2019届人教版历史九年级中考复习教学设计：古代文化
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八年级历史科目课堂教学设计
课题
古代文化
时间
教师
二次备课
相关课程标准内容：
1、了解青铜工艺的成就
2、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
3、明代科技成就
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
教材内容分析：
春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，出现了百家争鸣的局面，百家争鸣”对后世产生深远影响，百家争鸣是本单元的学习重点。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
1．检查背诵
2．出示学复习目标
3．自主学习：完成并背诵学习目标内容
4．课堂检测：
1.、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
儒家（孔子）
春秋
儒家（孟子）
战国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
道家（老子）
春秋
道家（庄子）战国
墨家（战国）
法家（战国）
兵家（战国）
2、《史记》：西汉时期（）所著，记述了从（）到（）时期的史事，是我国第一部（）通史
学习目标：
1、了解青铜工艺的成就
2、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
3、明代科技成就
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
教学重点难点：
重点：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
难点：通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰、大运河、明长城
3、明代科技成就：李时珍《》；宋应星《》，中国17世纪的“工艺百科全书”；徐光启《》，是一部农业百科全书。
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
5、文学成就：唐（）、宋（）、元（）、明清（）
5.布置作业：
练习册第23页1-14选择题
教学反思：
课题
古代文化
时间
教师
二次备课
相关课程标准内容：
1、了解青铜工艺的成就
2、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
3、明代科技成就
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
教材内容分析：
春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，出现了百家争鸣的局面，百家争鸣”对后世产生深远影响，百家争鸣是本单元的学习重点。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
1．检查背诵
2．出示学复习目标
3．自主学习：完成并背诵学习目标内容
4．课堂检测：
1.、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
儒家（孔子）
春秋
儒家（孟子）
战国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
道家（老子）
春秋
道家（庄子）战国
墨家（战国）
法家（战国）
兵家（战国）
2、《史记》：西汉时期（）所著，记述了从（）到（）时期的史事，是我国第一部（）通史
学习目标：
1、了解青铜工艺的成就
2、知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
3、明代科技成就
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
教学重点难点：
重点：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
难点：通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰、大运河、明长城
3、明代科技成就：李时珍《》；宋应星《》，中国17世纪的“工艺百科全书”；徐光启《》，是一部农业百科全书。
4、通过古代工程感受中国人民的智慧和创造力：都江堰；大运河；明长城；北京城
5、文学成就：唐（）、宋（）、元（）、明清（）
5.布置作业：
练习册第23页1-14选择题
教学反思：