2009年高考浙江文综历史试题品读

从 史 出，史 由证 来 ”的史 学研 究基 本 原则 、拓 宽视野 ，突出文 明 史观 和 全球 史观 ，蕴 涵新课 程精 神 、试题 的命 制 体现 高中历 史新课 程的 “ 识 与能力” 过 程 与方 法” 情 感 态度 与价值观 ”三 知 、“ 、“ 维 目标 、试题 通过 “ 三新 ”来考 查 学生能 力、重视考 查各历 史 时期 的阶段 特征 等五 个特 点 ，也有
分值 ＼ 内 古代
＼
年份 ＼ ＼
２ ９ ００ ２４ ，
近代
现代
选修 总计
中国 世界 中国 世界 中国 世界
３ ４ ３ ０ ４ ８ １０ ０
传统上将高中历史 的学习内容分为中国古 代史 、 中国近代 现 代史 、 世界 近代现 代 史 ３ 个部 分。 随着课程改革的推进 ， 课程标准的颁行， 课 标教材的使用 ，这种沿袭已久的划分方式发生 了变化 。２０ 年高考历史科的 《 ０９ 考试说明》首 次将历史学习内容分为古代中国、古代希腊罗 马、 近代 世界 、 代 中国 、 代世 界 、 代 中国 近 现 现 ６ 部分 ，加上选修 内容 ，共 ８个 部分 。 个 ‘
２０ ，课改后的第一次高考终于来临，其谜底 材料的呈现和运用 ，注意突出历史科的学科特 ０９ 也被 揭开 。下面对 浙 江文综 历 史 试题 作 一简要 点及考 察学 生 的分析 能力 ，但非选 择题 一般都 分析 。 是跨学 科综 合类 的题 型 。 试 卷 结 构 分 析 ２ ０ 年高考文综试卷（ ０９ 浙江卷） 不再出现跨 １ 题 型 结 构 ． 学科 综 合类 的题型 ，全卷 分为 ２部分 ，选择题
分值 较高 ，说 明课程 改革后 古 代史和近 代史 内 容是 高考 大头 。 中国史与世 界史 分值 比为 ６ ： ２
２０ 年高考 浙江文 综卷 是课程 改革后 浙江 ０９ 自主 命制的 第一份 文综 高考 试卷 ，命题 者面对
的是新 的考纲 、 的课标 和新 的教材 ， 新 因此 试卷 具体 而 言 ， 笔者认为 ３ ，中国史分值远高于世界史，体现了命题者 本 身是 一次整 体上 的创新 。 ０ 对 中国史的 重视 。 中国史 内部 ， 在 古代史 、 代 历 史 试题 有 以下 几个 突 出的优 点： 近 史 、现代 史分值 比为 ２ ：３ ：４ ４ ４ ，古代史和 近代 第一 ，试 题紧扣 主干知 识 ，体现历 史学科
史分值较高，说明中国古代史 、近代史不容忽 “ 论从史 出 ，史 由证来 ”的史学研 究基本原 视 。 世 界史 内部 ， 在 只涉 及近 代史 ， 说明近 代史 则 。 是 重点。 对基础知识的考查 ，是高考永恒 的主题 ， ３ 模 块 结 构 、 ２０ 年高考浙江文综历史试题也不例外 ， ０９ 试题 表② ２０ 高考历史（ ０９ 浙江卷） 模块结构 紧扣 课 标 ，依 托 考 纲 ，符 合 说 明 ，是 基 于 历 史 基础知 识和 主干知 识 的考查 ，试题 考点都在 今年 《 考试说明 》以及现行中学历史教材范围 之 １ ， 试题 选 材 不偏 、不怪 、不超 纲 ，对 中 人 Ｊ
学 历史 学科 的 教学 有 很 好 的导 向与 启示 作用 。
