探究种子萌发的条件教案-冀少版生物八年级上册

探究种子萌发的条件教案
一、学习目标：
●通过阐述种子萌发需要的外界与内界条件，建立起生物结构功能观。

●通过自主设计实验和探究实验，提升操作能力和科学的思维方式。

●通过对本课内容的学习，形成珍惜地球资源的生态观念。

二、教学重点和难点
●重点：学习种子萌发的外界与内界条件
●难点：设计实验探究种子萌发的外界条件。

三、教学方法以及教具
●教学方法：科学探究法（借鉴双师平台优师教学思路）
●教具：种子、广口瓶、镊子、白板等
二、探究竟、设计实验
三、讲解种子萌发需要的条件
四、实际应用活动二：设计实验
一、分成四个大组，每个大组
负责设计一个相关实验
●第一组：种子萌发需不需
要适宜的温度
●第二组：种子萌发需不需
要适量的水分
●第三组：种子萌发需不需
要充足的空气
●第四组：种子萌发和自身
条件有没有关系？
学生分组讨论，并填写实验设
计。

教师巡堂指导。

二、每组请一位同学上来展示
本组的实验设计。

●教师针对问题进行指点
●确保实验切实可行
活动三：播放实验视频，指导
学生进行课后实验
●根据视频分析实验变量
●教会学生寻找实验对照组
●学生分析实验的结果
总结分析：种子萌发需要一定
的水分、充足的空气和适宜的
温度。

以及需要完整、活的胚。

活动四：布置学生课后完成实
验，并上交实验结果。

活动四：用学习的知识解决生
活中的疑问。

●作物为什么要在春天
播种？冬天为什么无法播种？
（温度）
●播种前往往要先浇
水，但为什么浇太多种子也无
法发芽？（水分）
●播种前为什么要先松
土？（空气）
学生根据教师的引导提出假
设并设计实验。

填写好实验
设计后并上讲台展示本组的
设计方案。

学生根据教学实验视频完善
自己的实验。

并在课后完成
实验，得出结论并上交实验
结果。

学生根据所学说出生活中常
见现象的本质。

提高学生思维能力和小
组交流能力。

并激发学生
对现实现象的观察，能针
对现实生活中的现象去
探究其本质
提高学生生物科学素养，
加强学生动手能力，让学
拥有科学的思维方法。

教会学生将知识回归生
活。

五、课堂小结一、总结本节课设计的实验方
案。

二、总结种子萌发的条件
三、思考与反馈
●思考课后实验能如何进行
改良
●思考实验操作中需要注意
的地方。

●总结后下节课与同学们分
享
四、完成课堂练习题
学生总结本节课学习的内
容。

并检测自己组的实验操
作。

培养学生谨慎、科学的思
想观念。

五、板书
探究种子萌发的条件
一、影响种子萌发的条件
二、实验的注意事项。