拜师仪式徒弟发言稿3篇

拜师仪式徒弟发言稿3篇
敬爱的各位领导、老师：
大家上午好！
今日，我们在这里隆重集会，进行“师徒结对”仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分激扬。

首先，请允许我向提供这次珍稀学习机会的校领导们表示诚意的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐烦援助的师傅们致以崇高的敬意。

自从跨入成大附中，我就为加入这个光荣的集体而倍感骄傲，同时也深深感受到了身上的责任和压力。

作为青年老师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，管理模式有待创新。

这一切与学校的期盼相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。

“学高为师，身正为范”，我们迫切的期盼在师傅们的带领下，专注学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更超卓的胜任学校的工作。

作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。

在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，实时总结，专注争辩教法，加强教育教学技能，尽快提高自身水平。

诚意、细心、细心、耐烦是我们拜师学习的立场；
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；
成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的’目的。

师傅们，你们是我们的目标，是你们站在前面指引着我们前进。

作为徒弟的我们确定会牢记师傅的教导，决不辜负师傅的栽培和期望。

希冀师傅们多多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺。

对于你们的批判，我们确定会虚心接受，由于只有勇于面对自己的不足才会有所进步。

我们相信，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，确定会促使我们快速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出同学的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献在师傅们的引领下，为成大附中的美好明天贡献能量！
感谢大家！
拜师仪式徒弟发言稿2篇
敬爱的各位领导、老师：
大家好！
我很荣幸代表本次拜师会的青年老师发言。

在此，请允许我代表全部青年老师，向提供这次学习机会的校领导表示诚意的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐烦援助的师傅们致以崇高的敬意！
自从步入一幼以来，我们便体会到了身上的责任与压力。

作为一名青年老师，我们深知自己在起步阶段，存在着诸多不足，如：业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，知识领域有待拓宽。

和老老师相比，我们有很大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切地期盼在老老师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。

为此，我们青年老师保证做到以下几点：
首先，我们要继承和发扬老老师爱岗敬业，无私奉献的精神。

通过这次拜师结对活动，我们要专注学习老老师们精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学的工作作风和精神。

将他们在教学中的优良传统，继承和落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情，把这一精神发扬光大。

其次，我们要虚心向老老师学习，真诚地向老老师请教。

作为徒弟的我们，在将来的教育教学当中，会勤学多问，实时总结，提升我们自身教育教学技能。

诚意、细心、细心、耐烦是我们拜师学习的立场；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。

为此，我们会多听师父和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探究者，成为有制造技能和反思技能的新型老师。

第三，“师傅领进门，修行在个人”在师傅的带动影响下，我们更应当严格要求自己，更加主动地钻研教育教学方法。

在学习师傅阅历的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探究与积累相结合，力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的教学阅历，创设独特的教学思路，形成自己鲜亮的教学风格。

第四，我们要积极参与教育科研课题的争辩、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研技能。

“三人行，则必有我师”，只有刻苦求索、不断创新、自臻完善才能报答园领导及师傅们对我们的期盼。

“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展
翅恨天低”，相信乌海一幼就是我们成长的碧海蓝天。

感谢大家！
拜师仪式徒弟发言稿3篇
各位领导、老师：
大家好！
很荣幸能作为这次师徒结对活动中的师傅代表发言，被领导选为青年老师的师傅，是领导对我的信任，能作为师傅代表站在这里，就是荣耀了。

本学期我很荣幸被学校委以重任，成为了师徒结对活动的师傅，负责引领曲海胜、李宝根两个新老师尽快适应教育教学工作。

我特别乐意援助两位老师尽快成长，快速提高提高他们的业务水平，下面我主要从理念指引、方法引导、和谐共进等方面说说自己的做法和收获，希冀可以抛砖引玉，与大家共同沟通。

