江苏省无锡市丁蜀学区六校联考20162017学年八年级语文上学期第一次月考试题苏教版

江苏省无锡市丁蜀学区六校联考2016-2017 学年八年级语文上学期
第一次月考试题
一、累积与运用（24 分）
1、诗文名句默写。

（10 分）
（ 1）五岭逶迤腾细浪，
（ 2）僵卧孤村不自哀，
（ 3）河山破裂风飘絮，
（ 4）橘生淮南则为橘，
（ 5），大渡桥横铁索寒。

（ 6），恨别鸟惊心。

（ 7），夜泊秦淮近酒家。

（ 8），零丁洋里叹零丁。

（9）耳朵里有不行捉摸的声响像
在哭泣，。

2、依据拼音写出汉字。

(4 分 )
①泥 nìng ( )② yùn怒()。

，像野马在平原上奔驰，像山泉
③qī跷 ()④万l ài 俱寂 ()
3、解说下面文段中的加点字。

（4 分）
①齐之习辞者也（
．
③其实味不一样（
．））②何坐（）
．
④贤人非所与熙．也（）
4、以下句子中，没有语病的一句是（
．．．．
）（ 2分）
A.为防止校园不再发生践踏事故，教育局要修业校常常性地睁开安全教育。

B.环境整顿工作获得了明显收效的原由是全体市民共同努力的结果。

C.综艺节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，这让好多人谈起了亲子教育的话题。

D.在阅读名著的过程中，常常能够使我们理解做人的道理，悟出人生的真理。

5、以下各句中加点的词语使用正确的一项为哪一
项（
）（2 分）
A. 全校学生摆列在操场上，人好多，却很齐整，可说是鳞次栉比了。

．．．．
B. 小沈阳的表演风趣搞笑，凡是使大人忍俊不由地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。

．．．．
C.初中生活快结束了，同学们面对分别，流连忘返，大家希望能萍水相遇．．．．在新的校园里。

D. 我问这个东西是干什么的，他一面摆弄着，一面弄虚作假地说：“待会儿你就理解啦。

”
．．．．
6、填入以下语句连接最适合的一项为哪一项（）（2 分）
念书的时候，人是专注的，由于你在。

即便是读闲书，看到妙处，也会
的习惯，知道这个世界上能够为师的人太多了，在生活
，身不由己地
长远的念书能够令人养成恭顺中也会。

而倾听，是让人。

①沿袭倾耳细听的姿态②倾听一些尊贵的灵魂喃喃自语
逊和全神贯注⑤不由得赞不绝口
③神彩倍添的绝好方式④谦
A. ⑤①④②③
B. ②④⑤①③
C. ⑤①②④③
D. ②⑤④①③
二、阅读与赏析（36 分）
（一）阅读下面诗歌，达成后边题目。

（4分）
初夏睡起
宋杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看小孩捉柳花。

7、这首诗紧扣初夏的光景、，描绘生活风情，诗趣盎然。

（2分）
8、体会“闲看小孩捉柳花”中“捉”的妙处。

（2 分）
（二）阅读下面文言文，达成文后题目。

（10 分）
孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。

诣门者皆俊才清称及中表亲戚①，乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。

”
既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊②，是仆与君奕世③为通好也。

”元礼及来宾莫不奇之。

太中医生陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了,大未
必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖④。

【注】①清称：有高傲称赞的人。

中表亲戚：跟父亲母亲家兄弟姐妹的儿女之间的亲戚关系。

②仲尼：孔子的字。

伯阳：老子的字。

师资之尊：“拜为尊师”的意思③奕世：累世，世世代代。

④踧踖：忐忑不安的样子
9.解说以下句中加点的字。

（4 分）
①诣门者（）②既通（）
．．
③莫不奇之（）④人以其语语之（）
．．
10. 以下句中的“之”与其余三句意义和用法不同样的一项为
哪一项（
）（2
分）．．．
A、人以其语语之
．B、是吾剑之所从坠 C 、楚王闻之D、吾欲辱之
．．．
11.翻译以下句子。

（2 分）
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也
12. 谈谈这篇短文表现孔文举少年时的什么性格特色。

（2 分）
（三）拔掉那颗蛀牙（8 分）
秦素衣
①她恨全家人。

②她在家中的地位很难堪。

姐姐比她漂亮。

由于想要儿子，父亲母亲坚持要生，结果生下她，仍是女儿。

此后，又生了弟弟，弟弟明显是最得喜爱的。

父亲母亲的理念就是，闺女是要嫁出去
的，对这个家没关紧急，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。

