2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库及精品答案

2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能
力题库及精品答案
单选题（共30题）
1、在中华文明的历史上我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来．李斯统一了汉字，让文明可以流动起来，毕异创造了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落．王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化走进了一个新时代，这说明（）。

A.科技进步能促进文化的传播、继承与发展
B.科技进步是促进经济发展的重要力量
C.社会制度的更替可以促进文化的进步
D.传播文化必须做到古为今用
【答案】 A
2、“夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”。

这句话的哲学寓意是()。

A.主要矛盾是关键
B.要透过现象认识事物的本质
C.矛盾的主要方面决定事物的性质
D.事物在一定的条件下是可以相互转化的
【答案】 D
3、某商店为了排挤竞争对手，不惜亏本以低于成本的价格销售商品。

这属于（）。

A.合理的销售行为
B.不值得倡导的违约行为
C.不正当竞争行为
D.侵犯消费者权益的行为
【答案】 C
4、读漫画《坐着说话不腰痛》，回答问题。

有人说：漫画中的两位男女青年是没有文化的。

这里的“文化”是指（）。

A.个人所具有的文化素养‘
B.人们接受文化知识教育的程度
C.人们的言谈表现
D.人们的行为表现
【答案】 A
5、2014年我国生产某出口商品M的价值用货币表示为208元人民币，人民币汇率中间价为1美元兑人民币6．4元。

如果2015年我国生产商品M的部门劳动生产率提高了4％，人民币对美元升值8％。

那么2015年商品M的价值用美元表示为（）。

A.31.25美元
B.33.75美元
C.33.97美元
D.36.50美元
【答案】 B
6、亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》中状况百出、喜剧十足的爸爸和宝贝们深受广大观众的喜爱.制作方趁机推出同名电影2014年大年初一上映，成为春节档的票房黑马。

这体现了()。

A.消费决定生产
B.消费为生产创造劳动力
C.生产反作用于消费
D.消费与生产互为动力
【答案】 D
7、茂腔是山东独特的地方戏曲。

由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。

材料反映的文化生活道理是()。

A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
B.创新是文化富有生机与活力的重要保证
C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径
D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
【答案】 B
8、犯罪的未遂可能发生在（）。

A.犯罪着手以前
B.犯罪着手之后
C.犯罪预备阶段
D.犯罪中止之后
【答案】 B
9、莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。

这表明（）。

A.丰富的想象力对文学创作起决定作用
B.文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动
C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一
D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述
【答案】 C
10、“无论犯罪人是本国人还是外国人。

只要在本国领域内犯罪，都适用本国刑法。

”这体现了（）。

A.属地原则
B.属人原则
C.保护原则
D.普遍管辖原则
【答案】 A
11、在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。

他们的行为()。

A.有利于维护社会正义
B.杜绝了违法犯罪现象的发生
C.损害了社区居民的经济利益
D.保障了公民享有的政治权利
【答案】 A
12、在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（）。

A.启发学生独立思考
B.调动学生学习的主动性
C.发扬教学民主
D.让学生动手，培养独立解决问题的能力
13、在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。

这说明()。

A.人可以认识规律
B.人可以创造规律
C.规律具有条件性
D.运动是物质的唯一特性
【答案】 A
14、自全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。

这体现了()。

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】 B
15、以现代创意“激活”传统文化是提升国家文化软实力的重要途径。

近年来，《红楼梦》等经典名著被艺术家以新的形式重新演绎．获得广泛好评。

以现代创意“激活”传统文化表明（）。

A.必须以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化
B.传统文化的现代化是我国文化建设的中心环节
C.必须根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
D.在新的时代背景下必须创新弘扬传统文化的方式
16、青少年中最常见、最明显的焦虑是（）
A.考试焦虑
B.工作焦虑
C.环境焦虑
D.择友焦虑
【答案】 A
17、“天下兴亡，匹夫有责”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些经典名言，体现了中华民族（）。

A.厚德载物精神
B.爱国主义精神
C.求真务实精神
D.改革创新精神
【答案】 B
18、汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛。

就凿壁偷光，勤奋苦读。

有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬．只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。