（1）理念指导
在当今信息大爆炸的快速进展时代，稍一懈怠，就被时代大潮抛得远远的。

郅校长说过：我们的老师是学昨天的知识，教今日的同学，干明天的工作，所固有的理论知识是远远不够的。

而先进的教学理念是形成符合现代课堂教学的基础。

要教接受新事物比老师快，思维和行为均较老师超前的同学，树立学习和**学习的意识至关重要。

所谓“授人以鱼不如授人以渔”，教给他们自己所谓的阅历，不如和他们一块儿树立**学习和不懈追求的理念。

而我作为一个有点阅历的成熟老师，充其量也不过是个见到敌人敢于亮剑的李云龙而已，理论是讲
不好的。

所以我一边加快自己充电的步伐，一边鼓舞他们去学习，在切磋中进步，互通有无，各取所需，他山之石可以攻玉，希冀不负领导厚望才好。

为了使他们尽快适应课堂教学，推举他们读《郑州市试验高中开放式课堂总论》，《新课程标准》等纲领性文件和《高中数学教与学》，《老师博览》等走在教改前线关注教改动态的优秀期刊。

领他们进入教育殿堂的大门，尽到“师傅领进门”的一点责任。

（2）方法引导
从备课、讲课、作业、辅导、与同学沟通等方面悉心指导，倾囊传授。

我坚持每周听徒弟的课，实时评课，指出不足，确定进步，他们两个也能很虚心的接受，并能做进一步的探讨。

为了上好课，我要求他们只要有课堂设计和难点突破方面的问题，就要课前面对面与我进行沟通，尽量把问题化解在课前，争取呈现给同学的是细心预备和有针对性的课堂，坚决杜绝“亡羊补牢”，全部问题避开于课前。

听完课实时评课，或在教室，或在办公室，或在餐厅。

为了使授课有针对性，陪他们多听听同班级同步课堂，让他们通过发表自己的看法和见解，加深自己对所授新课的理解，通过同学的表现，猜想同学简约涌现的问题，从而抓住易错易混点。

为了使他们备课充分，要求需要精读课本，专注阅读《老师教学用书》和《新课程标准》，逐字逐句分析透彻，形成自己的构思。

徒弟跟师傅学习，只是取其长避其短，不能生搬硬套，刻意仿照，
邯郸学步。

为了不抹杀他们的性格，要求他们需要备好课再请老师傅，先说自己的构思，再在重难点设置和突破上结合高考进行适度指引。

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。

我的两个徒弟各有特色，宝根幽默，海胜沉稳，都很虚心，有上进心和求知欲。

工作积极专注。

希冀经过一段时间的努力和反思，我和我的徒弟们能站在高中9本书，中学15本书，中学校21本书的角度，完成大视野小视角的课堂教学，完成数学学科鸿篇巨制的最末最精彩的高中华章部分，看着青年老师实现从老师到名师的华丽转变，做一个通往成功路上为他们指路和鼓掌的有缘人。

（3）和谐共进
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。

所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是专注记录、专注评课，使自己在评课方面有确定进步。

再次，在平常的休息时间里，我经常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有确定的提高。

“教无止境，学无止境”。

其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”徒弟。

虽然，我们做师傅的有确定阅历优势，但是新老师身上也有着我们所没有的优势，比如他们有充分的精力，旺盛的工作热忱，敢于创新的精神，以及猛烈的求知欲望等等，他们全部
的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。

“帮带”的意义不止是师傅带徒弟，徒弟也有值得师傅学习的东西。

因此“帮带”是相互的。

希冀我们师徒能通过帮带活动相互援助、共同进步！
所谓“学高为师德高为范”，当了“老师”的师傅，对师傅们提出了更高的要求，敬爱的师傅们，心爱的徒弟们，在这阳光明媚的日子里，多一点快活，携手，在可以磨练自己的时间里担一份责任，让我们一起走向美好的明天。

同志们，孟子曰：“君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

意思是一乐家庭平安，二乐心地坦然，三乐教书育人。

作为老师，三乐我们皆兼具之。

我们是美满和快活的实高人。

借此机会，感谢各位同仁的鼎力相助，感谢领导的支持与信任。

感恩感谢大家！。