2022年10月人力资源管理自考试题含解析

2022年10月人力资源管理自考试题
一、单项选择题
1、针对受过技术培训且并不期望在组织中通过正常升迁程序调到管理岗位的员工而开发的一种职业生涯发展途径是
A.横向职业途径
B.纵向职业途径
C.网状职业途径
D.多阶梯职业途径
2、企业员工培训课程中，参与者在活动规则的约束下，通过一个个环节，让团队之间既有竞争又有合作，通过相互竞争达到预期目标，在活动中把企业的理念融入其中。

这种培训方法是
A.视听法
B.游戏法
C.案例分析法
D.角色扮演法
3、人员选拔初选阶段的主要负责部门是
A.用人部门
B.人力资源部门
C.上级主管部门
D.行政管理部门
4、在人力资源供给预测方法中，通过记录员工教育水平、培训背景等信息资料来反映员工工作能力和竞争力的方法是
A.替换单法
B.技能清单法
C.马尔科夫模型
D.人力资源“水池”模型
5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，需要从人才素质方面查找原因。

这时需实施的人员素质测评类型是
A.诊断性测评
B.开发性测评
C.配置性测评
D.考核性测评
6、下列选项中能够有效了解被试者工作经验的提问是
A.你大学学的是什么专业
B.你为何想来本公司工作
C.你对未来的工作有什么预期
D.你在工作中遇到的难题是如何解决的
7、适宜对应聘者的性格做测评的方法是
A.智力测验
B.成就测验
C.评价中心
D.卡特尔16因素测验
8、了解受训者对培训内容掌握程度的培训效果评估层次是
A.反应层
B.学习层
C.行为层
D.结果层
9、某公司为了解员工对培训计划的意见与建议，负责培训工作的王总在办公室单独和员工小王进行了沟通。

该沟通方式属于
A.面谈沟通
B.会议沟通
C.书面报告
D.非正式沟通
10、老王正值壮年，在公司连续工作多年，已经成为该公司的业务骨干。

老王的职业生涯周期处于
A.职业准备期
B.职业稳定期
C.职业适应期
D.职业选择期
11、人性假设理论中，提出“经济人”假设的学者是
A.梅奥
B.薛恩
C.莫尔斯
D.麦格雷戈
12、人一生下来就遇到既定的生产力和生产关系的影响和制约。

人力资源的这一特征是指
A.生成过程的时代性
B.开发对象的能动性
C.闲置过程的消耗性
D.开发过程的持续性
13、组织对职业生涯中期员工管理的任务是
A.帮助再就业
B.制定同化计划
C.落实内部晋升计划
D.对员工进行组织化
14、通过工作调动增加员工阅历，锻炼员工的综合能力，在职位未提升的情况下增加员工的满意感。

这种职业发展途径是
A.横向职业途径
B.纵向职业途径
C.网状职业途径
D.多阶梯职业途径
15、当个体做出职业选择时，他所坚持的职业取向或择业的中心称为
A.职业锚
B.职业兴趣
C.职业生涯
D.职业价值观
16、在培训的基础理论中，刺激—反应学习理论的代表人物是
A.斯金纳
B.班杜拉
C.桑代克
D.巴普洛夫
17、提出成人学习理论的美国学者是
B.斯金纳
C.班杜拉
D.桑代克
18、心理测验是人才选拔的重要工具，它的特点是
A.操作简便
B.技术成熟
C.标准化程度高
D.结果精确可靠
19、适合招募高级管理人才的招募渠道是
A.校园招募
B.广告招募
C.网络招募
D.猎头公司
20、现代组织绩效管理过程中，组织战略起到的主要作用之一是
A.系统管理
B.程序管理
C.价值导向
D.标准化管理
21、被誉为“人力资本之父”并获得1979年诺贝尔经济学奖的美国学者是
A.梅奥
B.莫尔斯
C.舒尔茨
22、人力资源预测方法中，回归分析法的特点是
A.定性分析
B.专家分析
C.经验分析
D.定量分析
23、同一薪酬等级内部的最高值与最低值之差同最低值之间的比率称为
A.增薪幅度
B.平均增薪率
C.薪酬平均率
D.薪酬变动比率
24、属于波特一劳勒综合激励过程模型中的外在回报是
A.薪酬
B.尊重
C.成就感
D.自我实现
25、心理测验类别中的智力测验属于
A.认知测验
B.投射测验
C.人格测验
D.自陈测验
二、多项选择题
26、下列选项中属于头脑风暴法优点的有
A.简便易行
B.集思广益
C.创新性强
D.培养人才
E.增强团队精神
27、按面试组织形式是否标准化和程序化来划分的面试类型包括
A.集体面试
B.结构化面试
C.流水式面试
D.非结构化面试
E.半结构化面试
28、直接经济薪酬包括
A.基本工资
B.绩效工资
C.职位消费
D.股票期权
E.带薪休假
29、下列选项中属于亚当斯界定的由于不公平感而产生的可能行为有
A.辞职
B.消极怠工
C.逼走他人
D.认知扭曲
E.改变比较对象
30、运用头脑风暴法应遵循的原则有
A.以量求质
B.异想天开
C.鼓励综合
D.制订规则
E.禁止批评和评论
三、简答题
31、简述员工单项培训计划的基本内容。

