沪教版小学二年级英语下册《project4…》教案及教学反思

沪教版小学二年级英语下册《Project 4》教
案及教学反思
一、教学目标
1.学生能够听懂并运用以下单词：computer, TV, phone, camera, watch。

2.学生能够听懂并复述谈论使用电子产品的对话。

3.学生能够听懂并简单回答有关电子产品的问题。

4.学生能够完成有关电子产品的简单问答和口头表述。

5.学生能够发散思维，提出一些关于电子产品的问题。

二、教学重点
1.认识并掌握一些电子产品的相关词汇。

2.学习能够描述和谈论自己的电子产品使用情况，并
能对别人所述电子产品使用情况进行简单的理解和回答。

三、教学准备
1.课件：《Project 4》。

2.道具：电子产品图片。

四、教学方法
1.默写。

（通过听课来学习）
2.谈话。

（通过互相交流信息来学习）
3.听音进行讨论。

（通过观察做题和讨论来学习）
五、教学过程
1、Warm-up
通过感性认识的方式来预热教学气氛。

Step 1
放电子产品图片，让学生默默思考电子产品可以用来做什么。

Step 2
分组讨论：你有什么电子产品？这些电子产品都可以做什么？
2、Pre-task
Step 1
播放对话，让学生用英语口头表达自己听到的内容。

Step 2
引导学生思考并完成以下问题： 1. 我们今天讨论的是什么？ 2. 他们在谈论什么电子产品？ 3. 谈论电子产品的人都需要什么？ 4. 为什么他们要使用这些电子产品？
3、Task
Step 1
播放对话，让学生再次聆听以获取更多的信息。

Step 2
引导学生进行组内讨论，回答以下问题： 1. 你觉得使用电子产品有哪些好处？ 2. 你都用电子产品来做什么？ 3. 你有哪些常用电子产品？
Step 3
邀请几组学生发表讨论结果。

4、Post-task
Step 1
发放有关电子产品的图片，划分为四个小组，让学生分别
找出与图片相关联的单词，并介绍电子产品的使用方式。

Step 2
每个小组轮流讲解自己发现的内容。

5、Reflecting
Step 1
对本节课的授课进行提问及反思： 1. 你觉得学生有多大
的投入感？他们是否对此表现出高度的兴趣？ 2. 你觉得自己本堂课上讲的内容是否能让学生理解并运用？ 3. 你是否觉得自己有明显的教学过程的不足之处？ 4. 你今后的改进要点是什么？
Step 2
汇总教学过程中存在的问题，并做好总结。

六、教学反思
本节课以电子产品作为教学主题，采用多种教学方式，从
电子产品的定义，到电子产品的用途再到电子产品的使用方式，通过听，说，看，做让学生感知电子产品的重要性和生活中的使用频率。

本节课以小组为单元，逐步引导学生通过讨论的方式来近乎自然地感知电子产品的使用及其便捷性，并从中引发学生产生思考：“使用电子产品带来的便捷性和效率会不会让人们的社交活动变少了呢？我们应该如何平衡电子产品的使用及真正意义上的交流互动？”
在教学中，注意了让学生始终保持在积极的状态中，通过提问、发言及电子产品图片启发学生积极思考，开拓思路，从而更好地全面掌握电子产品的相关知识点。

同时，教师在教学过程中注重启发学生的思维，让学生逐渐具备提出问题，解决问题的能力，从而培养了学生的逻辑思维和创新思维能力。

课后，教师针对本节课上的不足和学生对电子产品的疑问做出了充分的反思，并准确地做出了改进措施。

为下一步的教学奠定了坚实的基础。