自考领导科学历年考试重点整理

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第一章绪论
1、领导科学是人类领导活动长期发展的产物。

2、人类最初的领导活动在原始社会就有了。

3、领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的。

4、奴隶社会、封建社会主要凭借领导者个人的经验、知识和才干，这种小生产的领导，称为经验领导。

5、从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。

6、领导工作应作为一门科学来研究的原因：
（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容，是科学和艺术的统一体。

（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。

（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。

对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。

6、一切领导活动，都要受着一些共同的不以人们意志为转移的客观规律的制约。

7、领导科学产生的历史条件：
（1）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统工程，其特征主要表现在三个方面：①社会活动越来越复杂；②社会活动变化越来越迅速，科学技术转化为社会生产力的周期愈益缩短，技术、知识的老化不断加快，产品更新率更加提高。

③社会活动的影响越来越大，这就为领导科学的产生准备了前提条件。

（2）现代科学技术突飞猛进，20世纪40年代后，产生了三门全新的横断科学，即系统论、信息论、控制论，通称为系统理论。

（3）是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物，特别是马克思主义的产生，为领导科学的研究奠定了坚实的理论基础。

8、领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪30年代之后开始的。

9、许多杰出人物凭借自己的智慧和才能，进行了卓越的领导，留下了不少宝贵经验。

孙武著的《孙子兵法》、
司马光编纂的《资治通鉴》，德国克劳塞维茨撰写的《战争论》。

10、现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。

11、领导是领导科学中最基本的范畴。

12、领导者与被领导者的矛盾，是自始自终贯穿于领导活动的全过程的基本矛盾。

13、基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾。

14、领导的基本要素：（1）领导者；（2）被领导者；（3）群体目标；（4）客观环境
15、领导科学就是指领导工作中合乎规律性的东西。

16、领导规律是指在一定社会发展过程中，是领导现象之间的本质联系。

17、领导科学有着大量的处女地，有待于开拓。

大致概括为：（1）领导活动的主体；（2）领导活动的结构；（3）领导活动的过程。

18、领导科学的特点：（1）综合性；（2）应用性；（3）社会历史性。

19、应用性是由领导的社会功能和作用决定的。

20、领导工作通常受到多重因素的影响，几乎涉及到社会生活的各个方面，这表明领导哦啊活动的一个重要特征是高度综合性。

21、（1）领导科学实际上是管理科学；（2）领导比管理层次高，管理比领导门类多；（3）领导不能事必躬亲，而管理却不能忽视细节；（4）管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学。

22、领导科学和管理科学的关系是领导科学是从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学。

23、马克思主义领导科学研究的目的是为社会主义现代化服务。

24、学习领导科学的目的：
（1）是开创社会主义现代化建设新局面的需要。

（2）是深化全面改革的需要。

（3）是迎接世界新技术革命挑战的需要。

（4）是促进干部“四化”、实现领导工作科学化的需要。

25、建设有中国特色的领导科学要做到：
（1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。

（2）必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际。

（3）必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。

（4）必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。

26、学习领导科学的方法：理论与实践统一。

（1）要重视学习理论。

（2）要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际，要全力总结我党的领导经验，联系我党的历史经验，特别是联系我党领导现代化建设的新鲜经验。

（3）要注重比较研究的方法。

第二章领导与领导者、被领导者
1、领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导和施加影响并共同作用于客观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。

2、领导的这种带领、引导、指挥、协调的属性，是各个社会领导活动的共同的自然属性。

3、由社会生产方式决定的属性是领导的社会属性。

4、领导具有自然属性和社会属性，并不意味着有两种领导活动，而是指同一领导活动的两个方面的表现。

5、在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的本质。

（1）领导的社会属性规定着领导的自然属性。

（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。

（3）社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。

（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。

6、领导的特征：
（1）领导认识的特征：1）原则性2）超前性3）综合性4）创造性5）系统性
（2）领导实践的特征：1）依附性2）目标性3）组织性4）协调性5）超脱性
7、领导是一种高层次的管理活动体现的是综合性。

