小学文明教师评选方案

小学文明教师评选方案
一、背景和意义
近年来，社会进步和发展呼唤了一个更加美好的教育环境。

作为培养
下一代的重要力量，小学教师在教书育人过程中，不仅仅是知识的传授者，更是道德的引领者和行为的榜样。

因此，开展小学文明教师评选活动，对
于提高教师的职业道德素质和教育教学水平，推动学校文明建设具有重要
意义。

二、评选目标
本次小学文明教师评选的目标是：树立典型，宣传典型，推进教师职
业道德建设，促进学校文明和谐氛围的形成；激励广大教师以先进典型为
榜样，提升业务能力和教学质量，进一步推动教育教学创新。

三、评选标准
（一）德育标准
1.敬业爱生：爱岗敬业，尽职尽责，对待学生一视同仁，耐心细致地
指导学生；
2.为人师表：言行端正，保持良好的师德形象，经常自我修养，注重
与家长、同事的关系；
3.关心学生发展：善于观察学生长处，发挥优势，积极关注学生的身
心健康，关心他们的成长；
4.师生互动融洽：与学生建立良好的师生关系，建立平等、尊重的互
动学习氛围。

（二）智育标准
1.教学积极性：教学充满激情，富有创造力，采用多种教学方法，关注学习过程和结果；
2.教学内容：教学科学性、系统性强，注重培养学生的综合能力和创新思维；
3.教学实效：教学目标明确，重视学生的学习动态，能有效地组织和激发学生的学习兴趣和学习能力；
4.评价方式：注重发现学生的优点和特长，多角度、多层次来评价学生的学习成绩。

（三）生活标准
1.生活习惯：遵守学校规章制度，维护学校正常的秩序，保持环境整洁；
2.与同事相处：互相尊重，互帮互助，大事小情关心并照顾同事，共同为学校的发展努力；
四、评选程序
1.确定评选工作小组，包括学校领导、学科组长、班主任、德育组长等；
2.公布评选公告，征集推荐对象，并向全校教职工广泛宣传和征求推荐意见；
3.评选范围：全校教师（包括正式教师和临时教师），推荐对象不少于5人；
4.评选材料准备：教师自荐材料、同事推荐信、学生评价等；
5.评选材料初审：评选工作小组对提交的材料进行初步筛选，剔除不符合条件的对象；
6.现场教学观摩：组织评选对象进行教学观摩，以了解他们的教学实际操作能力；
7.综合评议：评选工作小组根据评选标准，开展评议会，进行综合评议打分；
8.公示评选结果：将评选结果向全校师生公示，并进行公正公开的讲评；
9.表彰和激励：对评选出的文明教师进行奖励和表彰，同时在学校内外宣传。

五、意义与保障
评选出的小学文明教师不仅是光荣的，更是需要各方关心和帮助的。

学校应为其提供更多的培训机会，支持其在教学上积极探索创新。

同时，教师个人也应不忘初心，持之以恒地提升自身素养和教育教学能力，用更好的成绩和表现回报学校和学生，为教育事业做出更大的贡献。

六、总结
通过小学文明教师评选活动，为学校营造了良好的师德和教风，提高了教师的教育教学水平，激发了广大教师的积极性和创造力。

此外，评选活动还为教育行政部门提供了发掘优秀教师的机会，有助于优化教师队伍结构，推进教育事业健康发展。