，力有未～。
捉拿，如～捕，～系。
dǎi口语中单用，如～耗子，～小偷攥zuàn：握。
～拳头，用手～住。
纂zuǎn：编纂。
自作主张zì zuî zhǔ zhüng：自己出主意，作决定。
不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。
形影不离xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。
第4课《散文诗两首》匿nì：隐藏，躲藏：隐～。
藏～。
～名。
销声～迹。
蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。
瓜～。
～芥。
根深～固。
梗gþng：1. 植物的枝或茎：菜～子。
2. 直，挺立：～着脖子。
3. 正直，直爽：～直。
4. 阻塞，妨碍：～塞（sâ）。
～阻。
心肌～死。
5. 大略：～概。
6. 有刺的草木：～榆（刺榆）。
姊妹zǐmâi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
遮蔽zhýbì：遮挡;拦挡覆盖fùgài：遮盖;掩盖荫蔽yìn bì：遮蔽；隐蔽；庇荫。
沐浴mùyù：洗澡祷告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。
第6课《我的老师》榆钱yúqián：榆荚,圆小似铜钱占据zhànjù：用强力取得保持第7课《再塑生命的人》激荡jÿdàng：受到冲击而动荡疲倦不堪píjuàn bù kün：疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
小心翼翼xiǎoxÿn-yìyì：本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽不求甚解bùqiú-shânjiþ：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。
如：好读书,不求甚解。
——晋·陶渊明《五柳先生传》。
现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深入。
混为一谈hùnwãiyÿtán：将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。
恍然大悟huǎngrán-dàwù：突然醒悟过来了。
花团锦簇huütuán-jǐncù：形容五彩缤纷、景象十分华丽。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
犹言花攒锦簇。
美不胜收mþibùshângshōu：美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。
形容好的东西太多，一时接受不尽。
第8课《我的早年生活》威慑wýishâ：以声势或威力使之恐惧屈服。
尴尬güngà：处于两难境地无法摆脱。
辉煌huÿhuáng：(1) 光辉灿烂的。
灯火辉煌。
(2)杰出的;灿烂的。
辉煌的文化。
停滞tíngzhì：受到阻碍,不能顺利地进行或发展生涯shýngyá：指从事某种活动或职业的生活。
独具慧眼dújù-huìyǎn：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断的(如在质量方面)蛛丝马迹zhūsÿ-mǎjì：蜘蛛的细丝，马蹄的痕迹。
比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。
滚瓜烂熟gǔnguülànshú：记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。
形容读书或背书等极其纯熟。
第9课《王几何》翘qiáo：1. 举起，抬起，向上：～首。
～望。
～企（殷切企望）。
～足引领。
2. 特出：～才（高才）。
～楚（喻杰出的人才）。
Qiào：一头向上仰起：～尾巴。
～辫子（死）。
琳lín：美玉：～珉。
～琅（a.美玉，喻美好珍贵的东西，如“～～满目”；b.玉石发出的声音）。
绰号chuîhào：外号;诨号优雅yōu yǎ：优美高雅。
须臾xūyú：片刻，一会儿。
屏息bǐng xÿ：屏气。
铭记míngjì：牢记在心中，如时刻铭记。
肥头大耳fãitïu-dà’þr：过去形容人福相,现指人长得胖，形容肥壮方头大耳füngtïu-dà’þr：同“肥头大耳”，中性词。
得意洋洋dã yì yáng yáng：亦作“得意扬扬”。
形容十分得意的样子。
洗耳恭听xǐ’þr-gōngtÿng：恭敬而专心地倾听。
原用作敬辞。
现在有时含有诙谐讽刺之意持之以恒chízhÿyǐhãng：有恒心，长期坚持下去。
鸦雀无声yüquâ-wúshýng：形容非常寂静。
第11课《春》朗润lǎng rùn ：明朗润泽的意思。
形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，豁然开朗的感觉。
酝酿yùn niàng ：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄mài nîng ：①指弄权②指夸示；炫耀。
嘹亮liáo liàng ：声音清晰圆润而响亮。
婉转wǎn zhuǎn ：①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
黄晕huáng yùn ：①指从太阳落山到天黑的一段时间。
②昏黄不明亮。
文中指黄色的光圈。
烘托hōng tuō：①泛指陪衬，使主色调明显突出。
②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
具体指衬托的意思。
静默jìng mî：①寂静；没有声音。
②肃立不作声。
抖擞精神dǒu sǒu jÿng shen ：振作起精神来。
舒活shū huï：舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。
舒展开来活动开来。
欣欣然xÿn xÿn rán ：高兴的样子，形容心情好。
呼朋引伴hū pãng yǐn bàn ：呼唤朋友招引同伴。
繁花嫩叶fán huü nân yâ：花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
花枝招展huü zhÿ zhüo zhǎn ：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
第12课《济南的冬天》镶xiüng ：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
温晴wýn qíng ：温暖晴朗响晴xiǎng qíng ：非常晴朗凉爽，或晴朗无云。
第13课《风雨》攀附pünfù：援引而上；附着东西往上爬，比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到某种好处。
蜷曲quánqū：1、卷绕或盘绕2、肢体等弯曲。
倏忽shū hū：很快地；忽然锥形zhuÿ xíng：像锥子一样的形状栅栏zhà lán：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
槐树huái shù：中国和日本的一种观赏乔木。
第14课《秋天》肥硕fãi shuî：①（指果实等）又大又饱满。
多形容果实鲜美多汁。
②（多指肢体）体格大而肥胖。
栖息qÿ xÿ：①止息；歇宿②指隐居③居息的处所,止息的地方。
归泊guÿ bï：（渔船）返回，停船靠岸。
寥阔：liáo kuî高远空旷。
枯涸kū hã：①干涸，没有水了。
②枯竭清洌：qÿng liâ清而透明梦寐mâng mâi ： 1.睡梦 2.也比喻念念不忘第16课《紫藤萝瀑布》穗suì：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎上顶端部分。
亦泛指穗状之物。
迸溅bângjiàn：向四外溅出或喷射。
挑逗tiǎodîu：挑动逗引；招惹。
伫立zhùlì：长时间的站立。
笼罩lǒngzhào：广泛覆盖的样子。
向笼子似的罩在上面。
伶仃língdÿng：1孤独；没有依靠。
2瘦弱。
忍俊不禁rþnjùn-bùjÿn：忍不住笑。
忍俊:含笑。
不禁:不能自制。
忍不住要笑出声。
仙露琼浆xiünlùqiïngjiüng：神仙饮用的汁液。
蜂围碟阵fýng wãi diãzhân：指成群的飞舞的蜜蜂围绕着,蝴蝶列成阵(陈列成阵)。
多形容花季。
盘虬卧龙pánqiúwîlïng：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
第17课《走一步，再走一步》训诫xùnjiâ：告诫，教导。
受训斥、斥责或攻击。
教训地或教条地讲道。
颤抖chàn dǒu：哆嗦；发抖。
迂回yūhuí：指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态。
曲折回旋的;环绕的。
啜泣chuîqì：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕nàl hǎn：惊奇，诧异。