新版苏科版初中生物精选《人体的生殖》参考教案整理汇总
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播放胚胎发育过程的视频 引导学生归纳、交流
质疑：一位准妈妈怀孕期间抽 烟、喝酒对胎儿会不会有影响？ 为什么？
通过小组合作交
流学习，培养学
生分析问题、解
以小组为单位， 决问题的能力
合作学习，共同 通过概括总结，
探究
培养学生语言表
达能力和归纳能
力
使学生明白良好
生活习惯的养成
和坚持也是对新
观看视频，加深 生命的承诺
是从哪来的呢？我们先听听幼儿 从哪来的
TB 搜：小初高题库
苏科版初中生物
园小朋友是怎么回答的吧！（播
放生物兴趣小组的采访录像）
你认为人是从哪来的呢？
一、 过渡：我们每个人都是来源于一
生命 个细胞的，这个细胞又是由两个
的火 生殖细胞—精子和卵细胞结合形
种 成的。看来，是精子和卵细胞的
碰撞燃起了生命之火，它们是生
识，帮助学生理
一同学进行角色 解人的受精作用
扮演—精子的自
述，结合人的受
精过程动画，讲
述精子的历程 通过角色扮演，
使学生进一步理
解受精作用的过
程及场所，增加
学生交流、释疑 学习的兴趣，锻
谈感想
炼学生的表达能
力，同时使学生
体会到新生命的
形成是多么不容
TB 搜：小初高题库
的认识呢？
苏科版初中生物
易，多么珍贵！
三、 过渡：受精卵的形成，标志着一 生命 个新生命的诞生，这一个小小的 的雕 细胞又是怎样发育成一个可爱的 塑 婴儿的呢？我们进入第三板块的 知识 学习（板书—生命的雕塑） 探究 设疑：1.受精卵接下来要发生什 （三 么变化？逐渐发育成什么？最终 ） 植入什么部位？直到出生会经历 胚胎 那些阶段呢？ 的发 2.胎儿的营养和废物是如何获得 育 和排出的？
TB 搜：小初高题库
苏科版初中生物
体验 面请同学交流
学生反背书包， 行交流，再通过
进行体验
课上的交流，对
师：母亲在孕育我们的过程中，
学生进行体味母
也经历了很多生理和心理上的重
爱的教育
负（屏幕出示准妈妈怀孕时的一
组数据）我们也来体验一下吧！
渗透对学生的情
感教育，感受母
亲的伟大，
专家 师：生命来之不易，我们都应当 聆听专家的忠告
对以上问题的理
解
回答、交流
学生思考、回答
师：怀孕 280 天左右，胎儿就发 育成熟了，成熟的胎儿是怎样生 出来的呢？ 四、 交流 师：分娩过程虽然简单，但对母 问卷 亲来说却十分不易，课前咱们同 活动 学都对妈妈进行了问卷调查，下
自主学习，描述 分娩的过程
交流调查问 卷、谈感受
课前设计调查问 卷，让学生跟妈 妈有针对性地进
知识 命的火种（板书）
学生看图片，
探究 设疑：生命的火种是什么样的?它 说出精子和卵
（一 们有什么样的特点呢？（屏幕出 细胞的形态特
）生 示精子和卵细胞的图片）
点
殖系
统的
组成
及功
能 过渡：生命的火种是从哪来的？
——来源于生殖系统
学 生 学 通过图片资料， 使学生对精子和 卵细胞形成感性 认识
屏幕出示知识探究题： 1.观察男女生殖系统侧面图，说 出男、女生殖系统各部分的结构 和功能。
导航 珍惜生命，珍爱自己，正步入青
使学生慎重对待
春期的我们，应怎样对待两性之
两性之间的深度
间的交往呢？
交往，培养审慎
播放采访录像
的人生态度
盘点 倾听、引导，进行合理的评价 从知识、能力、 总结提升，加深
收获
情感态度价值观 印象
三方面总结收
获，进行表达与
交流
知识 课件出示巩固练习题
做课堂练习，巩 锻炼知识的运用
2.为什么说睾丸和卵巢分别是 男、女生殖系统中的主要器官？ 【考眼力】你能标出男、女生殖
自主学习，了解 通过自主学习和
男女பைடு நூலகம்殖系统的 小组合作学习，
结构及功能
使学生掌握男、
女生殖系统的组
成及功能
TB 搜：小初高题库
系统正面图中各器官的名称吗？
苏科版初中生物
【想一想】以下三组器官在功能 上有什么共同点？
小组合作学习， 标出正面图各部 分名称 学生思考、归纳
二、 过渡：生命的火种由睾丸和卵巢 生命 产生以后，它们的相遇孕育出了 的约 神奇而伟大的生命，这是自然界 会 中奇妙而美丽的约会（板书—生 知识 命的约会） 探究 1.播放 flash 动画，使学生回顾 （二 绿色开花植物的双受精作用。 ） 受精 作用 2.人的受精过程和它类似，但只
闯关
固所学知识
能力
教师 经历疼痛，才有生命的诞生，经历挫折，才有美丽的人生。同学们，你
寄语 们都是唯一的，都是最棒的。希望你们能关爱生命，珍惜亲情，不断进
