三年级下册数学课件-8.1.1 分数的初步认识｜冀教版 22页

份是它的三分之一。
—1 —1
把一个月饼平均分成了（四 ）
44
—1 —1 份，每份是它的（四分之一 ）
44
1
— 4
表示把一个月饼平均分成四份，每一
份是它的四分之一。
像—21，—31 ，—41 这样的数，都是分数。
1
分子
（取的份数）
分数线
2
分母
（平均分的份数）
读作：二分之一
分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
它们俩谁吃的多呢？为什么？
这节课你学到了哪些知识？
1.要想得到一个分数必须“平 均分”。
2. 将一个物体或图形平均分成 几份，其中的一份就是这个物体的 的几分之一。
1 2
哪根尺子长？
1 3
蝴蝶
１ — ２
风车 ４—１
意大利国旗 — ３１ 奥运五环 — ５１
乌克兰 俄罗斯
毛里求斯
波兰 德国 巴拿马
请同学们下课后观察生活中还有哪 些地方可以用分数表示，回家后说给你 的爸爸、妈妈听，好吗？
小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也 想用我们今天学习的分数，它们都想吃的 多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的１－２ ”。 小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个 西瓜的14 ”。
合作交流
*1、每个同学拿一张正方形纸，折一
折、涂一涂你能够找到手中图形的 吗？
*2、完成后和同桌交流你是怎样得到
它的 的？
请每位同学随意选一个图形， 用折一折、涂一涂的方法表示你喜 欢的几分之一。
1 111 5 678
五分之一
同图形中分别用什么数表示？
嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解 决，你们愿意吗？
一天，熊大和熊二去超市买了4个月 饼，熊二说：“我要吃3个。” 熊大说： “不行，这样不公平。”同学们帮帮忙 应该怎样分？
每只熊平均分了（ 2 ）个
熊大
熊二
第二天，兄弟俩又一起去超市买食
物，这次，它们买到了2大
，
它们每只熊可以平均分到
分数的初步认识 ---认识几分之一
11 22
1
1
2
2
11 22
1 12 2
合作交流
*1、每个同学拿一张长方形纸，折一
折、涂一涂你能够找到手中图形的 吗？
*2、完成后和同桌交流你是怎样得到
它的 的？
—1 —1 33
—1 3
把一个月饼平均分成了（三 ） 份，每份是它的（ 三分之一）
1
— 3
表示把一个月饼平均分成三份，每一
（１ ）个
熊大
熊二
第三天，兄弟俩又一起去超市买食 物，只买到了一个大 。两只熊呆 住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙 分一分吗？
如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什 么？
平均分
一半 一半
１－２
每份分得同样多叫平均分
把一个月饼平均分成2份，其中的1份可以
用 二分之一表示，写作：１ － ２。
人教版小学数学三年级上册