八年级下册第七课第三框教案

设问：复制一辆汽车很难，复制软件却很容易，这是为什么？
1、为什么智力成果受法律保护？
2、保护智力成果权的法律？
3、依法保护智力成果权最重要的是要有法可依,说说你所知道的维护智力成果权方面重要法律的名称。
<<商标法>>
<<着作权法>>
<<专利法>>
《中华人民共和国反不正当竞争法》现在我们已经明确了,我们每个人都享有智力成果权,而且为了保护我们的智力成果权,国家先后通过立法来保护智力成果所有人的权利。不过,在实际生活中,我们应该怎么来维护和保护智力成果权呢?
国家如何保护未成年人的智力成果权？
活动三：课堂辩论该不该买盗版光盘
1、依法保护智力成果权
2、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。我们要积极参与社会对智力成果的保护。
3、对于盗版光盘，我们不应该买
保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。作为一个公民,当自己的智力成果权受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。同时,我们还要积极参与社会对智力成果的保护,不买盗版、不用盗版,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
教
学
设
计
一、导入新课：
同学们，课前我布置大家收集你们家中吃、穿、用各种商标图案，你们都准备好了吧？好！现在就请几位同学站起来给大家介绍自己收集的精美商标吧！那么，人们运用自己的智慧完成的工作成果，是不是一种财产呢，它同样是不是也需要保护啊！这正是我们今天要一起来学习的新课：无形的财产
二、自主学习：
1、什么是智力成果和智力成果权？
3．智力成果的含义
4．智力成果权的含义
5、请你说出还有哪些权利也属于智力成果权？
学生回答，智力成果权还包括：著作权、专利权和反不正当竞争中的商业秘密等。
活动二：案例分析
（一）如果一个小偷偷了一辆汽车，（有形财产），他最多只能卖掉这辆汽车获得赃款，而不大可能在复制一辆汽车去卖，如果小偷从一个软件公司偷出一个软件，他完全可能很快复制出成千上万盘同样的软件去卖，足以使那个软件公司破产
4、16岁中学生三项发明引资200万,换得10%股份当老板教师提问：这个16岁中学生当老板的事情,给你什么启示?(未成年人也能够享有智力成果权。)
学生回答:智力成果权也称知识产权,通常包括着作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。
学生谈启示
（二）教材83页丁丁的事例
设问：如果你是丁丁，你会怎么办？为什么？
3、情感态度价值观目标：培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度。
教学重难点
依法维护智力成果权
教法学法
案例分析教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
教学准备
布置学生回家收集家中吃、穿、用等各种物品包装上的标志性图案（商标），课后全
班出一期以“精美的商标”为主题的墙报。
教学过程
个性修改栏
2、、请你说出哪些权利也属于智力成果权？
3、法律为什么要保护智力成果权？
4、国家如何保护未成年人的智力成果权？
5、如何保护公民的智力成果权？
三、合作探究：
活动一：身边的无形财产
媒体播放，人类历史上的三次科技革命为人类做出的贡献
1．谈谈自己的体会，说明人类智力成果的作用越来越重要
2．介绍自己知道，及喜欢的智力成果，畅谈对我们的生活有什么影响？
板
书
设
计
无形的财产
教
学
反
思
寿阳教研室思想品德集体备课教案
课题
八年级下册第七课第三框《无形的财产
2014.11
复备时间
主备人
王改卿
主备人所在单位
寿阳三中
复备人
复备人所在单位
三维目标
1、知识目标：了解智力成果的的含义、表现及作用；以及有关智力成果权方面的法律知识。
2、能力目标：在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。