新阅读环境下小学高年级快速阅读能力培养策略研究

新阅读环境下小学高年级快速阅读能力培养策略研究
随着信息时代的到来，阅读已经成为了人们获取知识、扩大视野的重要途径。

对于小
学高年级的学生来说，要培养他们的快速阅读能力就显得尤为重要。

下面将介绍一些在新
阅读环境下培养小学高年级快速阅读能力的策略。

要培养学生的阅读兴趣。

阅读兴趣是快速阅读的基础，只有对阅读感兴趣，学生才会
主动去进行阅读。

为了培养学生的阅读兴趣，教师可以定期组织阅读比赛和阅读俱乐部活动，给学生提供各种各样的阅读材料，如报纸、杂志、故事书等，增加学生对阅读的兴趣
和参与度。

要培养学生的阅读速度。

快速阅读的关键是提高阅读速度，学生需要能够在短时间内
全面了解一篇文章的主要内容。

在培养学生的阅读速度的过程中，可以使用一些训练方法，例如定时阅读、速读训练等。

在教学中，教师可以提供一些阅读模型，让学生模仿，提高
他们的阅读速度和效率。

要培养学生的阅读理解能力。

快速阅读并不仅仅是快速阅读，还需要学生能够理解文
章的意思。

在培养学生的快速阅读能力的过程中，教师还要注重培养学生的阅读理解能力。

可以通过让学生回答一些问题、讨论文章的主题和观点等方式，帮助学生深化对文章的理解。

要培养学生的信息获取能力。

在当前信息爆炸的时代，学生需要具备获取和筛选信息
的能力。

在培养学生的快速阅读能力的也要培养他们的信息获取能力。

可以通过让学生寻
找关键词、总结文章要点等方式，帮助学生筛选并获取所需的信息。

要形成一个良好的学习氛围。

学生的学习环境和学习氛围对于他们的学习效果有很大
的影响。

在培养学生的快速阅读能力的过程中，教师也应该着重营造一个良好的学习环境
和学习氛围。

可以通过设立阅读角、开设读书班等方式，增强学生的学习兴趣和学习动
力。

培养小学高年级学生的快速阅读能力是一个系统工程。

需要教师和家长共同努力，提
供各种适合的阅读材料和训练方法，同时也要注重培养学生的阅读兴趣、阅读速度、阅读
理解能力和信息获取能力，营造一个良好的学习环境和学习氛围，帮助学生在新阅读环境
下提高他们的快速阅读能力。