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32、简述激励的作用。

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33、简述人力资源管理的作用。

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34、简述能力倾向的含义及其与才能的区别。

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35、简述员工精神激励的一般方法。

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四、论述题
36、试述工作分析的作用。

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五、分析说明题
37、试述职业生涯早期员工所面临的主要任务及个人的心理特征。

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六、案例分析题
38、吴依明的职业成长
吴依明，女，28岁，是一家大型通信公司的运营经理，管理着由15人组成的网络运营部，年薪40万元。

对于年仅28岁的吴依明来说，能够获得这样一份权责较大、待遇优厚、潜力无穷的工作。

无疑是十分令人羡慕的。

那么，她是如何实现职业成长的呢?
六年前，吴依明从学校取得文学学士学位后，进入一家知名的快递公司，从事文秘相关工作。

工作中她踏实肯干，善于学习，很快在同龄人中脱颖而出，不久被公司提拔到管理岗位。

物流业的迅速发展带动了高校物流人才的培养，当越来越多物流专业毕业的大学生进入公司，吴依明明显感到职业成长受限，她开始探索其他职业发展的可能性。

很快，吴依明了解到，如果想要得到自己真正想要的工作，就必须进一步提高专业能力。

她开始在当地商贸学校进修会计及经济学的夜间课程。

因为单位不提供学费补助，于是她自付学费。

后来，她以优异的成绩考取了在职企业管理硕士班。

因为快
递公司的工作特点，使她无法兼顾工作与学业，所以她决定辞掉当时年薪14万元的工作，并借助货款全身心地投入到企业管理硕士进修班的学习中。

吴依明决定主修营销，在选修的一门课中，她和两位同学为当地一家电信公司进行深度的市场调研，制订出了长途电话预付卡的营销方案，27岁获得硕士学位后，凭着学历与实践经验两者兼具的优势，终于找到了新单位——一家大型区域通信公司。

问题：
第1题、结合吴依明的职业成长经历谈谈你的感想。

_____________
第2题、在制定个人职业生涯规划时需要考虑哪些要素?_________
参考答案
一、单项选择题
1、D
2、B
3、B
4、B
5、A
6、D
7、D
8、B
9、A
10、B
11、D
12、A
13、C
14、A
15、A
16、A
17、A
18、C
19、D
20、C
21、C
22、D
23、D
24、A
25、A
二、多项选择题
26、ABCDE
27、BDE
28、ABCD
29、ABCDE
30、ABCE
三、简答题
31、(1)培训什么。

(2)培训谁。

(3)何时培训。

(4)在哪里培训。

(5)谁来培训。

(6)怎样培训。

32、(1)吸引并留住优秀人才;(2)提升员工素质，开发员工潜能，提高工作业绩;(3)营造良性的竞争环境，形成良好的组织文化。

33、(1)协助组织达成目标。

(2)充分发挥组织中全体员工的技术和能力。

(3)为组织招聘和
培训合格的人力资源。

(4)使员工的工作满意度得到提高。

(5)使员工的自我实现感得到提高。

(6)就人力资源管理政策、制度等与相关人员进行沟通。

34、(1)能力倾向是一种潜在的素质，是经过适当的培训或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条件。

(2)能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。

才能是经过学习训练而实际具备的能力，(3)能力倾向是未接受教育训练所存在的潜能;才能是事业成功的现实条件，而能力倾向是事业成功的可能条件。

35、(1)目标激励;(2)情感激励;(3)考核激励;(4)尊重激励;(5)关怀激励;(6)表扬奖励。

四、论述题
36、(1)工作分析是制定和实施科学合理的人力资源规划的重要条件和基础。

(2)工作分析是组织招聘、选拔和人员配置的依据。

(3)工作分析是组织开展员工培训与开发的必要条件。

(4)工作分析是绩效管理的重要前提和客观依据。

(5)工作分析为企业制定公平合理的薪酬制度提供可靠保证。

(6)工作分析为员工提供职业咨询和职业指导。

五、分析说明题
37、试述职业生涯早期员工所面临的主要任务及个人的心理特征。

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六、案例分析题
38、1、感想的要点：①有明确目标。

②住得选择和放弃。

③持续不断的努力。

2、制定个人职业生涯规划时需要考虑的要素：①个人基本情况。

包括个人性格、工作经验、教育背景等。

②对个人能力、兴趣、潜力、职业生涯需要及目标的评估。

包括优劣势分析等。

③外部环境。

包括杜会需求、经济社会情况分析等。