8、毛泽东概括的出主意、用干部、了解情况、掌握政策就是现代领导要做的主要工作和应负的主要责任。

9、组织与领导相互依赖、相互作用、相互促进。

10、领导者的权威来源于法定的职权、领导者的品德、领导者的知识、领导者的才能。

11、领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。

12、领导基础主要表现一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合影响力。

13、试论领导者的综合影响力：
（1）领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。

权力是领导综合影响力的基础和前提。

权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可少的条件。

但权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力。

因此，领导的影响力的内容不仅要有权力，而且还应包括领导的品德、知识和才能这三种凝聚性影响力，以增强被领导者对领导者的服从感、信服感、钦佩感。

（2）品德是领导影响力的重要因素。

它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。

（3）领导者具备这些能力，就要拥有渊博的知识。

（4）领导者具备了坚定的政治信念，出色的领导能力，渊博的知识，也就拥有巨大的凝聚性和影响力，也就为领导活动打下坚实的基础，为领导效能奠定良好的基础。

14、领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。

15、品德包括：（1）政治方向和立场；（2）理论素养；（3）道德作风
16、属于领导综合影响力的是：（1）坚定的信念；（2）出色的领导能力；（3）渊博的理论知识；（4）高尚的道德情操
17、社会主义领导的本质属性——领导就是服务。

18、领导本质通过领导者与被领导者的关系表现出来。

19、试述领导的本质就是服务的深刻内涵：
社会主义社会的领导，赋有相应的权力和责任，但集中到一起，就是搞好服务。

服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为。

这是因为，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，
是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为广大人民群众服务的。

20、领导者的含义及其在领导活动中的主导作用：
（1）领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。

（2）①领导者在领导活动中居于中心地位，凭借其影响力产生巨大的吸引力和凝聚力，是被领导者坚定地团结起来，把分散力量积聚起来；
②领导者在领导活动中起发动作用，代表群众的根本利益，进行科学局测，制定规划目标，发布指示命令；
③领导者在领导活动中起统率作用，在领导活动过程中，领导者设置组织机构，进行科学决策，合理选人用人。

21、领导者的本质：领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固有属性。

22、在社会主义社会里，领导者与人民群众的利益是一致的，领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系，任何人的关系是互助合作、团结友爱，人民是国家的主人，领导者市人民的公仆。

社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一题的有机统一。

23、领导者的特征：
（1）拥有职权：职权是组织赋予的，为实现组织目标的工作权力，职权有明确而严格的限制范围，职权有客观内涵，与领导者的个人的主观特征无关。

24、职权指向组织目标的实现。

25、职权的性质
（1）职权是组织赋予的，为实现组织目标的工作权力；（2）职权有明确而严格的限制范围；（3）职权有客观内涵，与领导者的个人的主观特征无关。

26、责任有以下几方面的内容：
（1）政治责任；（2）工作责任；（3）法律责任
27、被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。

28、被领导者的特征：
（1）服从性；（2）受动性；（3）对象性；（4）源泉性；（5）不担任职务或担任较低职务
29、社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。

30、（1）绝对被领导者最明显、最直观的特征是不担任职务。

（2）担任较低领导职务的，就是相对被领导者。

31、被领导者在领导活动中的地位与作用是与领导者共同组成活动主体。

32、被领导者的地位和作用：
（1）被领导者是领导者的对应面。

（2）被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。

（3）被领导者对领导效能起决定作用。

33、领导目标与领导效能存在一个中间环节，即被领导者。

34、什么样的被领导者才是“好的被领导者”？
（1）要服从领导（2）要支持领导（3）要监督领导。

35、正确处理领导者与被领导者的关系，是马克思主义领导科学的基本问题。

36、公仆与主人的关系、服务与对象的关系、创新与源泉的关系、主体与客体的关系、权威与服务的关系、主动与受动的关系——领导者与被领导者的关系。

37、领导者与被领导者的关系：
（1）相互信任的关系（2）相互促进的关系（3）相互支持的关系（4）相互转化的关系（5）相互监督的关系
38、体现相互监督的关系：“权力倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败”，有权罢免领导者。

第三章领导的职能和原则
1、领导职能，就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。

2、领导职能的重要地位：
（1）领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。

（2）领导职能领导活动科学化的依据。

（3）领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。

3、领导一般职能：
（1）决定重要的政策；（2）发布必要的命令和指标；（3）协调组织的内部；（4）授权下一级处理一般事务；（5）控制财务的运用；（6）工作人员的任免；（7）监督、控制并考核工作的执行；（8）处理对外的公共关系。

