大学生三下乡小学英语课堂教案——趣味英语之水果派对

3．词语的教授（10分钟）
4．通过问题“What’s your favorite fruit?”的询问，提出回答模板“I like……”；简单引入单复数的概念，并且举手进行问答；计分制（5分钟）
5．玩游戏环节（深化单词）——水果蹲游戏：每组派出一人参加游戏代表一种水果，石头剪刀布胜者作为游戏开始者。第一名同学念“XX水果（英语）蹲几次”后，被提及名字的同学就要蹲几次，并且蹲一次讲一次自己的名字，蹲完后指定下一位同学；一次类推；淘汰制取冠军计分制（10分钟）
教学目标
通过猜谜的游戏环节，使学生能够在课堂中学习水果名称的词语；并通过“你最喜欢什么水果？”“我最喜欢……”的问答句子使学生们掌握简单的问答。
教学流程
1．初次见面，教师作简要自我介绍。用聊天引入水果话题，揭开今日的课题——水果派对；大致介绍课堂流程以及计分制、奖品。（3分钟）
2．热身游戏：分组后，老师念谜题，抢答模式回答谜底；猜中一个，老师念出英语名称，学生上台进行水果图片与名称的匹配；计分制（7分钟）
了解四年级以上的孩子喜欢什么风格的课堂教学目标通过猜谜的游戏环节使学生能够在课堂中学习水果名称的词语
课程名称
趣味英语
课题
水果派对
学时1Biblioteka 班级（人数）课前准备
1.教学用具：水果的有趣图片以及文本
2.课堂效果辅助：游戏开课
3.奖励礼物：每人都有水果味的糖果一颗，获胜组每人有水果形状橡皮擦一套。
4.事前预演课堂流程，预想课堂的突发情况。了解四年级以上的孩子喜欢什么风格的课堂
5.合作与竞争，有利于培养学生的合作精神和竞争意识。
教学后记
授课教师
审签
年月日
6．课堂最后进行单词句子的深化，并且派发奖品（5分钟）
*举手回答没有积极性，首先做出例子的展示；
*学生年龄跨度若太大，会重新分组；
可行性分析
1.教学工具简单，易于操作。
2.单词简单，接近生活，学生易于理解。
3.实行奖励计分机制，有利于活跃课堂，激发学生参与的积极性。
4.氛围自由活泼轻松，学生能在游戏中体会学习的快乐。