她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就立誓，她要报复全部人，她要让他们知道她的厉害。

三个孩子中，她的学
习是最好的，由于，没有其余地方突出，她就拼死地学习。

小小的心，长满了恨，恨是一颗
芽，日昼夜夜地“健壮”成长。

⑤她默不作声，常常一个人抱着书，把自己关在屋里。

即便看书，母亲也要嚷，不要费电
了。

于是，她去街坊的窗下，借着光，能够看到子夜。

她是个坚毅的女孩儿，坚毅到不会掉眼
泪。

全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。

父亲母亲不想让她去读，读高中要住校，
仅吃饭一个月就要花好几十块。

她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，能够吃
一个礼拜。

”
⑥终于去读了，居然感觉非常自由。

一周回家一次，带够一周吃的馒头。

冬季还好，馒
头不馊。

夏季，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。

吃到拉肚子，一趟趟跑卫生间，可
她素来不哭。

整整三年，她一直是整年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大念书，整个县城都惊动了。

全部人都说，看人家，吃了三年干馒头，仍旧上北大。

⑧去了北大以后，她仍旧默不作声，打好几份工，为的是不要家里一分钱。

并且，她冰
冷的内心拒绝暖和，怕他人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书籍，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。

整个县城又惊动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。

但是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。

此刻，她是自己的了，与他们毫没关系。

⑩去美国以后，她仍是一个人，无人沟通，内心一片空白。

没有亲情的感觉，不相信男
人，她的世界里，只有她自己。

她去看心理医生，医生说，你太自闭，并且内心充满了恨。

有恨的人，必然不快乐。

你应当学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一直是他人对不起她啊，因此，她向来拒绝和家人
联系。

子夜，她第一次拨通了家里的电话。

母亲居然没有听出她的声音来。

叫了一声“妈”
以后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞”再也说不出话来。

再接着，姐姐和弟弟都跑
了过来。

声音哽咽着，仿佛她赏赐了他们什么。

放了电话，她发了一夜的呆。

次日，又发
呆。

她决定归国。

⑿是一顷刻间决定的——归国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。

一进门才发现：家，破旧了。

两颗老枣树还在，正在
开花，有淡淡的芳香。

爱发性情的母亲老了，正在树下择韭菜，满头鹤发；喜爱打人的父亲
在脏兮兮的椅子上躺着。

父亲母亲仰头看到她的时
候，眼神里都是慌张的，张开两只手，不知要
干什么说什么了，仿佛她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头迥然不一
样！
甚至，母亲扑过来后，站在她眼前，没敢抱她。

⒀不知缄默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。

母亲哭着，抹着眼泪。

她认为自己足够坚毅，认为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，究竟仍是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父亲母亲一份，姐姐一份，弟弟一份。

父亲母亲养老，
姐姐能买城里的房屋了，弟弟要开个商场，这下，也有资本了。

做完这些后，她忽然感觉自
己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，本来能够这样快乐。

13. 联系全文谈谈标题《拔掉那颗蛀牙》中“蛀牙”的含义是什么。

（ 2 分）
14. 第（ 12）段中有一处光景描绘，请把这句话找出来，并谈谈这处光景描绘的作用。

（3分）
15. 第（ 11）段“她”打电话回来时，家人对她的反响能否删去？为何？（ 3 分）
（四）写荷（ 14 分）
朱群英
⑴因一湾碧水，我便开始写荷。

⑵在水之湄，荷婷婷如盖。

一叶碧绿沉静地睁开，从水面慢慢地升起，水在荷叶的上边，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。

自池边向河内心漫去。

⑶于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光采集在伞下，没有风，没有雨，荷便显得分外
地幽远、明媚。

眼光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边的宽阔。

⑷荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。

画荷是一种境界；唱荷也是一种境界；写荷仍
是一种境界。

沉静的地面，荷叶慢慢升起像一只张开翅膀的水鸟，又像是一只小小的船，横于水面。

阳光不过一片金黄色的落叶，与荷轻轻的摩擦，既而又被一阵风吹走，消逝在茫茫的黑夜之中。

⑸雨中看荷，像是把自己平放在水上，小雨轻吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融
入荷叶以内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种神韵，轻轻地咬你，细口细口地啄你。

雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，安静的荷捕获着一种清爽的动感，一滴晶莹的水珠，悬在荷心，挂在你的眼角。

雨过此后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚
动着，发抖着，像是从荷叶上亮起的一盏小小油灯。

⑹夏季的荷变得无边的茂盛，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一
个荷池连成一个整体，间或有一只红红的荷花，倏地跃出水面，大模大样地把花瓣松开，露
出黄黄的花蕊，含苞欲放的荷躲在叶下，很不简单被人看到，像是害羞，在往上长，向来高
进荷叶，花蕾慢慢地养大，像要胀开似的。

有一线蜻蜓，向来飞进来，落在花蕾上，停住后
一动不动。

夏季的荷由浅入深，像是一种境地，放眼望去，竟有一种无穷的空间。

⑺夜幕降临，清爽的荷塘便掠起一绺细风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈
地荡开，月光很轻，从荷上挪动。

月下的荷塘萌发一种令人茅塞顿开的模糊，一朵莲花，忧如
在梦里。

一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，忧如从污泥里抽出。

配上蛙鼓，荷塘便喧杂起来，
探荷的人忧如一片荷叶轻飘飘的浮在水上，借着月色，荷叶依旧地洪亮，碧透。

像水
同样青嫩的荷绿忧如一池易碎的翡翠，没有月光的夜晚忧如有一缕幽香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。

