幼儿园大班美术优质课教案《造长城》含反思(1)

幼儿园大班美术优质课教案《造长城》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材《我们的祖国》章节，详细内容为“造长城”。

通过本节课的学习，让幼儿了解长城的组成部分，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的爱国情怀。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解长城的基本结构和特点，知道长城是我国的世界文化遗产。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点
教学难点：掌握长城的基本结构和绘画技巧。

教学重点：培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备
教具：长城图片、画纸、画笔、颜料、调色板、长城模型等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示长城图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”
2. 画前指导（10分钟）
（1）教师示范如何用画笔和颜料绘制长城，讲解绘画技巧。

（2）教师引导幼儿观察长城模型，加深对长城结构的认识。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）
（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）请幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调长城是我国的世界文化遗产。

（2）引导幼儿思考如何保护长城，激发幼儿的环保意识。

六、板书设计
1. 长城的基本结构
2. 长城的绘画技巧
3. 爱国情怀
七、作业设计
1. 作业题目：以“我心中的长城”为主题，画一幅长城画。

2. 答案：幼儿根据自己的想象和所学知识，完成一幅长城画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿对长城有了更深入的了解，掌握了绘画技巧，培养了爱国情怀。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观长城，实地感受长城的雄伟壮观，增强民族自豪感。

同时，开展“我心中的长城”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达自己对长城的热爱之情。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分；
2. 实践情景引入的互动性；
3. 画前指导的示范与观察；
4. 幼儿绘画实践的个性化指导；
5. 作业设计与答案的开放性；
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的区分
教学难点主要针对长城的基本结构和绘画技巧，这需要教师在教学过程中运用适当的方法，如分解步骤、反复示范、互动提问等，帮助幼儿逐步掌握。

教学重点则在于培养幼儿的爱国情怀和激发创造力，这需要教师在各个教学环节中穿插相关的情感教育和启发式教学。

二、实践情景引入的互动性
1. 使用生动形象的语言描述长城的历史和文化价值；
2. 鼓励幼儿分享自己对长城的认识和感受；
3. 通过提问方式引导幼儿观察长城图片，激发幼儿的好奇心。

三、画前指导的示范与观察
画前指导环节中，教师的示范和引导观察至关重要：
1. 教师应详细示范绘画步骤，讲解绘画技巧，让幼儿清晰地了解如何进行绘画；
2. 引导幼儿观察长城模型，让他们从不同角度了解长城的结构，为绘画打下基础。

四、幼儿绘画实践的个性化指导
1. 针对每个幼儿的绘画水平和特点，给予个性化指导；
2. 在巡回指导过程中，注意观察幼儿的绘画动作，发现问题并及时解答；
3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的长城画。

五、作业设计与答案的开放性
作业设计应注重开放性，让幼儿有足够的空间发挥：
1. 作业题目应具有一定的引导性，让幼儿能结合所学知识进行创作；
2. 答案不设限，鼓励幼儿按照自己的理解和想象完成作业。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思及拓展延伸环节应注重实际操作：
1. 教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平；
2. 组织实地参观活动，让幼儿亲身感受长城的壮丽，巩固所学知识；
3. 开展主题活动，鼓励幼儿通过多种形式表达对长城的热爱，提高幼儿的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，提高幼儿的兴趣和注意力；
2. 语调富有变化，以吸引幼儿的注意力，增强课堂氛围；
3. 注意语速，避免过快或过慢，确保幼儿能听懂并跟随教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排每个教学环节的时间，确保课堂进度有序进行；
2. 实践环节适当延长，让幼儿有足够的时间完成绘画；
3. 避免在某个环节耗时过长，影响整体教学效果。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与；
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励；
3. 根据幼儿的回答，适时进行引导和拓展，提高课堂互动性。

四、情景导入
1. 创设生动有趣的情景，激发幼儿的好奇心和兴趣；
2. 结合实物、图片等教具，让幼儿更直观地了解长城；
3. 通过故事、谜语等形式，增加情景导入的趣味性。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，涵盖了长城的知识、绘画技巧和爱国情怀。

在今后的教学中，可适当增加互动环节，让幼儿更深入地了解长城文化。

2. 教学方法：采用示范、引导观察、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中掌握知识。

但在教学过程中，应注意观察每个幼儿的学习状况，及时调整教学方法和进度。

3. 课堂氛围：本节课课堂氛围较好，幼儿积极参与。

但在提问环节，部分幼儿表现不够积极，教师应关注这部分幼儿，提高他们的参与度。

4. 时间分配：整体时间分配较为合理，但在实践环节，部分幼儿未能完成绘画。

在今后的教学中，可适当调整时间，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。

5. 课后拓展：课后拓展活动有助于巩固所学知识，提高幼儿的综合素质。

今后可多开展类似活动，让幼儿在实践中成长。

通过本次教学反思，教师应不断优化教学方法，关注每个幼儿的学习需求，提高教学质量，促进幼儿全面发展。