新课标教材的必修是按政治 、经济、文化 这３ 个模块来编写的， 考试大纲 》 《 及浙江省的 《 考试说明 》 却没有按照这 ３ 个模块来划分考试 范围 ， 而是将３ 个模块的内容打乱 ， 按传统的古 代史 、近 代史 、现 代史 来划 分 的。而且 ， 考试 《 大纲》 《 及 考试说明》 也没有确定 ３ 个模块的内 容比例 ， 只确定 了古代 史 、 代史 、 近 现代史 及选 修试题的内容比例。这种划分更符合历史学科 的特点， 也是以往一贯的做法， 但与课程改革后 历史 学科按政 治 、 经济 、 文化 ３ 必修模 块顺序 个 教学 的历史现 状不 太符 合 。作为 命题 的实际操 作者 ， 自然应遵照 《 考试说明》 的指引， 但在面 对３ 本必 修教材 时 ， 在考 虑 中学历 史教学 的现状 时， 如何把握３ 个模块的平衡 ， 仍是一个难 以回
题为近代世界 ， ２ 题为综合分析题 ， 第 ３ 因落脚
ｌ ７
点在历史 文献上 ，故 归入古 代 中国史 ） 。 从 上 表 可 看 出 ， 古 代 史 、近 代 史 、现 代
史的分值 比为 ２ ：６ ：４ 现 代史 偏低 ， 代史 ４ ４ ， 近
能带 来误导 。
二 、试 卷 内容 分析
一
、
浙江 自 ｌ ９ ９ ５年实行 “ ＋ ”高考模式 以 ３２ ３ ，１ ０分 （ 中历 史 ｌ ，４ ） ５题 ４ 其 ２题 ８分 ，非选 来 ， 史题 型 一直 分为选 择题 、 料解 析题 、 历 材 问 择题 ６ ，１０分 （ 中历 史 ２ ，都是材 料分 题 ６ 其 题
２分 ） 。 答题三个部分。 ００ 从２０ 年起实行 “＋ ３ 文理综合” 析题 ，分 值 大 体 每 题 各 占一 半 ，共 ５ 后， 文综 试卷题 型 简化 为 为 两大部 分． 选择题 和 ２知 识 结 构 ． 非选 择题 ， 非选 择题 都是 先呈现 材料 ， 再提 出问 表① ２ ０ 高考历史（ ０９ 浙江卷） 知识结构
◆高考研究◆
Байду номын сангаас
２０ ０ ９年 高考 浙 江 文镓历 史试 趁 品读
◆ 张 文 江
内容 摘要 ：２ ０ ０ ９，课 改后 的 第 一 次 高考 终 于来 临。 笔 者从 试卷 结构 、 试卷 内容 对 浙 江文 综历 史试题 作一 简要 分析 。认 为 ２０ 年 高考浙 江文综历 史试题 具 有试题 平稳 ，体现 历 史学科 “ ０９ 论
中学历史教学研究 ）２ ０ 年第４ ０９ 期
按这种划分 ， 笔者对 ２０ 年高考浙江文综 ０９ 历史试题 ８ 个部分的分值作了统计（ 见表① ， 为 列表方便 ，“ 古代希腊罗马 ”简化为 “ 古代世 界”。其中， ） 古代中国有 １～６ ２ ； ２ １ 、 ３ 古代世界 没 有涉及 ；近 代 中 国有 １ 、１ 、３ 题 ；近代世 ８ ９ ８ 界有 ２、 ９ ； Ｉ ３ 题 现代中国有 ２ 题； ０ 现代世界没 有涉及； 选修有 ｌ 、 ２ １ 题为古代中国， ２ ７ ２ 题（７ ２
五 点 值 得 商榷 的 地 方 。
关键词 ：２ ０ ０ ９高考 浙江 文综 历 史 品读
２ ０ 年 ，随着浙江高中课程改革的开展 ， 题 ， ０６ 因此可以说是用材料题取代了问答题。 这反
“ 课改后 的高考 怎样 考 ”成 为普遍 关注 的焦 点。 映 了历史 命题 的一 个总体 趋 势 ，即越 来越注 重