观察、理解、反思——我学习数学的“六字诀”

观察、理解、反思——我学习数学的“六字诀”
张宇
【期刊名称】《中学生数理化：高考理化》
【年(卷),期】2018(0)1X
【摘要】在高中三年的学习过程中,我发现要想学好数学,就必须掌握好一定的学习方法。

通过不断积累总结,我觉得观察、理解、反思是学好数学的'六字诀',而这个'六字诀'是相互关联的,在解题的过程中可以单独强调某一方面,但更为重要的是全面掌握。

观察就是仔细察看,解答数学问题也需要观察吗?通过解题积累,我发现观察非常有必要,在解题的过程中,只有观察仔细,才能全面把握题目结构,提取有用信息。

【总页数】2页(P18-19)
【关键词】数形结合思想;学习数学;六字诀;数学问题
【作者】张宇
【作者单位】河南省项城市第一中学高三(16)班
【正文语种】中文
【中图分类】G634.6
【相关文献】
1.在阅读中理解，在理解中阅读——一类数学习题引发的教学反思 [J], 朱伟
2.“概念、模型、转化、确认、反思”数学学习“十字诀” [J], 黄毅;胡清武
3.在阅读中理解，在理解中阅读——一类数学习题引发的教学反思 [J], 朱伟
4.理解数学、理解学生、理解教学是课堂自然推进的源动力——“数学归纳法”教
学反思 [J], 郑敏杰;张红坚
5.高中数学课程中的“数学归纳法”教学反思——理解数学、理解学生、理解教学是课堂自然推进的源动力 [J], 郝腾飞;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。