中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育实践研究

中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育实践研究
教育的吐故纳新，提升大学生文明礼仪教育效率。

为了更好地将中国传统文化融入大学生文明礼仪教育，应发挥教师示范作用，积极组织文明礼仪活动，开展实践活动。

我国传统文化博大精深，内涵相当丰富，不仅包含
与大学生文明礼仪教育有效结合，结合多样化的教育模式和优秀传统文化的影响力，激发学生自觉学习文明礼仪的积极性，在日常生活中融入所学知识。

如此，学生在文明礼仪中受到耳濡目染，学生自觉遵守相关礼仪规范，构建新型的人际关系，即互相信任、互相 尊重。

二、优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育的实践
为了提高大学生文明礼仪教育效率，教师应合理融入中国优秀传统文化，这就要求教师在教学中发挥自身示范作用、积极组织文明礼仪活动、开展实践活动。

（一）发挥教师示范作用。

大学生文明礼仪教育中教师发挥着不可替代的作用，更是学生模仿和学习的主要对象，对于学生而言，教师起到很强的表率作用。

为此，高校在大学生文明礼仪教育中融入优秀传统文化之外，还要建设一支强大的师资队伍。

高校教师肩负重任，在文明礼仪教育中除了要给学生传授知识之外，还要注意隐性教育内容，这是因为自身言行、仪表等均对学生人格产生潜移默化的影响。

由此可见，高校教师应时刻注意自身形象、礼仪，具有较高的审美能力和人格魅力，如此才能潜移默化地影响学生。

高校制订礼仪教育计划时，以本校教师具体情况为基础，借助科学合理的方式促进教师逐步形成良好的礼仪素养。

高校教师要意识到自身在大学生文明礼仪教育中的作用，在日常生活中积极学习礼仪文化，借助中国传统优秀文化内涵教育自己，提高礼仪素养。

教师在课堂教学中要严格把控自身行为举止，穿着得体、气质高雅，通过自身言行举止感染学生，使学生在学习中深刻体会传统礼仪教育的魅力与价值。

（二）积极组织文明礼仪活动。

高校教师要想在大学生文明礼仪教育中融入中国优秀传统文化，可通过组织文明礼仪活动来实现，使学生在活动中不断形成良好的文明礼仪习惯。

实际上，文明礼仪是道德的外在体现，是我们看得见且摸得着的，高校教师在设计传统文明礼仪活动时，应以大学生未来发展与专业为基础，调动学生参与的积极性。

比如组织大学生感兴趣的成人礼仪活动，使学生深刻体会传统文明礼仪的内涵。

除此之外，举办与传统文明礼仪文化相关的讲座、演讲、知识竞赛等等。

这样一来，学生在轻松的环境中学习，我国优秀传统文化无形之中洗礼了学生，学生不断提升自身礼仪素养。

（三）开展实践活动。

实践是检验真理的唯一标准。

高校教师应主动给学生提供文明礼仪实践机会，使学生自觉感受优秀的传统文明礼仪文化。

首先，高校应加强与企业以及社会上一些公益组织结构合作，积极开展与社会文明礼仪有关的活动，调动学生参与
的积极性，使学生在参与社会实践活动中开阔知识面，
增强其对社会生活的了解，从而意识到文明礼仪在社
会交际中的重要性。

其次，充分利用第二课堂，鼓励
学生自主开展、策划、筹备实践活动，发挥班级中的
积极分子以及学生干部的作用，自主组织活动，由教
师指导。

此外，借助各类新媒体宣传传统礼仪文化，
为学生营造优良的文明礼仪环境，调动学生参与实践
活动的积极性，这是提高文明礼仪教育效率的重要
途径。

三、结语
综上所述，新时期背景下，优秀传统文化融入大学
生文明礼仪教育中具有重要意义，有利于学生提高自身
礼仪素养，还有利于学生自觉弘扬优秀传统文化。

由此
可见，高校教师对学生进行文明礼仪教育时应结合实际
情况，将中国优秀传统文化教育融入其中，使学生潜移
默化地受到熏陶，在弘扬传统文化的基础上，为社会培
养更多高素质的人才。

【课题项目：江苏高校哲学社会科学研究项目 “中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育的实践研究”；项目类别：思想政治工作专题项目；项目批准号：2018SJSZ362】
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2022/1 （下） 总第379期。