七史上第6课夏商西周的社会与国家PPT

统治阶级
军队 刑法 礼仪
被统治 阶级
他们分别属于 哪个等级？
课堂小结
• 一、西周的分封制 １.实行目的--- 巩固对周边的统治
• ２.主要内容---①周王把土地和臣民 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔， 封他们为诸侯。②受封者必须服从周 王 的命令，保卫周王；必须定期到周 室朝觐、纳贡和服役 。 ３.作用---①加强了对全国的统治。 ②密切了同周边各少数民族的关系， 推动了边远地区的经济开发和
• 西周宗法制 ---最大特点是以血缘宗族关 系为纽带 而核心是嫡长子继承制 .由嫡长子 承位，称为大宗。嫡长子的同母弟和庶母 兄弟为小宗。周天子的嫡长子继位，其余 兄弟封为诸侯王，诸侯王的嫡长子承位， 其余兄弟封为卿大夫。卿大夫的嫡长子承 位，其余兄弟封为士。以此类推 .
•
• 分封制是西周分封诸侯的制度。周王把 王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸 侯，建立诸侯国，并规定了诸侯享有的权 力和对周王应尽的义务。分封制以血缘为 纽带，官职为世袭。
• ①材料一和材料二分别反映商朝的什么事实?
• 西周的殉葬制度
• ②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？
• 奴隶被杀死用作祭祀祖先的贡品,或者为死去的贵族 殉葬.生活处境非常悲惨.
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• 2.夏商西周社会有哪些阶级?各阶级 分别包括哪些人?
• 3.夏商周国家统治人民的手段有哪 些？
统治者打下了江山，建立了自 己的国家，紧接着就要做什么？
总结：统治者当务之急就是考虑如 何管理广大的地区，统治人民，以此 来巩固自己的政权。
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
一、分封制
学习目标
• 1．掌握西周分封制的目的、 分封制的主要内容及作用。了 解西周的阶级结构 。 2．了解夏商西周统治阶级统 治人民的主要手段：暴力镇压 与礼仪教化相结合。
自学指导
• 请同学们认真默读课本P28~33页的 内容,划出重点部分,然后思考下列问题:
• 1.西周分封制的主要内容是什么?有 何作用？
• 6、“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、
大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”所反映的社
会现象是：（B）
• A 人祭 B 人殉
C 牛祭
D 牛殉
• 7、有特权在触犯刑法后交纳一定数量的赎金
就可以免刑的人是：（D）
• A 农夫 B 工匠 C 奴隶
D 卿大夫
• 8、夏商西周国家统治人民的手段有：（B）
• ①分封制 ②军队 ③刑法 ④礼仪教化
这则材料反映了什么现象？
三、军队、刑法与礼仪教化
1. 夏商周国家统治人民的手段有 哪些？
2. 什么是礼？礼的实质是什么？ 礼仪教化有何作用？
统治手段
１、暴力手段： 军队、刑法 ２、怀柔政策： 礼仪教化
礼
者
，
天
地
之
序
衮服
西周一般贵族服饰 也
据《周礼》记载， 衮服是西周统治阶级的最高一级礼服
乐 乐者，天地之和也 本来指音素上的和谐关系
浦天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
目的：巩固西周统治。 内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；
诸侯继续分封。 范围：王族、功臣、先代贵族 作用：加强了周天子对地方的统治，开发
边远地区，扩大统治区域
二、贵族、平民与奴隶
1.夏商西周社会是依据什么来 确定不同的等级的？
2.当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最主要 的区别是什么？
• 分封制与宗法制最突出的特点是以血缘 关系为纽带。嫡长子与分封下去的众子有 双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治 上又是君臣关系 .
“封建亲戚，以屏蔽周”
“周公兼制天下，立七十一
国，姬姓独居五十三人。” 晋
——
《荀子·儒效》
镐京
周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？
燕
卫
齐
鲁 宋
• A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
• 9.材料分析题：
• 材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里 埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300人，还有 大量牲畜。
• 材料二 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多 具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死 得很惨，有的被肢解，有的被腰斩……
1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？分封
的原则是什么？ 3. 分封制有何意义？
王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。……天 子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里， 子男五十里……
周王依照血缘亲疏分封进行逐级分封
天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述 职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则 削其地，三不朝，则六师移之
（C） C
• A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周
• 2、下列各项中属于西周时期诸侯对周王
的义务的是
（ C）
• ①交纳贡赋 ②交纳租赋 ③派兵作战 ④服从命令⑤治理诸侯国 ⑥朝觐与服役 ⑦保卫周王
• A．①②③④⑤⑥ B ②④⑤⑥⑦① C ① ③④⑤⑥⑦ D ①②④⑤⑥⑦
• 3、西周分封制的分封对象不包括：（D）
诸侯对周天子要履行义务：包围周王室，忠于职 守，保卫封地，定期向天子述职。
宗法制
你来断案
周朝一个官员生前娶了一位妻子，为 他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾 氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他 生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职， 于是他的两个儿子都想取得他的爵位和 家业，请问应该判给谁？
•
西周的宗法制与分封制
• A 亲戚 B 功臣 C 前代贵族后裔 D 少数 民族部落首领
• 4、下列属于西周时期统治阶级的是：（B）
• A 平民 B 士 C 众 D 庶人
• 5 被驱使进行大规模的集体劳动，一般拥有生 产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的
主要劳动者，符合以上条件的是： （C）
• A 诸侯 B 士 C 平民 D 奴隶
按
血
缘
关
系
进
统治阶级
行
区
分
被统治 阶级
二、贵族、平民和奴隶
１、治阶级： 周王、诸侯、卿大夫、士
２、被统治阶级： 平民、奴隶 ３、地位与分工：
贵族担任各级官员
平民是主要劳动者 奴隶来源于战俘和罪徒
此图说明什么社会现象？
材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ——《墨子》
• 文化发展。
• 二、贵族、平民与奴隶---
• 贵族包括(周天子.诸侯.卿大夫.士),属于 统治阶级,剥削平民和奴隶;平民和奴隶属于 被统治阶级,命运悲惨(人牲.殉葬) 三、军队、刑法与礼仪教化---礼仪教化 配合暴力镇压，是统治人民的一种手段， 起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。
当堂训练
• 1、分封制开始实施是在：