人教高中美术鉴赏2.5传统与革新—从巴洛克风格到浪漫主义

教学目标
1.知识与技能:了解和感受外国美术发展中艺术流派.艺术风格与时代的关系。

2.过程与方法:提问.举例.分析.比较.课件
3.情感态度与价值观:感受外国美术中重要的艺术流派的主要风格,进一步学习美术欣赏的方法。

2学情分析
涉及艺术流派比较多,对这些艺术流派形成的社会条件,要作比较全面深入的了解。

3重点难点
了解并掌握各流派的主要特点,对一些经典作品能够进行比较深入的分析研究,并能发表自己的看法。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】传统与革新——从巴洛克艺术到浪漫主义
活动2【讲授】巴洛克风格
1.圣彼得大教堂广场贝尔尼尼(意大利)
2.《阿波罗与达芙妮》贝尔尼尼(意大利)
3.《劫夺吕西普斯的女儿》鲁本斯(佛兰德斯)
4.《宫女》维拉斯开兹(西班牙)
5.思考与探究:讨论古典主义风格和巴洛克风格有何不同的特点?
活动3【讲授】荷兰市民绘画
1.《夜巡》伦勃朗
2.《吉普赛女郎》哈尔斯
3.《静物》霍达
4.《画家的工作室》维米尔
5.课堂小结:
16世纪尼德兰资产阶级革命,以世界上第一个资产阶级共和国—荷兰的诞生而结束。

17世纪的荷兰,在政治·经济·科技和文艺等方面,成为当时欧洲思
想最先进最自由的国家。

美术的服务对象由过去的教会和宫廷贵族,转向市民
阶层。

绘画作品成为商品,为适应需要,荷兰绘画从内容到形式都发生了革命性
的变化。

活动4【讲授】法国的古典主义
1.卢浮宫东立面勒伏勒勃亨克·波洛等
2.凡尔赛宫全景小孟莎等
3.凡尔赛宫镜厅小孟莎勒勃亨
活动5【活动】思考与探究
学生尝试小结“法国古典主义”建筑的风格特点?
活动6【讲授】法国的新古典主义
1.《荷拉斯兄弟的宣誓》达维特
2.《马拉之死》达维特
3. 课堂小结:
古典主义和新古典主义之间的区别大致是:一是时间上的差异,即新古典主义
流行的时间是18世纪中期至19世纪初。

它的中心是法国。

古典主义在此之
前,中心是意大利。

二是日益高涨的资产阶级革命运动,响亮的自由平等博爱
的口号,以及18世纪中期的古希腊古罗马的考古发现,给新古典主义美术赋予
了新的内涵。

总而言之,新古典主义的特点是:单纯质朴崇高,具有强烈的政治
色彩。

活动7【讲授】法国的浪漫主义
1. 《梅杜莎之筏》席里柯
2. 《自由引导人民》德拉克洛瓦
3. 《马赛曲》吕德
活动8【活动】思考与探究
运用今天学到的知识,找出其中的荷兰市民绘画的作品。