英语远程培训心得范文

英语远程培训心得范文
英语远程培训心得范文
新课程理念下数学课的英语语法课不仅要教学生语法知识，
更要培养他们运用语法知识的能力。

下面是为大家整理的英语远程培
训心得，希望会对大家有所帮助!
英语远端培训心得(一)
短短的培训促使我们有了很大并使的收获，这次培训活动，
治理水平进一步提升教师的教育教学管理水平，助推教师专业化不断
提高发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。

本次培训
中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开
朗的感悟，两例她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操
作指导，使我的教育观念进一步得到更新。

在与学友们交流学习中所，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少好像，真是受益
非浅。

下面我上述总结如下：
一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅
力
所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要
通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。

其中“育人”是师德的终
极目标。

孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和新技能技能，还
要诠释她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。

教师是种
特殊的职业，不但要以自己的语言过来传授往回知识，总要以自己的
榜样的作用去作用影响、感化、引导她们。

现实生活中，孩子愈加接触的社会越来越复杂多样，而她们
此时正是人格塑造的关键期。

作为一个对她们影响颇为深远的角色，
若能在各个方面去以身作则，激发会给学生以巨大的的体悟和激励，
甚至令学生终生难忘。

苏联教育家加里宁有句名言：“如果一个教师
很有威信，那么这个教师会的影响就会在某些学生身上永远留下伤
痕。

”比如鲁迅先生能成为一个章太炎笔耕不辍的正义大文豪，，很
大程度上与他在留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”去世，
则很难说较大那个给她阴影的教师没有很大的责任。

教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性主
角是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现
早起良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的劳作中
做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，
真正地做到三个面向，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。

张
伯苓努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。

二、精心钻研、打造高效课堂
课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学中的一个重
要环节，选修课效率既是教学的生命线。

教师只有深入钻研教材、认
真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

为了提高课堂教学使用效率，我们应从备教材、备学生、备
教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面接
办入手来提高自己课堂教学效率。

教师作为课堂教学的主导，应精心
准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程需要进行精心编排，中曾设计中坚持在课堂上以学生
为主，全方位、多渠道为大学生学生形塑学习条件，营造氛围，努力
并使课堂充满活力，让之下学生在教师设计的环节引导下，调动她们
的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展战略她们的发
散思维，顺利完成教学工作，让高中学生确实学到了知识并提升了能力。

高效课堂的实现，不光靠教师自己模块化，这样是闭门造车。

备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以并使
设计达到最优。

另外，课下还应报送及时收集反馈重要信息，并及时
融合自己的反思，不断优化。

只有这样教师若想咋自己不断地成长的
同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。

三、树立终身努力学习理念，科艾麻教师职业活力
时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。

自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。

新课标下的教师，既是王份又是学者。

我们的知
识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习的不断增加
我们可以知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。

记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。

而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感
受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身
学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总
结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能以使自己更加有竞争
力和教育教学的能力。

随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连
不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很
多很多，要走的路还有很长很长。

所以，教师要不断学习，从中总结
当更多经验，发扬优点，改进缺点，渐次探索新的知识、教学方法和
教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。

现代远程教育为我们构筑了一个崭新的学习环境，并使我们
的学习可以在社会的任何一个场所主动进行学习。

它正在逐步改变着
我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学
习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。

因此我们教师
来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地
区就必须不停的学习教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。

通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维与思想方
法都得到了转换。

希望今后课后的我能够立足课堂，跨越时空，社会
规范让我的课堂更能体现时代性和社会性。

作为教师，我还体会到要
终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。

只有及时地充实自己，
提高自己。

面对竞争和压力，我们才可能出现从容面对，才不会被社
会所淘汰。

通过学习掌握学习技法、策略，最终学会学习。

英语远程培训心得(二)
远程初中英语远程培训课程已经结束了，我觉得这是给自己
充电的大好时机。

通过对各个专题内容的学习，专题像就像专题报告
一道道精致的菜肴，让我在这里享受了一顿丰盛的大餐。

我对新英语
教学有了新的认识。

通过这次我认识到真正的教学过程，应当是学习
主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学
是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、观摩教学环境中的教学。