主人深受感动，就把书借给他。

后来，匡衡成了大学问家。

这表明（）。

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
19、农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推动力量，让生活在农村的广大农民向城市市民化的过程，但是农民工与城市主流社会文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛”。

改善现状，必须（）。

A.大力发展文化产业
B.遵循各民族文化一律平等原则
C.促进城乡文化交流
D.用城市文化改变农村文化
【答案】 C
20、初中生张龙的小说出版后，收到的稿酬支付单中标有税收的金额。

这说明未成年人同样要（）。

A.享有政治权利
B.履行道德义务
C.享有法律权利
D.履行法律义务
【答案】 D
21、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A.多种所有制经济并存
B.公有制为主体
C.以公有制为主体.多种所有制经济共同发展
D.以国有经济为主体.多种所有制经济共同发展
【答案】 C
22、亚洲有一种毛竹，最初五年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。

第六年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。

这种现象反映了（）。

A.静止是相对的.运动是绝对的
B.只要发生量变.就有质的飞跃
C.事物发展是前进性与曲折性的统一
D.认识事物要坚持整体与部分的统一
【答案】 A
23、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。

教师采用的方法是（）。

A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
【答案】 B
24、群众路线是党的生命线，也是人民政协的生命线。

人民政协一头连着党政机关，一头连着群众。

政协可以既做好各界群众的“代言人”，又当好党委、政府与群众的“连一t1,桥”。

这要求人民政协()。

A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
【答案】 B
25、2014年7月，北京市发改委针对北京公交地铁票制票价调整公开向社会各界征求意见，主要围绕目前公交地铁的服务、现行票制票价存在的问题、如何调整票制票价和其他问题四个方面，并开通了四种建议渠道。

这是公民通过一定途径参与（）。

A.民主选举
B.民主决策
C.民主管理
D.民主监督
【答案】 B
26、“石头、剪刀、布”是人们喜闻乐见的一种游戏。

它起源于中国，然后传到日本、韩国等地。

随着亚欧贸易的不断发展又传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡全世界。

这体现了( )。

A.中华文化具有包容性
B.文化既是民族的.又是世界的
C.传统文化具有鲜明的民族性
D.商业贸易是文化传播的主要手段
【答案】 B
27、下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是（）。

A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品
B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分
C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本
D.人们对绿色食品的需要，推动了相关产业的迅速发展
【答案】 D
28、世界贸易组织最重要的原则是（）。

A.互惠原则
B.非歧视原则
C.市场准入原则
D.公平竞争与公平贸易原则
【答案】 B
29、古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

”这说明（）。

A.人们的道德水平与物质生活条件有关
B.人们的物质生活丰富了。

道德就必然提高
C.社会历史发展的总趋势是前进的，上升的
D.价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
【答案】 A
30、甲某听到路边树林里有呼救声．遂抄起一根木棍赶去，见一男子正对一妇女进行强奸，便用木棍向该男子头上打去．妇女被救，该男子却因甲某打击过重而死，甲某的行为应认定为（）。

A.防卫过当。

应负刑事责任
B.正当防卫，不负刑事责任
C.防卫过当.但应从轻处罚
D.防卫过当，但应减轻处罚
【答案】 B
大题（共10题）
一、自实施思想品德新课程教学后，某教师为考查学生的学习情况进行了测试，以下是测试的试题和某个学生的答案:试题:某校学生开展公民教育实践活动，围绕“本地公共自行车租赁问题”调查研究发现，公共自行车租赁很受市民欢迎，但在具体实施中还存在一些问题。

问题一：部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用。

问题二：周边便宜的“黑车”比较多，部分市民宁愿乘坐“黑车”，也不愿租用公共自行车。

请运用所学知识谈谈你对上述部分市民行为的认识。

学生答案：①问题一中“部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用”，说明这些市民道德素质较低，不能做到诚实守信、换位思考、与人为善。

②问题二中“周边便宜的黑车较多”，说明黑车车主法律意识淡薄，不能做到自觉守法，管理部门应坚持依法治国的基本方略，加强管理。

③我们应该增强主人翁意识，积极参与社会管理，做一个负责任的公民。

问题:(1)与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点？(8分)(2）对上述学生的答案进行评析。

