二年级美术下册说课稿《第4课 漂亮的包装纸》(2)-人教版

二年级美术下册说课稿《第4课漂亮的包装纸》（2）-人教版
一. 教材分析
《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第4课，本课的主要内容是让学生通过学习包装纸的设计和制作，培养学生的创新意识和审美能力。

教材以生活中的包装纸为切入点，引导学生发现生活中的美，并激发学生创作自己设计的包装纸的兴趣。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解和兴趣。

但学生的美术水平和创新能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注到每一个学生的学习需求，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够了解包装纸的设计原则，学会设计制作自
己喜欢的包装纸。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能
力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审
美水平。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够独立设计制作出具有创意的包装纸。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，激发学生的创新意识。

五. 说教学方法与手段
本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法，以多媒体课件、实物展示、学生作品等手段辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示各种生活中的包装纸，引导学生发现生活中的美，激
发学生对包装纸设计的兴趣。

2.讲解：讲解包装纸的设计原则，如色彩搭配、图案设计等，为学生创
作提供理论指导。

3.示范：教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。

4.实践：学生动手制作，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

6.小结：总结本节课的学习内容，引导学生发现生活中的美，激发学生
的创新意识。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，如包装纸的设计原则、制作步骤等。

八. 说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价主要关注学生在课
堂上的参与程度、创新意识和合作精神；终结性评价主要评价学生作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面。

通过评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。

九. 说教学反思
在教学过程中，要关注到每一个学生的学习需求，引导学生发现生活中的美，
激发学生的创新意识。

在实践环节，要注重培养学生动手操作的能力，提高学生的审美水平。

同时，教师要不断反思自己的教学方法，力求提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习美术。

知识点儿整理：
《漂亮的包装纸》这一课主要让学生掌握包装纸的设计原则和制作技巧。

具体
知识点如下：
1.了解包装纸的作用和意义：包装纸不仅仅是一种包装材料，它还能够
起到美化商品、提升商品价值的作用。

通过学习，学生能够认识到包装纸在生活中的重要性。

2.掌握包装纸的设计原则：包括色彩搭配、图案设计、形状选择等。

这
些原则能够帮助学生设计出既美观又实用的包装纸。

3.学习包装纸的制作技巧：包括剪贴、涂色、绘画等。

学生通过实践，
掌握这些技巧，能够制作出自己设计的包装纸。

4.培养创新意识和审美能力：通过观察生活中的包装纸，学生能够发现
生活中的美，并激发自己创作出更具创意的包装纸。

5.提高合作能力和表达能力：在课堂实践环节，学生需要与同学合作，
共同完成一个包装纸设计任务。

在展示和评价环节，学生需要表达自己的设计理念和评价他人的作品，从而提高合作能力和表达能力。

6.了解我国传统文化：在教学过程中，教师可以引入一些我国传统的包
装纸设计，让学生了解我国的传统文化，增强学生的民族自豪感。

7.学习欣赏和评价：学生需要学会欣赏他人的作品，并能够客观、公正
地评价。

这有助于提高学生的审美能力和评价能力。

8.培养环保意识：在制作包装纸的过程中，教师引导学生使用废旧材料，
如废纸、废塑料等，从而培养学生的环保意识。

9.学习如何收集和整理资料：在课前，学生需要收集一些关于包装纸的
资料，了解包装纸的发展历史、设计原则等。

这有助于培养学生的自主学习能力。

10.学习如何进行观察和分析：在课堂实践环节，学生需要观察和分析生
活中的包装纸，发现其设计特点和优点。

这有助于培养学生的观察和分析能力。

11.学习如何进行创新：在设计制作包装纸的过程中，学生需要发挥自己
的想象力，进行创新设计。

这有助于培养学生的创新思维。

12.学习如何进行有效沟通：在课堂实践中，学生需要与同学进行沟通，
共同完成任务。

在展示和评价环节，学生需要表达自己的观点和评价他人的作品。

这有助于培养学生的沟通能力。

13.学习如何进行团队协作：在课堂实践中，学生需要与同学合作，共同
完成任务。

这有助于培养学生的团队协作能力。

14.学习如何进行时间管理：在课堂实践中，学生需要合理安排时间，完
成任务。

这有助于培养学生的时间管理能力。

15.学习如何进行自我评价：在课堂实践中，学生需要对自己的作品进行
自我评价。

这有助于培养学生的自我评价能力。

以上知识点儿整理，旨在帮助学生系统地学习和掌握本节课的内容，提高学生
的美术素养和创新能力。

同步作业练习题：
1.以下哪项不是包装纸的设计原则？（）
A. 色彩搭配
B. 图案设计
C. 文字排版
D. 商品价格
2.以下哪种材料不适合用来制作包装纸？（）
D. 食用塑料
3.以下哪个节日不适合使用红色作为包装纸的主色调？（）
4.包装纸的_____原则是指色彩的搭配要和谐，不宜过于鲜艳或过于暗淡。

5.包装纸的_____原则是指图案设计要简洁、明了，能够突出商品的特点。

6.包装纸的_____原则是指形状要符合商品的形状，便于包装和使用。

7.请简述包装纸的设计原则。

答案：包装纸的设计原则包括色彩搭配、图案设计、形状选择等。

色彩搭配要
和谐，不宜过于鲜艳或过于暗淡；图案设计要简洁、明了，能够突出商品的特点；形状要符合商品的形状，便于包装和使用。

2.请简述包装纸的制作技巧。

答案：包装纸的制作技巧包括剪贴、涂色、绘画等。

剪贴要注意线条的流畅和
整齐；涂色要均匀，避免颜色渗透；绘画要简洁、明了，能够突出商品的特点。

假设你是一家糖果店的店主，你想为你的糖果设计一款包装纸。

请根据你的糖
果的特点，设计一款包装纸。

并简述你的设计理念。

通过以上同步作业练习题，学生能够进一步巩固课堂所学知识，提高自己的审
美能力和创新能力。

同时，教师也能够了解学生的学习情况，对教学进行有针对性的调整。