中职计算机有效线上教学实施策略探究

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1 线上教学的特点
与传统的教模式相比，线上教学模式有着不可替代的特点，线上教育将信息技术手段与教学过程结合在一起，使教育能够超越时间与空间的限制，只要有网络就随时随地都可以参加教学，在线上教学结束后，也可以将教学视频进行无限次的回看。

这是线下教育所做不到的。

在教育课程改革逐渐深化的当下，只有线上线下优势互补，才能促进教育质量的不断发展。

在中职计算机的教学过程中，教师要充分发扬线上教育的优势，将线上线下教学相结合，才能促进学生学习效率的不断提升。

2 中职计算机有效线上教学实施策略
2.1 构建有效合理的计算机课程
授课教师对课程的设计，需要进行全方位的考虑。

对计算机课程而言，根据计算机课程的学时来说，无法做到对所有的课程面面俱到。

因此要对课程进行合理化的设计，对最主要的几门基础入门型的课程需要进行必要的学习，而对于其余的课程要进行相应的选修，主要包括几门技术性的课程。

大多数的中职学生只能进行中职计算机必修课程的学习，由于线下课程时间的限制导致中职学生仅能选修几门重要的计算机课程。

为了让中职学生的计算机知识更加全面，可以充分利用线上充足的教学资源，让中职学生可以在线上进行相应的计算机课程学习，学习的时间相对自由，可以自由地开始或结束课程的学习，这样的学习模式相较于线下教学更加灵活，学生们可以利用自身的碎片时间对感兴趣的计算机课程进行相应的学习，从而让中职学生可以更多地接触计算机的相关课程，让中职学生可以更好地掌握计算机技术。

在线上课程中可以附上中职计算机课程学习单等学习引导材料，内容讲解过程可以附上计算机视频微课、音频微课、阅读材料等优质资源，利用讨论区、作业提交等功能让学生自主地完成作业、开展讨论或其他活动。

2.2 构建线上教学平台
在进行线上教学的过程中，需要注重对线下各种教学资源的重新整合，让各项教学资源可以为线上教学过程提供更好的帮助。

教学资源的整合主要包括几个方面：首先是对于教学环境的建设，在线下进行课程教学时，对教学环境建设是非常注重的，但是有些教师在进行互联网线上课程教学时，却总是忽略了线上的教学环境建设，导致其线上的教学环境很糟糕，影响学生对教学内容的吸收；其次是构建线上教学平台，线上教学过程，师生之间缺失了面对面的交流过程，但是对于教学内容来说，是很有好处的，线上的教学内容可以利用互联
网平台反复观看，学生们也可以通过自身的碎片化时间进行相应的学习，补足自身的学习薄弱点，因此，需要对线上的教学平台进行相应的构建，充分发挥线上教学的优势，让学生们可以随时随地反复查看线上的教学内容，让中职学生可以更好地利用线上的教学平台来完善自身的计算机知识。

2.3 交互式的课程交流
这种新型的线上教学模式的开展，对教师的教学水平也提出了更高的要求。

对教师而言，线上教学模式对教学内容的设计，与线下截然不同，教师应该根据线上教学模式的特性，重新对线上教学模式的每节课教学内容进行相应的精心设计与取舍。

要对线上的教学内容进行重新的规划，确定什么样的内容适合进行线上的教学，将不适合的内容从教学内容中剔除。

重新将教学内容进行相应的分类，将每个知识点进行重新梳理，保证其可以适合线上的教授。

在教学的过程中，不仅要对课程的设计进行重新梳理和规划，还需要对线上教学的交流方式进行重新梳理。

教师在进行线下教学的时候，可以与学生们就课堂内容进行相应的课堂提问、问题的剖析以及问题的解决等方面的课堂交流，并且对于后期的课堂任务和学习内容进行相关的布置。

而在线上的教学过程中，由于相关条件的影响，导致教师与学生之间的交互存在着很大的限制，这也需要教师在教学过程中根据线上教学的实际情况来解决与学生之间的相互交流，与学生在线上的学习状况和线上学习任务的布置与讨论进行深入的交流，从而保证学生对于这种新型的教学模式可以快速地接受。

教师可以探索并发现更多的线上交流平台，利用QQ、微信等多种平台优势互补，加强师生、生生之间线上互动与交流。

3 结束语
综上所述，在中职计算机教学的过程中，引入线上教育模式能够有效地提升课堂互动效率，弥补传统教学过程中的不足之处，中职计算机教师要充分利用线上教育的特点，选择恰当的教学策略，让线上教育的模式发挥出它的最大作用，确保学生学习质量的稳步提升。

参考文献：
[1]谢丽芳.让学习在“线上”发生——中职计算机线上教学激趣提效策略探析[J].电脑知识与技术，2020，16(27)：146-147.
[2]刘佳慧.混合式教学在中职“计算机应用基础”教学中的价值及应用方法[J].科技经济导刊，2020，28(20)：153.
[3]唐诗翼.“线上+线下”混合教学模式在中职Photoshop 课堂中的应用探究[J].职业教育(中旬刊)，2019，18(08)：59-62.
中职计算机有效线上教学实施策略探究
潘秀妮
（广西南宁技师学院，广西南宁 530000）
摘　要：在互联网技术不断发展的今天，教育与互联网技术的结合越来越紧密。

就中职教育而言，越来越多的教师采取线上线下结
合的形式进行授课，借助线上教学系统，中职计算机教学的实效性获得了显著的提升。

在本文中，简要介绍了几种中职计算机线上教学的实施策略，希望广大教育工作者多提宝贵意见。

关键词：中职；计算机；线上教学；教学策略。