托班科学教案：皮球变大了

托班科学教案：皮球变大了
引言
本教案是针对托班幼儿的科学课教学设计，以引导幼儿通过观察和实验，了解物体的属性可以发生变化的概念。

本教案的主题是“皮球变大了”，通过游戏和实验的方式，让幼儿在亲身体验中学习科学知识，培养他们的观察力和动手能力。

目标
•培养幼儿的观察力和动手能力。

•引导幼儿认识物体属性的可变性。

•培养幼儿的合作和沟通能力。

教学准备
•红色皮球1个
•海绵纸1张
•展示板
•笔
教学活动
活动1：观察皮球的变化
1.引导幼儿围坐在展示板前。

2.展示一个红色的皮球，让幼儿观察并描述皮球的颜色、形状、大小等
特征。

3.提问：“如果我告诉你们皮球可以变大，你们相信吗？”听取幼儿的回
答。

活动2：实验皮球的变化
1.引导幼儿分成小组，每组2-3人。

2.每个小组分配一个红色皮球和一张海绵纸。

3.提供一间装满气的充气室，让每个小组依次放皮球进去。

4.引导幼儿观察和记录实验现象，记录皮球进入充气室前后的变化。

活动3：讨论和展示
1.引导幼儿回到展示板前，观察实验记录的变化现象。

2.鼓励幼儿讨论皮球变大的原因，并回答他们的问题。

3.让每个小组派代表上台展示他们的实验记录和讨论结果。

4.与幼儿一起总结实验结果，明确皮球变大的原因。

教学延伸
活动4：探索其他物体的可变性
1.引导幼儿思考其他物体的属性是否也可以发生变化。

2.提供一些常见物体，如果汁盒、纸张等，让幼儿尝试对它们进行操作
和观察。

3.引导幼儿讨论和记录这些物体的变化现象，总结它们发生变化的原因。

结束语
通过“皮球变大了”的教学活动，幼儿在观察和实验中探索了物体属性的可变性。

通过参与实验和讨论，幼儿培养了观察力、动手能力和合作沟通能力。

同时，引导幼儿思考其他物体的可变性，进一步拓展了他们的科学思维。

这个教案可以作为托班幼儿科学课的一个小节，为幼儿的科学学习打下基础。