不要把穷病传染给你的孩子

趁着去年底有点钱的时候花了六千块钱办了一张健身卡，因为怕浪费了的心理，然后我便
天天跑去健身房开始训练，如果不在这座城市，我就会一天不差的去申请把健身卡暂停，内心
的想法就是：这么贵，可别浪费了，多训练，赚回来。

虽然天天训练肌肉大涨，脂肪率下降，
但是也落了了非正式健身运动员的职业病：疲劳伤，右侧胳膊疼得越发严重。

心想着忍忍就好了，让肌肉恢复一下就会好起来，结果六个月过去了，病痛越发严重，实在忍不住，去找了我
们小区邻居，一个以前郭晶晶田亮八一跳水队的队医，前不久给林丹治好了网球肘，谈话之间
我是深感惭愧，刘大夫说：你怎么拖了那么久，别担心，一会就好。

于是在我胳膊上扎了几针，点了穴位，半个小时疼痛减轻，还有有些疼，就又在我手背上扎了几针，听着里面的筋咯吱吱
直响，当我走出诊所的时候，终于彻底好了。

这几天一直想着刘大夫那天对我说的一句话，意思就是我的心理是办了卡要使用不出来次数就
会亏本，怎么样也要玩命练出来，别亏本，其实训练之后肌肉与身体是要有恢复周期的，这样
所谓的持之以恒的训练，肯定会受伤。

虽然从事舞蹈三十多年了，但是想想也的确是这样，过
往的练功并没有太多的注意劳逸结合，也不懂运动科学，就是按照自己的感觉与老师传承的方
法去训练自己，一直以来我是一个很用功刻苦的人，当然也取得了很多的成绩与让父母妹妹骄傲，可是由于我所谓的努力，也给我自身带来了很多问题与困扰，小时候伤病不断，不是腰扭了、腰间盘突出或者就是颈椎、腱鞘炎或者其他，幸亏妈妈的同事大张叔叔会运动损伤治疗，
医术高超，一直以来我的任何伤病都会有求于他，才让我在理想的路上稍微顺利一些。

之后跟其他同学聊起来，说起上一次聚会也是如此，大家都AA，每人一百，最后少了一百，
也没多想，后来才知道他没交钱，突然间我想起很多次，每次我们聚会的时候他如果知道都会来，之后便不知去向。

这几天也注意到了一个这样的问题，那就是我发现：工人的孩子长大后几乎还是工人，医生的
孩子也差不多都是医生，教师的孩子长大后也基本上还是教师，小时候混迹社会的长大还是在
混迹社会，穷人的孩子长大大多数还是穷人，除非父母舍得培养的孩子，长大成才后才有可能
让整个家庭状况翻身。

我小学与中学那个时代跟我最好的同学有几个：A\B\C,也都是工人家庭出身，27年后的我们
因为惦记着小时候的友情，彼此寻到再次相见，跟我想象中的一样，他们的境遇职业还是跟他
们的父母一致，工人的孩子继续在工厂，父母开小卖店的，孩子长大后既然做着各种小本生意，丝毫没有任何起色，继续延续着小卖店的生意，其实有点开始想明白了，很多人没有发展起来
最根本的原因就是：格局不大，眼界太窄，心胸不够。

其实我说这些例子并没有嘲笑的意思，
如果我的同学们看得到，其实应该明白我的意思，换一个眼界换一个心胸你的世界决然不同。

当然，很多人看似富足，但是一如既往的生活也没有了任何意义，走不出现有的状态，你依然
会在现状中持之以恒。

当然也有一些父母职业还算不错的家庭，孩子长大后也一般，比如妈妈的同事杨阿姨，和妈妈
同为医院工作，今年刚刚猝死，猝死的原因是被孩子在饭店气死的，小时候妈妈就讲，听杨阿
姨说她的女儿很有出息，找了一个大款，资产上亿，去年妈妈看见杨阿姨，还说她女儿女婿工
作很好，结果第二天妈妈去逛市场，看到了女儿女婿在街上蹲着卖菜。

所以看孩子未来的发展，还是看父母的状态与眼界心胸，也是格局的问题。

小区有临沂来做保洁的有对夫妻，十年前在小区干很勤劳，十年后还是如此，但是很是憔悴与
苍老，也有对临沂来的卖菜的夫妻，也很勤劳，步行街开了若干的商铺每年都会倒闭更换新商家，但唯独他们家一如既往，面对各种超市菜店的冲击生意越发红火，儿子开了一个大饭店，
买了房子，小区还有一个保洁的大姐，很多次都能看到长大成人的儿子跟着妈妈在后面捡垃圾。

妈妈的战友的老公也是转业军人，跟很多女人有染，当我上大学，他儿子联系上我，来我学校
看我，见到那么多女同学，一再的要求我介绍给他，哎，直接无语，爸什么样子儿子就什么样
媳妇为人处世都比较大气，什么事情也都不斤斤计较，很多时候看眼睁睁看着吃亏的事，媳妇也不放在心上一句话过去：吃小亏占大便宜。

所以我一直拿她当做我的榜样，我们两个不同的格局境界导致的生活质量虽然共在一个屋檐下但也不尽相同。

我关注细节，所以很累，天天搞卫生后勤服务，人家过得就好潇洒洒脱滋润，于是我逐渐的心甘情愿的把后勤当做了我的本职工作，哈哈
前面提到说请客的同学记得小学就开始混迹社会，勾人打同学，长大后据他说干了很多工作，开旅馆、山庄、物业之类的，但都是一无所获，其实占便宜一二三次之后就没有人带你玩了，虽然大家也都不差这点小钱，但会心中暗暗不爽，对他而言也没有任何机遇机会更谈不到良性发展，这样的社会，你舍不得付出与真诚，你的所有之路也都毫无例外的处处艰难。

穷富之间差的不仅仅是钱，更多的是眼界、思维方式和教育理念！。