4、领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地规划目标，提出任务和制定实现任务的方法。

5、引导：
（1）正确地规划目标是引导的核心；
（2）正确地提出任务是实现引导的中心环节；
（3）科学地制定领导方法是引导的重要内容。

6、指挥就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力，这就是领导权力的突出表现。

7、指挥一般可采取命令、说明、示范等三种方式。

8、命令以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式，也是一种最常见的指挥方式。

9、说服是指领导在布置任务时要能够晓之以理，作耐心细致的思想工作。

10、领导表扬先进，推广经验；以点带面，典型引路；身先士卒，为人表率等属于示范的方式。

11、组织就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。

12、传统的组织结构，比较偏重于决策的执行这种单位部位建制。

13、协调就是领导运用各种措施和手段，使其领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为（协调有两种方式：一种是积极的促进来达到新的平衡。

另一种是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序）。

14、领导者在协调过程中应坚持的原则主要有：
（1）坚持平等、公正、彼此尊重的原则；
（2）坚持顾全大局，求大同存小异的原则；
（3）坚持行政目标一致的原则
15、监督就是经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。

16、在履行监督职能中，领导者的首要职能是制定监督标准。

17、教育：就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们的素质（政治思想教育和业务技术教育）。

18、领导基本职能：
（1）决策。

从一定意义上来说，领导工作的过程，也就是制定和实施决策的过程。

（2）用人。

领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。

（3）思想政治工作。

任何一种领导活动，都是通过对人的领导，达到对世界的改造。

19、领导原则就是领导在进行领导活动的过程中所必须坚持和遵循的标准或法则。

20、根据实际需要可以分为总原则、基本原则、具体原则三大类。

21、简述领导总原则的含义及其主要内容：
（1）我国领导总原则是指在我国实际情况中那些传统性和综合性的原则。

（2）①党的基本路线原则的内容：包括（一个中心，两个基本点，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

四项基本原则：坚持中国共产党的领导；坚持马列主义毛泽东思想邓小平理论；坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。

）
②实事求是原则的内容：指领导者在进行领导工作的过程中，必须坚持从实际出发，积极探索领导活动的规律，努力提高领导工作的效能。

③民主集中制原则的内容：就是在民主的基础上集中和在集中指导下的民主相结合的原则。

④群众路线原则的内容：群众路线是我们党在几十年来，领导全国人民进行革命和建设的根本方法和原则。

22、实事求是原则的要求就是实事求是地从客观实际出发，把具有普遍指导意义的理论、原理、路线、方阵、政策等，同当时当地的具体情况紧密地结合起来。

23、简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求：
（1）正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；
（2）正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；
（3）以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点；
（4）正确认识人民群众是人类历史的真正动力，树立相信和依靠群众的观点。

24、领导的基本原则，是反映贯穿于领导活动各个方面具有普遍性的共同规律的领导原则。

25、领导基本原则主要有：（1）统一领导原则；（2）分层领导原则；（3）系统整体原则；（4）权责一致原则；（5）民主公开原则；（6）集体领导和分工负责相结合中的原则；（7）“相结合”原则。

26、分层领导原则，这就是要在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系。

27、领导原则中的分层领导要求各层领导做好本层级职权范围内的事
28、系统整体原则，这一原则要求领导者用系统的观点去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系，形成最佳的整体效能。

29、试述权责一致原则
（1）这一原则要求各级领导都应具有一定的职务、权利、责任和利益，并使它们成龙配套、相互一致，努力做好事有人管，管事有权、全连其责，利益与成绩相关。

（2）所谓职务，是指领导者一定的职位和由此产生的职能、去啊你，包括履行领导职能所需要的各种权利；责任，是领导者必须承担的与权利相对应的义务和履行义务的行为后果；利益，是指与职务相联系的一定的报酬形式。

职责权利是实现有效领导的必要条件。

31、权利与责任的分离是官僚主义产生与泛滥的基础。

32、职务与利益相脱离会使领导工作缺乏必要的动力。

33、民主公开原则，要求在领导活动中必须高度重视发扬民主，公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。