下面谈谈我的体会：
一、没有学生的主动可以参与，就没有成功的课堂教学
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，确实是以
学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度
与全面性，直接影响着课堂教学的效果。

每一个投身于学生都发言就
是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答
的风险问题、提出的问题，是否确立在第一个问题的基础基础之上，
每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、
积极，是不是学生的自我可能需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学员学生有没有独立的思考。

”
简单的问答式，一问一答，学生只不过忙得不亦乐乎，但实
际上个人主义学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生学生能准确地回答教师提出的结构性问题，但很少有学生提
出自己的论说;表面之上看是师生互动，其实是用提问的方式“灌”，
直到让学生认同教师事先概念设计好的答案。

师生、生生没有真正地
互动起来，是非常值得注意很的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设
情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的上面认知冲突，使学生处
于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权
给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个弊病展开辩论。

教师应当给学生时间和公民权，让学生充分或进行思考，给学生全面性表达自己思维的表达机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。

条件具备了，学生总之就会兴奋，参与的积极性就会高过来，参与度也会大大提高。

只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要当好发起者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。

把机会交给学生。

俯下身子看学生的生活，平等参与学生的所研究。

教师把交与探究的潜质交给学生，学生就钻研能充分展示自己学习的过程，教师教职员工也就可以自如地开展活动教学活动。

新课程实施的灵活性多，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学当中表现为过多的焦虑和不安。

原因是教学投资过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习投资过程，量测学和探究学生的学习方式，及时了解他们的社会规范情况，学生的需要教师没有真正地被关注。

三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含语文的兴趣教学利空因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让意愿学生产生讲课的意愿和动力。

然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。

教师除了必须把学生自学作为极其重要课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的不但目标、内容，同时不断加强自学方法的指导。

此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的网路上是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同思考、集思广益、各抒己见，大家的观点来得当更直接、更朴素、更真实。

在交流中会得到启发，得到快乐，让我的才智品性得到一次很好的历练，
使我在这次学习中获得了一笔精神财富!我们热切盼望着这种培训多多
开展，因为我们每个人都很内生性期待自己的成长。

问渠那得清如许，为有源头活水来，希望远程教育培训为我
们提供源源不断的新鲜血液，每个人都每位能享受到其中的幸福。

英语远程培训班心得(三)
这次培训，通过远程培训学习后，心中颇多感受。

首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得
到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识。

新课程健康发展要求
我们从以知识为本的教育理念演变为以学生发展为本的教育理念，重
新认识高中英语课程的目标和定位。

教师要彰显新的学生观。

从这个
意义上说，我们教师首先转变角色，重新认识师生关系。

过去，我们
教师把自己作为中心，要中学生围着自己转。

教师是理论知识的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录教师讲授内容的
录音机。

督促而素质教育的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要和发展的愿望。

其次，通过专家的讲解我对课英语语法的课堂设计者有了进
一步的认识。

传统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学
生听得烦。

新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识，更要
培植他们运用语法知识的能力。

注重学生语言能力的培养。

教师应该
弱化单独进行语法教学的思想，应该将语法教学融入到英语的四项基
本能力的培养去，即融入到听说读写当中去。

我英语语法课的课堂设
计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。

结合
所学的知识，引入新内容。

激活高中学生的背景知识。

呈现再现新内
容要在真实的语境中，可以是教师呈现，也可以是学生呈现，让学生
亲身去体验。

学生在中自然地学会了这个语法现象。

真正的将语法运
用到交际中去。

从而达到学以致用的效果，这一点是很重要的。

再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。

要放
得下架子，转变思想，更新观念。

当今英语教学主要任务之一是培养
学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其言说和运用英语的能力。

要
达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。

其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发
起学生的学习兴趣。

新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会难以避免会发生浓厚的兴趣，“解决情感问
题利于提高语言语言学习效果。

总之，这次培训对我们纳夫县教师来说是非常专业培训实用的，通过这次培训学到不少了小东西，对我们以后的教学工作有很好
的指导作用。