荷在安静的夜色中，浓浓地抒怀，于安静的田园光阴是一处雅致的点缀。

天亮了，荷也一一地亮起来。

⑻莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去，采莲女藕节同样的手像一尾鱼，
在碧翠的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不行为夏季荷塘的主题。

便有一种斑斓，借荷为一种寄望，寓荷为一种归宿。

⑼于是伏案写荷，纸上的荷逐渐地醒了过来。

⑽便有轻轻的摇摆。

（选自《散文天地》）
16．第⑶段的划线句子“眼光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边的宽阔” 中，为何“小小荷塘”却“无边地宽阔”呢？请谈谈你的理解（ 3 分）
17．联合文章剖析第⑹⑺两段中加点词的含义（ 4 分）
（1）间或有一只红红的荷花，倏地跃出水面，大模大样地把花瓣松开
．．．．
（ 2）探荷的人忧如一片荷叶轻飘飘的浮在水上
．
18．第⑻段的划线句子运用了什么修辞手法？有什么表达成效？（ 3 分）
19．作者经历了几次看荷的场景？纸上“清醒过来”的荷有哪些特色？试联合文章剖析。

（4分）
三、表达与沟通（40 分）
作文：
与德高望尊、博学睿智的智者同行，也许你能获得一次心灵的启示；与积翠如云、鸥
翔鱼游的大自然同行，也许你能接受一次灵魂的涤荡；与大方无私、真挚以待的挚友同行，
也许你能收获一份从未有过的感人
请你以“与你同行，真好”为题作文。

要求：①写自己生活中发生的事情以及自己的感觉。

②内容详细，有真情实感，字数许多于600 字。

③格式要规范，书写要工整，卷面要整齐。

2015-2016 学年度第一学期阶段性测试初二语文答题卷
一、累积与运用（24 分）
1、诗文名句默写。

（10 分）
（1）（ 2）
（3）（ 4）
（5）（ 6）
（7）（ 8）
（9），
2、①( )②()③()④()（4分）
3、①②③④（4分）
4、（）（2分）
5、（）（2分）
6、（）（2分）
二、阅读与赏析（36 分）
（一）
7、（2 分）
8、（2分）（二）
9.（4分）①（）②（）
③（）④（）
10.（）（2分）
11.（2 分）
12．（2 分）
（三）
13.
（2 分）
14.
（3 分）
15.
（3 分）
（四）
16.
（3 分）
17.（ 1）
（2）
（4 分）18.
（3 分）19.
（4 分）题目
3
600
2016-2017 学年度第一学期阶段性测试初二语文（答案）
略
4、C（2 分） 5 、D（2 分） 6 、B（2分）
（一）
7、梅子、芭蕉、柳花（任选两个即可）（2分）
8“捉”字不单写出了柳花漫天飞舞的初夏情景，并且写出了孩童开朗可爱，轻灵自然，
别有生活情味。

（ 2 分）
（二）
9. ①到，前去②已经③以为奇④告诉（4分）
10.B （ 2 分）
11. 以前我的先人孔子以前拜您的先人老子为师，因此我和您是世代通好。

（2 分）
12．聪慧机智、出言不逊、才高气傲、狂放自傲。

（意思对即可）（2分）
译文：孔融十岁的时候，跟从父亲到洛阳。

那时李元礼名气很大，做司隶校尉。

到他家去的
人，都是些才干出众的人、有高傲称赞的人以及自己的亲戚才被通告。

孔融到了他家门前，
对下面的人说：“我是李府君的亲戚。

”已经通告上去，上前坐下来。

李元礼问：“您和我
有什么亲戚关系 ?”孔融回答说：“以前我的先人孔子以前拜您的先人老子为师，因此我和
您是世代通好。

”李元礼和他的那些来宾没有不对他的话感觉诧异的。

太中医生陈韪此后才
到，他人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪慧，长大了未必很有才干。

”
孔融听后说：“我猜想您小的时候必定很聪慧吧。

”陈韪听了恭顺而不安，惊慌失措。

（三） 13.（2分）“那颗蛀牙”比喻主人公对父亲母亲对家人的“恨”，以及自己的自闭、默不作声、性格畸形发展。

14.（ 3 分）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芳香。

衬着一种清爽、和蔼的氛围，
寄寓着父亲母亲与女儿的关系正在解冻，亲情从头回归之意。

15.（ 3 分）不能够删去。

由于家人的反响让她感觉到亲情，从头审察亲情；是她感情
变化的重点。

（五） 16、（共 3 分）荷塘虽小，但是作者的眼光跟着荷花由近及远，逐渐睁开，内心的感情也逐渐丰富，因此说“无边地宽阔” 。

17、（共 4 分）（1）运用拟人的修辞，形象地写出了荷花尽情开放的情景。

（ 2）“浮” 字形象地写出了荷塘风景带给人身心的轻快和安静，表现了人与景相交融的
情景。

18、（共 3 分）运用比喻的修辞，生动形象地写出了采莲女优美的姿态，突出了夏季荷塘的活力、活力与漂亮。

19、（共 4 分）作者经历了雨中看荷、夏季看荷、夜晚看荷三个场景。

分别写出了荷清新、充满活力、安逸安静三个特色。