取，去怒放生命的美丽，创造生命的奇迹！（在歌曲《怒放的生命》中
结束课程）
附：【精子的自述】
大家好，我是小黑，是父亲睾丸中产生的上亿个精子中的一个，为了新生命
经历了精子和卵细胞的结合，它 们是怎样结合的呢？一起欣赏 【角色扮演】—精子的自述
同时思考： 1.精子和卵细胞是在什么地方结 合的？ 2.受精的过程是怎样的？ 3.你对新生命的诞生有了什么样
观看双受精作用 采用类比的方
的 flash 动画， 法，借助被子植
回顾并描述双受 物双受精作用这
精的过程
一学生熟知的知
的诞生，我和我的兄弟们一起进入了母体的阴道，去寻找我们的另一半。这里
好黑啊！我看不到任何光明，但我心中充满了希望，因为在那遥远的地方，有
一个叫阿紫的卵细胞在等着我们，我们奋力奔跑，历经千辛万苦，终于来到了
能力目标
1.通过小组活动培养合作能力；
2.通过观察图片、看录像提高观察能力及处理问题的能力。
情感态度和价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
【教学重点】
男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
【教学难点】
胚胎的发育过程
【教学过程】
教学
教师活动
学生活动
设计意图
流程
创设
（出示葛
苏科版初中生物
【苏科版】初中生物 重点知识精选
生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！ 苏科版初中生物 和你一起共同进步学业有成！
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苏科版初中生物
第 1 节 人的生殖
【教学目标】
知识目标：
1.概述男性生殖系统的结构和功能
2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述受精过程和胚胎发育的过程
情境
存壮和葛 学生看图片，说 通过学生熟知的
导入
优的图
出他们的名字及 影视演员以及采
新课
片）
作品
访活动导入新
课，激发学生的
师：同学们认识这两个人吗？知
学习兴趣
道他们是什么关系吗？
葛老曾说过：“最好的作品是葛 学生看录像，唤
优”我们每个人都是父母最好 起儿时地记忆，
的、独一无二的作品，我们到底 并思考回答人是
质疑：一位准妈妈怀孕期间抽 烟、喝酒对胎儿会不会有影响？ 为什么？
通过小组合作交
流学习，培养学
生分析问题、解
以小组为单位， 决问题的能力
合作学习，共同 通过概括总结，
探究
培养学生语言表
达能力和归纳能
力
使学生明白良好
生活习惯的养成
和坚持也是对新
观看视频，加深 生命的承诺
是从哪来的呢？我们先听听幼儿 从哪来的
TB 搜：小初高题库
苏科版初中生物
园小朋友是怎么回答的吧！（播
放生物兴趣小组的采访录像）
你认为人是从哪来的呢？
一、 过渡：我们每个人都是来源于一
生命 个细胞的，这个细胞又是由两个
的火 生殖细胞—精子和卵细胞结合形
种 成的。看来，是精子和卵细胞的
碰撞燃起了生命之火，它们是生
识，帮助学生理
一同学进行角色 解人的受精作用
扮演—精子的自
述，结合人的受
精过程动画，讲
述精子的历程 通过角色扮演，
使学生进一步理
解受精作用的过
程及场所，增加
学生交流、释疑 学习的兴趣，锻
谈感想
炼学生的表达能
力，同时使学生
体会到新生命的
形成是多么不容
TB 搜：小初高题库
的认识呢？
苏科版初中生物
易，多么珍贵！
三、 过渡：受精卵的形成，标志着一 生命 个新生命的诞生，这一个小小的 的雕 细胞又是怎样发育成一个可爱的 塑 婴儿的呢？我们进入第三板块的 知识 学习（板书—生命的雕塑） 探究 设疑：1.受精卵接下来要发生什 （三 么变化？逐渐发育成什么？最终 ） 植入什么部位？直到出生会经历 胚胎 那些阶段呢？ 的发 2.胎儿的营养和废物是如何获得 育 和排出的？
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苏科版初中生物
体验 面请同学交流
学生反背书包， 行交流，再通过
进行体验
课上的交流，对
师：母亲在孕育我们的过程中，
学生进行体味母
也经历了很多生理和心理上的重
爱的教育
负（屏幕出示准妈妈怀孕时的一
组数据）我们也来体验一下吧！
渗透对学生的情
感教育，感受母
亲的伟大，
专家 师：生命来之不易，我们都应当 聆听专家的忠告
对以上问题的理
解
回答、交流
学生思考、回答
