语文：第27课《短文两篇》之《答谢中书书》优秀课件(人教新课标八年级上)

鱼 坠落
争着
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流 见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。
再 参与，这里 指欣赏
消散
整体把握之字义
交相辉映
季节
消散 坠落
答谢中书书 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 全、都 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 潜游在水中 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 的鱼 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 欣赏 自康乐以来， 未复有能与其奇者。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
欲界之仙都 未复有能与其奇者
短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎 样的画面？请任选一个角度，用“这里有＿＿之美， 你看＿＿”的句式给大家描绘一番.
•这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动 势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成 趣。 •这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠 竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不 胜收. •这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿 啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿 猴息树，游鱼跃水。 •这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。 林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟 乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响
答谢中书书
陶弘景
介绍作者
陶弘景，字通明，自号 华阳隐居。南朝齐梁间文学 家、道教思想家、医学家。 好读书，喜道术。遍游名山 大川。陶弘景一生纵情山水， 修身养性，留下许多经典作 品，有《华阳陶隐居集》等。
题
解
答………回复 谢中书…谢徵,作者的朋友 书………书信。 古人的书信，又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
译一译
山 川 之 美， 古 来 共 谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。
2、本文的主要内容是什么？
本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山 川景色. 3、文中具体描写景物的句子是哪些？ 作者都描写了哪些景物？ 具体描绘山川之美的句子：高峰入云， 清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运 用了什么描写方法？
这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏 这奇异景色的人了。
1、本文分为几层？写出各层大意。
全文可以分为四层。 第一层(第一句)：总起句，以感慨发端。 第二层(从“高峰人云”到“四时俱备”)：描写 山川中静景之美。 第三层(从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”)：描写 大自然中的早晚景象。 第四层(最后两句话)：感慨自然之美景。
8.“高峰入云，清流见底”表现了 。“两 岸石壁，五色交辉”表现了 。“晓雾将 歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃” 表现了晨 昏变化之美。 [山水相映之美 色彩配合之美 ] 9. 语言特点： 1)用词方面：简洁凝练，准确生动 2)句式方面：四言为主，骈、散结合。
课文结构
一、总写。山川之美 古来共谈。 高峰入云，清流见底。 四季之景 二、分写 晨昏之景 三、总写 抒怀
思想探究：
“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含 着什么感情？
自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽 景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙 处，带有自豪之感，也有与谢灵运比肩之 意。
王国维说：“一切景语皆情语。”这篇短文写自 然景物，表达了作者什么样的思想感情？
• 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与 古今知音共赏美景的得意之感。
整体把握之朗读
答谢中书书
陶弘景
山川/之美， 古来/共谈。 高峰/入云， 清流/见底。 两岸/石壁， 五色/交辉。 青林/翠竹， 四时/俱备。 晓雾/将歇， 猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓（ tuí） ，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与（yù ）其奇者。
结合注释 解释划线词句的含义
1)多种视角相结合 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。（静景） 2)时间上：早晚结合： 晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动） 3)动静结合（形体、声响方面 ）
4、统领全文的句子是： 。 其中“ ”字点名全文的中心。 [山川之美，古来共谈 美] 6、结尾一句有什么言外之意？ 结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与 谢公比肩之意. 7.“一切景语皆情语。”最能体现作者思想感情 的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情？ “实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其 奇者。”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与 古今知音共赏美景的得意之感。
具体描绘山川之美的句子： 高峰入云，清流见底。两岸石 壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
品味赏析
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？ “乱”字用的好不好？为什么？ 文中类似的词语还有什么？ 清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠 竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹， 为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。 “乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表 现出来。 类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、 “竞”等。