（8分）(3)请帮助该教师对这位学生进行答题指导。

(4分)
【答案】本题考查课程标准中第四部分实施建议中评价建议。

（1）题考查评价的实施要求；（2）题评析学生答案，第一步找到学生的答案，第二步结合理论对学生的回答逐一进行点评；（3）题结合（2）题评价中发现的问题，提出针对性指导。

二、阅读下列材料，根据要求完成教学设计。

尊重文化多样性在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。

在这种怙况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢?正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培养好、发展好本民族文化。

尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

如古代两河流域人们在法律与天文上的成就，古代埃及人们在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的进步和发展。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”承认世界文化的多样性、尊重不同的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力。

（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。

（9分）（2）根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

（17分）
【答案】（1）本题考查考生对教学内容的把握，联系生活实际，设计教学情境。

首先分析教学内容，尊重文化的多样性，考虑到学生的学情，从学生身边
接触较多的案例入手，比较容易实现本课知识点的讲解。

其次，在设计情境时注意以下几点，第一：所设计的情境具有不同文化的特征；第二：体现人们对不同文化的态度。

（2）本题考查考生设计教学活动方案的能力。

首先分析题干内容，要体现新课程理念，同时结合教学内容，即尊重文化的多样性，依据情境教学原则，进行方案设计。

其次确定教学活动方案设计围绕的重点知识，开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；最后分析要求，要求规定了情境教学的原则。

为了保证考生能最大限度的得分，给出的答案比较完整全面，考生可以结合自己实际需要，有选择使用，其中教学过程的新授部分是最重要部分。

三、道德是人类生活发展到一定阶段的必然产物，它源于人的社会生活需要，又服务于人的社会生活需要.问题：请简述道德在社会生活中的基本功能。

【答案】
四、下面是教学“市场资源配置"*教学内容时的教学片段:探究活动:小吃店经营过程的启示。

教师:你们在学校旁的小吃店吃过饭吗学生:吃过!(情绪很高涨)教师:大家知道这几年我们学校门口的小吃店发生的变化吗.学生:(很疑惑)不知道...教师:几年前，我们学校门口只有一家小吃店,生意非常红火，小吃店经常被同学们挤得水泄不通，其主要原因是这家店的小吃好吃。

老师也去吃过，哎呀现在想起来都流口水。

(学生笑)见到这个情况,附近卖水果的大叔就想，既然小吃店生意这么红火，还卖什么水果啊，我也开小吃店算了，于是，出现第二家小吃店。

后来呢，卖烧饼的，卖盒饭的大爷也都放弃了原来的生意,转行开起了小吃店.(老师做不可思议的表情，学生大笑。

)现在，大家针对我讲的情况，结合你了解的信息思考并回答下列问题。

教师:为什么众多商家会转向经营小吃店学生争相回答,得出答案:由于利润**引,促使商家纷纷改变经营品种。

教师:大量商家转向经营小吃店会出现什么情况(学生回答:这些商家之间会展开激烈的竞争。

)教师:会采取什么样的竞争方式(学生们积极举手回答,答案五花八门，有答会降价的，有答会搞各种各样的促销活动等等。

)
【答案】
五、材料：下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政”内容教学时的课堂实录片段。

【自主学习】
阅读教材，初步把握"政府依法行政"的含义，要求、意义等。

【情境再现】
某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近70岁的生活因难的老人，且拒绝配合。

围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建；有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。

问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆？(学生经过讨论，形成两种观点)
【各抒己见】
(不同观点充分交流、碰撞)观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。

只批评教育不能充分体现法律的强制性。

观点二：强拆除会造成老人情绪激动，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。

采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。

【出谋划策】
(形成共识、寻找解决问题的途径)任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除，但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。

【动态生成】
(总结活动成果，自然得出结论)
【答案】（1）本题考查的是情境教学法的特点和作用。

情境教学特点：形象逼真、情深意长、知情意行融成一体。

（2）本题考查的是课堂教学中的预设与生成。

教学是有目标、有计划、有组织的活动，它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这是课堂教学中的预设。

