八年级物理下册 10.1 在流体中运动学案教科版

10.1 在流体中运动
☆学习目标☆
1．知道流体的压强与流速的关系；
2．了解飞机升力的产生；
3．通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。

☆学习过程☆
课前热身：如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约4－6厘米。

然后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。

你会看到什么现象？你的猜想是什么？
一、鸟儿是怎样翱翔的
1、鸟儿能在天空中翱翔，滑翔机就是依据鸟飞行的原理而设计的，德国的___________________是世界上公认的滑翔机之父。

2
边线是_______________的。

3、参考课本54页，动手做一个鸟翼模型，观察气流对鸟翼有什么作用。

在水平气流的作用下，鸟翼向上运动，肯定是有一个力作用在它上面了，而这个力，由于它有提升物体的作用，所以我们把它叫做“_____________”。

二、伯努利的发现
1、鸟儿获得的升力是怎样产生的呢？让我们来追溯一下历史，早在 1738 年，伯努利就发现了______________________________的关系，这不仅解开了鸟儿在天空翱翔的奥秘，也成了人类打开空中旅行大门的钥匙。

2、活动：“流体压强与流速的关系”
取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，如图10-1-4 ，纸条会向____运动？我们来探究一下纸条上方的流速和压强，吹纸条上方，导致纸条上方的流速比纸条下方的流速____；纸条上升，说明纸条上方的压强比下方____。

3、科学家通过大量实验发现，对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强_____，流速小的地方压强_____。

这个规律叫做___________________。

4、升力产生的原因：
鸟在空中翱翔，空气沿着鸟翼流过，由于鸟翼的的_______________特殊造型，使通过鸟翼上方（凸面）的空气流速比鸟翼下方（凹面）的空气流速_____一些，于是鸟翼上方的空气压强__________下方的空气压强，这个压强差就使鸟翼获得了升力；当升力跟鸟所受的重力相平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。

飞机同样需要升力，飞机的机翼和鸟翼有几乎相同的结构。

飞机的机翼就是根据这个原理设计的，飞机的成功是仿生的一个典型例子。

5、生活中的“翼”
举出生活中的例子，在空中：飞机、天鹅等；
在海洋中，__________、__________、__________等。

一些汽车上装有气流偏导器，像“装
反了的机翼”，上方压强__________（大
于，小于）下方压强，给车身较大压力，
增加了稳定性；加大了与地面的摩擦，增
大了动力。

☆自我检测☆
1．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为A．车与人间空气流速减小，压强增大
B．车与人间空气流速减小，压强减小
C．车与人间空气流速增大，压强增大
D．车与人间空气流速增大，压强减小
2．生活处处有物理，留心观察皆学问。

厨房中也包含着很多物理知识。

如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。

3．小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向
飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

4．如图所示，在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较，下列说法正确的是：
A．运动时对地面的压力小于静止时
B．运动时对地面的压力等于静止时
C．运动时与地面的摩擦力小于静止时
D．运动时与地面的摩擦力大于静止时
5．在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是，这一现象说明。

6．行在雨中，我们会打一把伞，一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来。

这是为什么呢？
气流偏导器俗称“压风片”，上凹下凸
☆科学世界☆
I、轮船为什么会相互吸引?
别莱利曼著的《趣味物理学》记述了这样一件事情，1912年秋天，
远洋货轮“奥林匹克”号在大海上航行着，同时在离它100m远的地方，
有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行地疾驰
着．当两艘船到了如图所示的位置时，发生了一起意外的事情：小船
好像是服从着一种不可见的力量，竟扭转船头朝着大船，并且不服从
舵手操纵，几乎笔直地向大船冲来。

“豪克”的船头撞在“奥林匹克”
号的船舷上，以致“豪克”号把“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞。

原来，高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速大于外侧
的流速，所以内侧的压强小于外侧的压强，船体在不平衡力力作用下，
会发生碰撞事故。

II、足球中的“香蕉球”
如果你经常观看足球比赛的话，一定见过罚前场直接任意球。

这时候，通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。

进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球绕过了“人墙”，眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。

这就是颇为神奇的“香蕉球”。

为什么足球会在空中沿弧线飞行呢？原来，罚“香蕉球”的时候，运动员并不是拔脚踢中足球的中心，而是稍稍偏向一侧，同时用脚背摩擦足球，使球在空气中前进的同时还不断地旋转。

这时，一方面空气迎着球向后流动，另一方面，由于空气与球之间的摩擦，球周围的空气又会被带着一起旋转。

这样，球一侧空气的流动速度加快，而另一侧空气的流动速度减慢。

物理知识告诉我们：气体的流速越大，压
强越小（伯努利方程）。

由于足球两侧空气的流
动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一
样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空
气流速大的一侧转弯了。

乒乓球中，运动员在削球或拉弧圈球时，球
的线路会改变，道理与“香蕉球”一样。

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