八年级下半学期数学期中考试质量分析

2010---2011年度第二学期八年级数学期中考试质量分析
一、对试卷的总体评价
本次下学期数学期中试卷命题主要考查以下内容，共三个单元，包括《分式》、《反比例函数》及《勾股定理》。

试卷分为：单项选择题1--10题计30分；填空题11--22题计24分；解答题23---28题计46分；为尽可能多的考察学生对于所学知识的掌握，总分为100分，全卷试题难度中等。

从考试结果看，基本上能够客观反映学生的数学学习水平，对今后的教学起到了良好的导向作用。

二、本次期中测试成绩
我所教的八年级(1、2)班本次期中测试成绩一般，74名学生参加考试，有28名学生及格，其中有12名学生优秀且成绩在80分以上，最高分96分，平均分56分。

低分人数达到了23人，充分说明了学生进入八年级下学期后，成绩两极分化十分严重。

成绩不好的原因一方面是部分学生审题不认真，答题马虎，另一方面原因是训练和复习的力度还不够，学生应用所学知识解决问题的能力较差。

三、学生答题主要错误分析
1、没有认真读题，如第15题有相当一部分人只答对了其中的一解，而忽略了条件和结论位置的颠倒。

2、由于对影视分解以及最简公因式没有很好的掌握而使第25题26题失分的人比较多。

3、缺乏必要的空间想象能力，导致不会正确的画出图形而失分。

如第23题，多数学生都是因为画不出图形而没有做。

4、没有对反比例函数的图形与解析式以及图形上的颠的意义没有掌握不熟以及对数形结合得不熟练致使很多人没有做对第22题。

四、教学反思
1继续.狠抓基础知识和基本技能的培养与提高，并作适当的拓宽与延伸。

2.研究和改进课堂教学的方法，增强课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，规范例题教学，及时调控教学活动，提高教学的高效性。

3.进一步加强学生日常学习行为的教育，规范学生学习习惯，强化学生每次作业的有效性和独立性。

4.进一步关注学困生的学习，强化学困生目标意识，做好培优补差工作。

5.进一步夯实基础，加强练习力度，提高学生学习数学的信心；引导学生整合知识，提高学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。

6.落实课堂，提高课堂40分钟效益，多让学生分析问题，开拓思维，课堂上注重数学思想方法的渗透。

7.不断提高教师自身素质,增强教师的个人魅力,提高学生学习数学的兴趣
教师：王永忠
2011年5月10日。