小班猜猜看教案

小班猜猜看教案
2021 年9 月18 日，我在幼儿园小班教学中使用了一份猜猜看教案，今天我就与大家分享一下这份教案的内容和效果。

一、教案内容
1. 关键目标
（1）了解和运用关于动物的基本词汇。

（2）通过观察图片，培养孩子们的感官发展，提高他们的辨别率。

（3）通过猜测，提高孩子们的思维逻辑能力和表达能力。

2. 教学准备
白板、黑板、彩笔、毛绒动物玩具、动物图片等。

3. 教学流程
（1）热身环节：利用各种舒缓的口语练习，让小朋友们逐渐放松。

（2）呈现问题：现场展示三幅动物图片，分别是熊猫、变色龙和蝴蝶。

告诉孩子们自己有一只可爱的小动物，但是不告诉他们是哪一种动物。

（3）一步步的提示：通过提示与呈现不同的图片，让孩
子们猜测这只小动物到底是哪一种动物。

（4）公布答案：最后，告诉孩子们答案并展示毛绒动物
玩具。

4. 思考问题
在教学过程中，通过观察孩子们的回答和问题，发现以下思考问题：
（1）怎样引导孩子们逐渐思考和猜测小动物的种类？
（2）如何监督和指导孩子们的表达能力？
二、教学效果
1. 教学反馈
通过调查问卷和观察，全班学生全部参与了猜猜看活动，并且都表现出浓厚的兴趣和好奇心。

在活动过程中，他们纷纷用不同的词汇描述小动物，如“毛茸茸的”、“粉色可爱”、“美
丽的羽毛”等等，说明这一活动不仅提高了孩子们的基础词汇，也培养了他们的表达能力。

2. 教学总结
此次小班猜猜看教案是一份趣味性很强，贯穿了不同教学目标的教案。

在教学实践中，我发现通过提示和呈现不同的图片和提示词，孩子们的短期记忆和观察力得到了发展，同时，通过口语表达和欣赏，提高了他们的思维能力。

最重要的是，
此类活动可以放松孩子们的情绪，增加教学的趣味性，让他们在轻松的环境下更好的接受知识。

以上就是我对小班猜猜看教案的一些想法和总结，我觉得此类活动对幼儿的教育提高十分重要，不能仅仅局限于课堂教学，家长可以在家中和孩子们一起玩同样的游戏，这样，孩子们也可以在轻松的环境中更好地成长。