八年级语文下册第三单元11核舟记基础过关练A卷无答案

基础过关练A卷-《核舟记》
一、积存与运用(共7题,共78分)
1.给以下加线字注音或依照拼音写字词。

(1)东坡峨冠________________多rán________________，与朋友高谈阔论。

(2)虞山王叔远雕刻技艺精湛，罔________________不因势象形，尝贻________________余核舟一。

(3)核舟箬________________篷覆之，茶炉等器皿________________一应俱全，刻于rén xū________________ ________________秋天。

(4)核舟篆________________章、刻字，清楚可见，石青sǎn________________之，所刻人物xǔ
xǔ________________如生。

2.说明以下句中加线的词。

(1)尝贻余核舟一________________
(2)罔不因势象形________________
(3)神情与苏、黄不属________________
(4)其船背稍夷________________
(5)钩画了了________________
(6)而计其长曾不盈寸________________
3.以下加线词的意思相同的一项为哪一项( )
A．明有奇巧人舟首尾长约八分有奇
B．高可二黍许珠可历历数也
C．为官室、器皿、人物为人五；为窗八
D．中峨冠而多髯者为东坡启窗而观
4.以下加线词，古今意义没有发生转变的一句是( )
A．而计其长曾不盈寸。

B．高可二黍许。

C．珠可历历数也。

D．盖简桃核修狭者为之。

5.以下句子的朗诵节拍划分正确的一句是( )
A．盖简／桃核修狭者／为之。

B．中峨冠而多髯者／为东坡。

C．中轩／敞者／为舱。

D．虞山／王毅／叔远／甫刻。

6.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)罔不因势象形。

________________
(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

________________
(3)细假设蚊足，钩画了了。

________________
(4)盖简桃核修狭者为之。

________________
7.以下对文章的明白得和分析，不正确的一项为哪一项( )
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描述，显得超级生动传神。

B．作者介绍船尾部份，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景相呼应。

C．作者在文中运用了描述的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他精湛的雕刻技艺。

D．作者通过细致的观看，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按必然的顺序写下来，清楚地表现出它的形象。

二、综合性学习(共2题,共22分)
1.
（一）综合性学习
不单单是本文提到的雕刻，书法也是咱们中华传统文化的至宝，请欣赏下面这幅书法作品，完成练习。

(1)
以下对这幅书法作品的赏析，不正确的一项为哪一项( )
A.意态生动，转变自然，令人百看不厌。

B.线条爽快瘦劲，错落有致，自出新意。

C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

’
D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。

(2)
这幅书法作品中的两句诗与王安石《登飞来峰》中的句子“______”，都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。

”。