中职数学教学工作计划教学要求

中职数学教学工作计划教学要求
一、教学目的和任务
中职数学教学，是为了培养学生具有高中数学知识和基本数学素养，掌握基本的数学技能和方法，具有一定的分析、计算和解决实际问题的能力，为未来就业和参加高等院校学习打下坚实的数学基础。

因此，教学目的和任务如下：
1.达到教育部对数学教育的要求
中职数学教育应当符合教育部对数学教育的基本要求，即：旨在培养学生正确、深刻、灵活的数学思想，掌握基本的数学知识和技能，积累实际数学经验和问题解决的经验，从而使学生具有高中数学水平。

2.提高学生的数学素养
数学素养有基本的数学知识、技能和能力、数学思维和方法的运用能力、数学创造性和想象力。

中职数学教育应当提高学生的数学素养，使学生掌握基本数学知识和技能，运用数学思维，发挥数学创造性和想象力，开展数学研究和实践活动。

3.培养学生的数学思维能力
中职数学教育应当培养学生的数学思维能力，即使学生能够理解和运用各种数学方法，掌握各种数学技能，能够正确理解并分析问题，能够进行正确的计算和表述。

学生应当具有观察能力、推理能力、创新能力、变通能力和沟通能力。

二、教学方法和措施
1.启发式教学法和综合式教学法
启发教学法是一个开放的、拓展的、发现的、教练的学习环境。

学生通过学习和研究各类现代数学问题，逐渐形成一种正在创造的精神，可通过形象的例子和实际问题，引着学生的注意力，通过分组合作、情境教学等手段培养创新精神、协作精神。

综合教学法是将数学知识融入到课本之外的社会实际活动中，学生学习数学知识的同时能够发现生活中的数学，从而提高数学学习积极性。

2.应用式教学法
应用式教学法是学生通过操作性的学习方式感悟数学的本质，在实际运用中运用数学。

这种教学方式更能培养学生解决问题的能力和创新思维能力，提高学生的积极
性和兴趣。

三、教学内容和标准
1.数学必修1、2册，包括数学基本概念、初等代数运算、初等函数、勾股定著、直线和圆、三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率论和统计学等数学领域的知识。

2.学校应当根据教育部数学教育要求和中职数学教育的实际情况，制定中职数学教育的教学标准，明确教学内容和教学要求，保证教学活动的稳步和有序开展。

四、教学评估和考核
教学评估和考核应当根据教育部数学教育要求和中职数学教育的实际情况进行，重点关注学生学习基本数学知识和技能的情况，不断提高学生的数学素养和数学思维
能力。

1.日常考核
应当根据中职数学教育教学标准，以数学作业、课堂考试、小测试等形式对学生进行日常考核，重点考查学生对数学知识和技能的掌握和理解能力。

2.模拟考和综合考试
应当定期组织学生参加模拟考和综合考试，以模拟和综合考试的方式为学生提供真实的考试环境，显示学生真实的知识水平和能力。

结语：
中职数学教学是一项重要的教学工作。

本文旨在提出一种中职数学教学工作计划，明确教学目的和任务、教学方法和措施、教学内容和标准、教学评估和考核等方面的
要求，以便教师能够更好地开展教学活动，培养学生的数学素养和数学思维能力，进
一步加强中职教育的质量。