34、在领导活动中贯彻民主公开原则，办事程序公开，是群众对领导实行民主监督的前提。

35、集体领导和分工负责相结合的原则，这主要指工作中重大问题要由领导集体讨论和决定，集体决定的事情就要分头去办，各负其责，失职者要追究责任。

它实际上是民主集中制原则的具体体现。

第四章领导观念
1、观念主要是指社会意识，包括人们对社会各种现象的认识、看法，以及相对稳定化、系统化、理论化的意识形态。

2、领导观念具有社会历史性，其形成是特定的社会历史条件的产物。

人们总是在具体的物质生产条件和社会关系环境中生活着。

3、在我国领导观念体系中处于核心地位的是服务观念。

4、（1）奴隶社会、封建社会以等级观念作为显著特征；
（2）资本主义社会中，则是权力、金钱观念笼罩着一切；
（3）社会主义条件下，服务观念成为各级领导者的根本宗旨。

5、领导观念在领导过程中的作用：
（1）不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。

（2）不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。

（3）不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法。

（4）不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。

6、我们所处时代的特点：
（1）从国际来说，世界形势正在发生着重大变化，旧的政治格局尚未形成，世界格局多极化和经济全球化加速发展。

（2）今天的时代，也是知识经济的时代，兴起新的技术革命的时代。

知识经济的特点：知识不断创新，高新技术迅速产业化。

（3）今天的时代，还是激烈竞争的时代。

国际经济竞争是以技术竞争为核心。

7、传统领导观念必须更新：
（1）应该认真对待和清理过去的领导观念。

（2）领导观念更新是不能割断历史的，也不是随心所欲的。

我们所说的领导观念更新，（1）是在马克思主义的指导下，（2）坚持一切从实际出发，树立那些符合时代需要，有利推进四化建设的正确的、进步的、优良的新观念，摒弃或改变那些已经过时的、错
误的、落后的、腐朽的旧观念，（3）以实践为评价标准。

8、区分观念的正确与错误、进去与落后、优良与腐朽是以实践为标准。

9、各级领导哦这对待传统观念的正确态度是批判继承。

10、领导观念更新的基本方向：
（1）在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济的开放型转变；
（2）为适应现代化建设发展的需要，并迎接知识经济和新技术革命的挑战，在领导方式上应是由人治型向法治型转变；
（3）为适应现代化大生产、大经济、大科学的发展需要，在工作方法上应是由经验型向科学型转变。

11、现代领导者要树立的新观念：
（1）依法治国的观念；（2）战略观念；（3）现代化大经济观念；（4）改革创新观念；（5）新的价值观念
12、现代领导者树立依法治国观念的基本要求：
(1)依法治国，建设社会主义法治国家，这是党领导人民治理国家的基本方略。

(2)各级领导者树立依法治国的观念，其基本要求有：
①使民主制度化、法律化。

②强调法律的极大权威，真正做到法律面前人人平等。

③把立法、守法、执法紧密结合起来，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

④坚持党的领导，保证党在依法治国中的领导核心作用。

13、（1）法治的对立面是人治；（2）社会主义市场经济，从本质上说它必须是法治经济；（3）依法治国要特别强调依法治官
14、依法治国：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步社会主义民主的制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

15、树立现代领导者的法治观念，需要坚持发扬人民民主、严格依法办事和党的领导。

16、“战略”这个次起源于军事学。

17、战略观念：现代领导者要有战略观念，必须具有战略眼光，必须高度重视战略问题。

本质特征：（1）全局性（2）长期性（3）层次性
18、怎样树立战略观念？
（1）要重视战略依据的研究。

（2）要善于提出战略思想。

（3）要明确地选择战略目标，战略重点和战略步骤。

（4）要大力抓好战略实施。

必须强调，战略观念必然要求树立大局观念。

19、明确我国当前处在社会主义初级阶段，它必须称为我国各级领导者进行一切战略思考、制定各种战略规划的出发点。

20、现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路。

21、现代化大经济观念的特征：
（1）从以自给自足为特点的小生产走向社会化大生产；
（2）生产固然仍为十分重要的经济活动，但已不再是唯一重要的经济活动。

（3）越来越实行改革开放。

22、现代化大经济包括：（1）系统观念；（2）市场观念；（3）竞争观念；（4）信息观念；（5）效益观念
（1）要树立系统观念
系统的特点：①整体性；②层次性；③功能性。

（2）要树立市场观念
①要承认社会主义经济是市场经济。

②要承认价值规律的作用。

③要充分认识发展市场经济的重要作用。

（3）要树立竞争观念
（4）要树立信息观念。