健康教育课教案(精选5篇)整理

健康教育课教案（精选5篇）整理
健康教育课教案（精选5篇）
幼儿健康教育是对幼儿进行全面素养教育的重要组成部分。

下面是由我为大家整理的健康教育课教案（精选5篇），欢迎阅读。

健康教育课教案1
教学目的：
使同学了解洗头、洗澡好处多。

为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

教学重点：
从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

教学难点：
自己动手洗头、洗澡。

教学用具：
媒体、黑板
教学内容及过程：
一、介绍头发的作用
1、介绍头发的作用。

头发有爱护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着许多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。

2、皮肤的作用
皮肤是人体的一道自然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要常常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。

3、同学了解了洗头、洗澡有那么多的好处。

就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

二、说说我自己
请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

健康教育课教案2
教学目的：
使同学了解喷嚏唾沫中有许多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。

教育同学从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。

教学重点：
从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

教学难点：
能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏准时赐予指出并订正。

教学用具：
媒体、黑板
教学内容及过程：
一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。

1、我们生活的学校、小区、公路、公园等场所，你遇到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？
2、这样的行为对吗？我们应当怎样？
二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。

1、氮、喷嚏唾沫中有许多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。

2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的敬重。

三、落实行动
1、我们学校生该如何做？
特殊是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。

如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。

2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏准时赐予指出并订正。

健康教育课教案3
教学目的'：
让同学知道正确的坐、立、行姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

教学重点：
把握正确的坐、立、行的姿态。

教学难点：
正确的坐、立、行的姿态，让我们能保持良好的精神面貌。

教学用具：
媒体、黑板。

一、儿歌学习
今日我们一起学习一首儿歌！
坐要直、立要正
走路抬头又挺胸。

从小养成好习惯，
做个健康好儿童。

二、姿态指导
大家知道这首儿歌的意思吗？
师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要留意姿态，养成好习惯，这样对我们的健康是特别有益的。

三、同学示范
师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。

（找几个同学站到讲台上）
老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。

会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿态：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。

立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走路姿态：身体正直，两臂前后自然摇摆，不要缩头耸肩地走路，步伐要稳健有力，脚步要轻松。

在学校里，上下楼梯要靠右走。

在路上，过街要走人行道，靠右行。

同学在老师指导订正下做到正确的坐、立、行姿态，再次示范巩
固。

四、课堂小结
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？
坐如钟、站如松、行如风
很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿态。

盼望同学们平常要自觉做到。

健康教育课教案4
教学目的：
使同学了解洗手的好处多。

为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：
从小养成勤洗手的良好习惯。

教学难点：
自己正确洗手。

教学用具：
媒体、黑板
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。

可由同学来说，总结到手对人是很重要的，我们要爱护好手。

2、说一说手易感染细菌
让同学说，在哪些地方手简单感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法，分三步，并示范给同学看。

4、勤洗手
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

健康教育课教案5
教学目的：
培育同学正确的人际交往态度，关心同学把握人际交往的基本技能，提高同学与人交往的实际力量，培育同学做一个欢乐的健康的人。

课前预备：
1、课件设计
2、小品编排教学过程：
一、导入：你有朋友吗？你喜爱交朋友吗？在生活中，有的人拥有许多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商议，一起解决，说说笑笑，真快乐呀！这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的朋友！
二、活动：
1、找朋友嬉戏要求：以组为单位，每组出一名同学，数到“一”。

第一次：3个同学一组快速抱成团。

其次次：4个同学一组快速抱成团。

第三次：5个同学一组快速抱成团（同学分组做“找朋友嬉戏”。

嬉戏之后数一数：我赢了次，我输了次。

）
2、谈一谈
（1）我找到朋友时心里感到。

（2）我没找到朋友时心里感到。

（同学谈心里感受）
3、交朋友的秘诀
（1）认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（同学归纳交朋友的秘诀）
看课件：
课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交朋友。

（性格好）
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。

（合群）
课件3：遇到快乐的事，受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知朋友，增进沟通和理解。

（擅长开放、表露自己。

）
（2）你的交友秘诀呢？快登记大家的绝技，让大家一起沟通共享吧！（同学归纳：交朋友的秘诀。

）
（3）请看小品：
问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题3：请大家帮他出出办法，让他交到更多的朋友。

（同学进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们相互关怀、相互关心，说说笑笑玩得多快乐啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人特别孤独。

）
三、总结：有朋友真好！兴奋时，友朋友来共享；难过时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来关心。

朋友能给人带来欢快、带来士气、带来信念。

老师信任，在你的努力下，肯定会交到更多的好朋友！
【健康教育课教案（精选5篇）】
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。