【精选】教研活动主持词3篇

教研活动主持词 3 篇
教研活动主持词篇 1
各位领导、各位老师，大家好！第一我代表正村中学全体师
生感谢各位领导能在百忙之中到达我们学校进行指导。

今日的活动安排是：在多媒体教室听两位教师的课；师生专长展现；在会
议室参加语文组主题教研活动。

第一由我校的教课骨干杨秀芳老师上课。

她的这节课主假如针对“多角度剖析语文教课中小组合作的有效性”这一主题进行的探究。

下边请杨秀芳老师授课。

教研活动开场白
在前一次的教研活动中我们要点商讨了“文言文教课中小组合作有效性”，今日我们商讨的主题是“多角度剖析现代文教课中小组合作的有效性” 对两位老师的课，我们大家必定会有许多的启迪。

为了更好的总结此次活动并指导此后的讲堂教课，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行教研活动。

我希
望各位老师都能畅所欲言，绝不保存的把自己听课的认识、看法、看法、收获等赤诚相见的说出来。

1、第一，请杨老师进行反省。

2、下边，请各位老师畅所欲言，谈谈自己的评论。

3、今日借这个机遇，我们请在坐的领导，为我们指点迷津，
给与现场指导。

总结语
经过今日的教研活动，我们完成的共鸣有：
1、教师要培育学生擅长倾听他人建议的习惯。

在沟通时，
教师可让其余学生表达他人发言的主要看法，并与自己的建议相比较，多让学生发布自己的不一样看法。

2、教师应依据教课内容、学生实质等，选择有价值的内容、
有益的机遇、适合的次数让学生进行小组合作。

宁少勿滥，注意
抓住契机。

3、教师应踊跃主动地参加到不一样的合作学习小组的学习活
动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。

在合作学习中，教师要充任“管理者” 、“促使者” 、“咨询者” 、“顾问” 和“参加者” 等多种角色，要促使整个教课过程的发展，使学生与新知之间的矛盾获得解决。

4、只有学生经过独立思虑，有了沟通的需要，合作学习才
会有收效。

应给学生充分的时间进行合作沟通。

5、小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要
表现竞争。

下次教研活动主题是“课外阅读教课中小组合作有效性”，
希望老师做好准备。

教研活动主持词篇 2
敬爱的各位领导、各位贵宾、老师们：大家上午好！
在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校园。

第一感谢教研室杨老师对我们学校的相信把全县九年级思品复习商讨会
安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热情的欢迎和由衷的感谢。

让我们借此机遇，畅所欲言，共同研究、共同提高。

相信有你们的参加，此次教研活动必定会如虎添翼，更上一个新的台阶！
此次的教研活动，有以下几个环节：
第一环节：请授课教师谈谈自己的讲堂。

第一请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构
想。

请我校献课教师夏大银沟通教课思路及课后的感悟和反省。

第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。

第三环节：出色的专题报告。

第四环节：讲堂还需细品尝。

为了提高活动的品尝，丰富内
涵，发挥专家的引领指导作用，引起思想的碰撞，恳讨教研室政
治教研员杨老师从专业的角度为讲堂教课切脉剖析，为我们指点
迷津。

第五环节：请李超校长发言。

结束语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的评论更是
一种享受。

专家的评论是一种诊疗和激励，是提高看法、调整教课、发展能力的有效平台。

今日我们共同分享了九年级政治复习课的
讲堂教课，同一个讲堂，同一个梦想。

带着评课专家的鼓舞
和点拨，希望老师们在教课艺术的探究之路上不停前行，不停实践，不停探究。

相信，在最后的复习冲刺中只需我们多一份
智慧少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教课之花必定
会更为绚烂多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今
日的活动到此结束。

教研活动主持词篇 3
敬爱的领导，亲爱的同仁们：
大家下午好！
崇奉让思想爆发出火花，希望让将来发散出光辉！怀着一颗
期望的心，我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片
教研活动。

第一让我们以热情的掌声欢迎育英小学各位同仁的到来！
今日的联片教研活动中，有我往日一个战壕里的战友，也有
今日奋战在一线的姐妹，但无论何时，无论河底，关住家门，我
们就是一家。

因此，今日在这里，大家仍旧不用怜惜自己的语言；也不用有所顾忌。

畅所欲言，讲出您的疑问和疑惑；说出您的看法；介绍您的可贵经验；真挚的希望本次教研活动可以为我们的行进推
波助浪。

一、今日联片教研的主题是：字理识字。

这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继：吟诵教课和群
文阅读教课以来的第三个教研板块教研。

二、商讨活动共有四个环节：
1、由文苑小学延双梅老师执教《小伙伴》
2、“字理识字”专题讲座。

3、执教教师讲课、反省。

4、听课教师环绕主题，针对师生行为睁开评论。

5、环绕主题进行专题商讨。

6、领导总结评论
三、详细程序：
1、方才我们倾听了文苑小学青年教师延双梅老师支教的一节识字课：《小伙伴》。

感谢延双梅老师的精心准备，感谢孩
子们的踊跃参加。

2、接下来有请张计芳老师和我们分享《字理识字》专题
讲座。

感谢张老师的出色讲座，让我们在字理识字的理论上再次上涨了一个高度。

3、下边我们就环绕此次的主题“字理识字”，联合延双梅老师的这一节课进行沟通。

第一有请做客教师延老师对本节课谈谈自己的设计思路及教课后的反省。

4、“语文课永久是一门缺憾的艺术。

”无论是做客人，还是听课者，我们永久都是在不停的学习，不停地商讨中成长的。

下边我们就以这节课为例，来沟通我们独到的看法吧。

5、感谢大家对本节课的出色评论，让我们更清楚地看清了自己的长处和不足。

其实，“字理识字“作为本学期我们文苑小学语文教课的一个特点来说，好多老师也有自己可贵的经验来跟
大家分享。

此刻我们来听听他们详细是怎样操作的。

6、感谢大家的出色发言，让我们对“字理识字“的运用有
了更深入的学习和运用。

最后让我们以热情的掌声有请李副校长
为本次联片教研活动做总结。

感谢李校长出色的评论，感谢大家的大家的畅所欲言，最后让我们用最热情的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次地区教研活动做总结。

7、感谢李老师海纳百川式的总结，感谢各位同仁的踊跃参
与。

每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出；
每一次联片教研活动，都是我们行进的` 一个踪迹；都是我们交流思虑碰撞出的一束火花；也是我们收获的一次自我升华。

固然本次联片教研活动就要结束了，但我们学习型、思虑、努力的脚
步仍旧会前行！最后祝福我们全部的老师夏季清冷，心似蓝天，
花式漂亮，一世幸福！感谢大家！。