课堂教学中的生成是指具体教学过程中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法等。

预设与生成是辩证统一的。

可从预设与生成是什么，预设与生成的关系角度回答。

六、运用思想政治教学理念与基础理论按要求完成任务。

材料:综合探究:经济全球化与中国探究活动目标:1.针对新世纪新阶段经济全球化深入发展的新形势下所面临的机遇与挑战，提出合理的建议与对策
2.培养理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力
3.培养实际本领和责任感
4.培养合作与探究的能力探究活动建议:1.将活动分为若干个专题，以小组为单位，分专题探讨
2.收集相关资料
3.结合实际，提出建议与对策
4.各小组交流成果，全班形成一个完整的方案
【答案】（1）本题考查综合探究开展的组织结构、流程与综合探究的教育功能。

教育功能即指教育活动的功效和职能。

一般说来，教育功能指的是教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用。

它往往指向教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。

综合探究的功能包括以下几点：拓宽学生的学习空间，体现学生的主体地位，培育学生的参与能力，有助于提高学习效率、自学能力，有助于知识的运用，有助于实现课程的情感态度价值观目标。

（2）本题为开放性题目，注意题目中关键词“新课程”、“我国某产业的曲折发展”。

利用《经济生活》的相关知识，将某产业与经济全球化相关知识相结合。

如经济全球化进程中我国企业会面临机遇与挑战，跨国企业的兼并，贸易保护主义，我国企业如何维护自身合法权益等。

（3）本题考查的是合作探究的实施过程。

七、材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。

老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧？这时，一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们可以继续交流，下课！问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。

【答案】本题考查教学评价的相关知识。

教学评价的基本原则是客观性、发展性、整体性和指导性、多元化原则。

考前押题，金考典软件考前更新，下载链接www.答题注意结合材料中该教师的具体教学行为，避免答题偏理论，要理论与材料相结合。

八、自实施思想品德新课程教学后，某教师为考查学生的学习情况进行了测试，以下是测试的试题和某个学生的答案:试题:某校学生开展公民教育实践活动，围绕“本地公共自行车租赁问题”调查研究发现，公共自行车租赁很受市民欢迎，但在具体实施中还存在一些问题。

问题一：部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用。

问题二：周边便宜的“黑车”比较多，部分市民宁愿乘坐“黑车”，也不愿租用公共自行车。

请运用所学知识谈谈你对上述部分市民行为的认识。

学生答案：①问题一中“部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用”，说明这些市民道德素质较低，不能做到诚实守信、换位思考、与人为善。

②问题二中“周边便宜的黑车较多”，说明黑车车主法律意识淡薄，不能做到自觉守法，管理部门应坚持依法治国的基本方略，加强管理。

③我们应该增强主人翁意识，积极参与社会管理，做一个负
责任的公民。

问题:(1)与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点？(8分)(2）对上述学生的答案进行评析。

（8分）(3)请帮助该教师对这位学生进行答题指导。

(4分)
【答案】本题考查课程标准中第四部分实施建议中评价建议。

（1）题考查评价的实施要求；（2）题评析学生答案，第一步找到学生的答案，第二步结合理论对学生的回答逐一进行点评；（3）题结合（2）题评价中发现的问题，提出针对性指导。

九、材料:当前，针对新冠肺炎疫情下经济运行的发展趋势，我国采取了一系列积极的财政政策促进经济平稳运行,如发型特别国债、增加地方专项债规模;加大对5G网络、物联网等新型基础设施的投入等。

问题:请结合经济学有关知识，简述其合理性。

【答案】
一十、某老师讲授供求影响价格的教学片段。

根据镜头分析探究问题。

镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。

镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。

镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。

镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。

探究：哪些因素影响价格变化？四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？(学生思考回答)镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。

镜头二、三中可知季节性地域性因素，会引起价格变动。

镜头四反映出政策因素导致价格变动。

【答案】本题考查的是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程基本理念的相关知识。

思想政治新课标的基本理念包括：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。

针对以上五点理念，与教学片断实录相结合分析。