小学一年级音乐下说课稿册《手拉手》说课稿

小学一年级音乐下说课稿册《手拉手》说课稿
一. 教材分析
《手拉手》这首歌是小学一年级音乐教材下的一首歌曲。

歌曲以简洁明快的旋律和富有感染力的歌词，表达了人与人之间应该相互关爱、团结一心的理念。

歌曲的节奏感强，易于学生学习和演唱，有助于培养学生的音乐兴趣和合作精神。

二. 学情分析
一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。

在这个阶段，学生们的音乐认知和审美能力逐渐提高，他们开始能够理解歌曲中的情感和内涵。

同时，学生们的好奇心强，善于模仿，合作意识逐渐增强。

三. 说教学目标
1.让学生掌握歌曲《手拉手》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生的音乐节奏感和合作精神。

3.通过歌曲学习，引导学生理解人与人之间应该相互关爱、团结一心的
理念。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲《手拉手》的旋律和歌词的掌握。

2.教学难点：音乐节奏感和合作精神的培养。

五. 说教学方法与手段
1.采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴
趣。

2.使用多媒体教学手段，如音乐播放、视频展示等，帮助学生更好地理
解和感受歌曲。

3.通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的合作意识。

六. 说教学过程
1.导入：引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新歌教学：向学生介绍歌曲《手拉手》，引导学生跟唱，讲解歌曲的
节奏和旋律。

3.分组演唱：将学生分成若干小组，每组选择一种演唱形式（如合唱、
对唱等），展示各自的学习成果。

4.实践环节：学生进行手拉手游戏，让学生在游戏中体验团结合作的乐
趣。

5.总结：对学生的演唱进行点评，强调团结合作的重要性。

七. 说板书设计
板书设计如下：
八. 说教学评价
1.学生演唱歌曲的准确性和流畅性。

2.学生参与课堂活动的积极性和合作意识。

3.学生对歌曲内涵的理解和感悟。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法
和策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，发现并培养音乐方面的优秀人才。

不断更新自己的教学观念和知识，提高自身素质，为学生的全面发展提供更好的教育环境。

这就是我对《手拉手》这首歌曲的教学设计，希望能够对大家有所帮助。

知识点儿整理：
1.歌曲《手拉手》的旋律和歌词：通过学习，学生应掌握歌曲的基本旋
律和歌词，能够独立演唱。

2.音乐节奏感：通过歌曲的学习，学生应培养基本的音乐节奏感，能够
跟上歌曲的节奏演唱。

3.合作精神：通过分组演唱、合唱等形式，学生应培养合作意识，学会
与他人合作完成演唱。

4.音乐欣赏：学生应通过听、唱、舞蹈等方式，培养对音乐的欣赏能力，
提高音乐素养。

5.音乐表达：学生应学会通过音乐表达自己的情感和思想，培养音乐表
达能力。

6.音乐文化：学生应了解歌曲《手拉手》背后的文化内涵，理解人与人
之间应该相互关爱、团结一心的理念。

7.音乐技巧：学生应通过歌曲的学习，掌握基本的音乐技巧，如呼吸控
制、音准把握等。

8.手拉手游戏：学生应通过手拉手游戏，体验团队合作的重要性，培养
团队精神。

9.音乐教学方法：学生应了解并掌握互动式教学法、分组演唱等教学方
法，提高学习效果。

10.音乐板书设计：学生应通过板书设计，对歌曲《手拉手》的主题和内
涵有一个清晰的认识。

11.音乐评价：学生应了解教学评价的标准，通过评价了解自己的学习情
况，提高自身音乐素养。

12.音乐教学反思：教师应通过教学反思，了解自己在教学中的优点和不
足，不断改进教学方法，提高教学质量。

13.音乐教学目标：教师应明确教学目标，通过目标引导学生学习，提高
学生的音乐素养。

14.音乐教学重难点：教师应明确教学重难点，针对性地进行教学，帮助
学生克服困难，掌握歌曲。

15.音乐教学手段：教师应运用多种教学手段，如多媒体教学、互动式教
学等，提高学生的学习兴趣和效果。

16.音乐课程设计：教师应根据学生的实际情况，设计合适的音乐课程，
提高学生的音乐素养。

17.音乐教学方法与手段：教师应运用多种教学方法与手段，如讲解、示
范、练习等，帮助学生掌握音乐知识和技巧。

18.音乐教学过程：教师应合理安排教学过程，通过导入、新歌教学、分
组演唱、实践环节等环节，引导学生学习音乐。

19.音乐教学内容：教师应根据学生的年龄特点和兴趣，选择合适的音乐
教学内容，提高学生的音乐素养。

20.音乐教学评价：教师应通过评价，了解学生的学习情况，发现教学中
的问题，不断改进教学方法。

以上是对本节课的知识点进行的整理，希望能够帮助大家更好地理解和掌握音乐教学内容。

同步作业练习题：
1.以下哪个选项不是音乐教学方法？
A. 互动式教学法
B. 分组演唱
2.歌曲《手拉手》所传达的理念是什么？
A. 相互关爱
B. 竞争激烈
C. 独立自主
D. 分散注意力
3.在音乐教学中，哪种教学手段可以帮助学生更好地理解歌曲？
A. 视频展示
B. 音乐播放
C. 电子邮件
D. 电话交流
1.歌曲《手拉手》的节奏感________。

2.通过手拉手游戏，学生可以体验到________的重要性。

答案：团队合作
3.音乐教学方法包括________、________、________等。

答案：互动式教学法、分组演唱、讲解法
1.请简述本节课的教学目标。

答案：本节课的教学目标是让学生掌握歌曲《手拉手》的旋律和歌词，能够独立演唱；培养学生的音乐节奏感和合作精神；通过歌曲学习，引导学生理解人与人之间应该相互关爱、团结一心的理念。

2.请简述本节课的教学重难点。

答案：本节课的教学重难点是音乐节奏感和合作精神的培养。

1.请结合本节课的教学内容，谈谈如何培养学生的音乐节奏感。

答案：可以通过让学生跟唱歌曲、进行节奏练习、分组演唱等形式，培养学生的音乐节奏感。

2.请谈谈在本节课的教学过程中，如何培养学生的合作精神。

答案：可以通过分组演唱、合唱等形式，让学生在实践中体验团队合作的重要性，从而培养学生的合作精神。

请根据歌曲《手拉手》的旋律，创作一段新的歌词，内容要体现团结友爱的主题。

答案：（示例）手拉手，我们一起走，友谊永恒，不会改变。

相互关爱，心连心，我们一起，共度风雨。

以上是对本节课同步作业练习题的设置，希望能够帮助大家更好地巩固所学知识。