新人教版一年级语文下册《文 语文园地四 书写提示+日积月累》教案_4

《语文园地四》书写提示+日积月累教学设计
一、教学目标
1．正确、规范地书写“主、书、门”等带点的字，了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。

养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。

2．借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，想象画面，体会古诗表现的美好意境，并背诵积累。

二、教学重难点
重点：正确书写生字,正确朗读古诗。

难点：了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。

引导学生想象画面，体会古诗表现的美好意境。

三、教具准备
1.制作多媒体课件
2.制作生字卡片
3.小组合作单
四、游戏闯关，书写汉字
【书写提示】
导入：同学们老师今天想带大家去动物城里面去看一看，但是想要进去动物成之前，首先要完成老师交给大家的任务，你们对自己有信心么？
1.课件出示任务卡：正确美观的书写汉字
2.出示生字卡片，教师黑板上示范书写“主”，“门”，选一名男生和一名女生竞赛写“书”，同桌竞赛写“我”。

3.引导学生发现这些字有一个共同的笔画——点
4.说一说这些汉字中的“点”在书写时都是第几笔？
5.总结带点字的书写规律：笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点；“点”
在字的右上方时，后写点。

6.小组合作学习：小组四人完成合作单，出示课件。

帮助学生总结：点在下方后写点。

【设计意图：通过同桌互评，男女生竞赛、小组合作，激发学生书写热情；再通过观察、比较，总结带点字的书写规律。

】
五、课间律动
六、欣赏古诗，学以致用
【日积月累】
导入：通过刚才同学们的共同努力，完成了老师交给大家的任务，那么接下来我们休息一下，然后老师就带领大家进入动物城堡。

1.
2.出示课件：动物城图片
3.揭示课题《寻隐者不遇》，播放诗朗诵录音，齐读（出示课件）。

4.了解诗人简介，并带领学生共同学习古诗的含义。

5.齐读，分组朗读，小组pk。

6.同桌之间相互背诵，集体背诵。

7.欣赏诗歌吟诵
【设计意图：本环节设计主要以读为主，熟读成诵，让学生以多种方法练习朗读，在读中感悟，在情景中灵活运用方法，做到了学以致用。

】
七、作业设计
学生回家后与家长分享今天学习的古诗文。

八、板书
语文园地四
书写提示+日积月累
主书门我
【设计意图：简单明了的写出所学内容，学生能清晰地记住所学的知识。

】。