师：怀孕 280 天左右，胎儿就发 育成熟了，成熟的胎儿是怎样生 出来的呢？ 四、 交流 师：分娩过程虽然简单，但对母 问卷 亲来说却十分不易，课前咱们同 活动 学都对妈妈进行了问卷调查，下
自主学习，描述 分娩的过程
交流调查问 卷、谈感受
课前设计调查问 卷，让学生跟妈 妈有针对性地进
知识 命的火种（板书）
学生看图片，
探究 设疑：生命的火种是什么样的?它 说出精子和卵
（一 们有什么样的特点呢？（屏幕出 细胞的形态特
）生 示精子和卵细胞的图片）
点
殖系
统的
组成
及功
能 过渡：生命的火种是从哪来的？
——来源于生殖系统
学 生 学 通过图片资料， 使学生对精子和 卵细胞形成感性 认识
屏幕出示知识探究题： 1.观察男女生殖系统侧面图，说 出男、女生殖系统各部分的结构 和功能。
导航 珍惜生命，珍爱自己，正步入青
使学生慎重对待
春期的我们，应怎样对待两性之
两性之间的深度
间的交往呢？
交往，培养审慎
播放采访录像
的人生态度
盘点 倾听、引导，进行合理的评价 从知识、能力、 总结提升，加深
收获
情感态度价值观 印象
三方面总结收
获，进行表达与
交流
知识 课件出示巩固练习题
做课堂练习，巩 锻炼知识的运用
2.为什么说睾丸和卵巢分别是 男、女生殖系统中的主要器官？ 【考眼力】你能标出男、女生殖
自主学习，了解 通过自主学习和
男女பைடு நூலகம்殖系统的 小组合作学习，
结构及功能
使学生掌握男、
女生殖系统的组
成及功能
TB 搜：小初高题库
系统正面图中各器官的名称吗？
苏科版初中生物
【想一想】以下三组器官在功能 上有什么共同点？
小组合作学习， 标出正面图各部 分名称 学生思考、归纳
二、 过渡：生命的火种由睾丸和卵巢 生命 产生以后，它们的相遇孕育出了 的约 神奇而伟大的生命，这是自然界 会 中奇妙而美丽的约会（板书—生 知识 命的约会） 探究 1.播放 flash 动画，使学生回顾 （二 绿色开花植物的双受精作用。 ） 受精 作用 2.人的受精过程和它类似，但只
闯关
固所学知识
能力
教师 经历疼痛，才有生命的诞生，经历挫折，才有美丽的人生。同学们，你
寄语 们都是唯一的，都是最棒的。希望你们能关爱生命，珍惜亲情，不断进
取，去怒放生命的美丽，创造生命的奇迹！（在歌曲《怒放的生命》中
结束课程）
附：【精子的自述】
大家好，我是小黑，是父亲睾丸中产生的上亿个精子中的一个，为了新生命
经历了精子和卵细胞的结合，它 们是怎样结合的呢？一起欣赏 【角色扮演】—精子的自述
同时思考： 1.精子和卵细胞是在什么地方结 合的？ 2.受精的过程是怎样的？ 3.你对新生命的诞生有了什么样
观看双受精作用 采用类比的方
的 flash 动画， 法，借助被子植
回顾并描述双受 物双受精作用这
精的过程
一学生熟知的知
的诞生，我和我的兄弟们一起进入了母体的阴道，去寻找我们的另一半。这里
好黑啊！我看不到任何光明，但我心中充满了希望，因为在那遥远的地方，有
一个叫阿紫的卵细胞在等着我们，我们奋力奔跑，历经千辛万苦，终于来到了
能力目标
1.通过小组活动培养合作能力；
2.通过观察图片、看录像提高观察能力及处理问题的能力。
情感态度和价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
【教学重点】
男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
【教学难点】
胚胎的发育过程
【教学过程】
教学
教师活动
学生活动
设计意图
流程
创设
（出示葛
苏科版初中生物
【苏科版】初中生物 重点知识精选
生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！ 苏科版初中生物 和你一起共同进步学业有成！
TB 搜：小初高题库
苏科版初中生物
第 1 节 人的生殖
【教学目标】
知识目标：
1.概述男性生殖系统的结构和功能
2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述受精过程和胚胎发育的过程
情境
存壮和葛 学生看图片，说 通过学生熟知的
导入
优的图
出他们的名字及 影视演员以及采
新课
片）
作品
访活动导入新
课，激发学生的
师：同学们认识这两个人吗？知
学习兴趣
道他们是什么关系吗？
葛老曾说过：“最好的作品是葛 学生看录像，唤
优”我们每个人都是父母最好 起儿时地记忆，
的、独一无二的作品，我们到底 并思考回答人是