从实际问题入手,教授小学三年级数学用除法解决的教案

从实际问题入手，教授小学三年级数学用除法解决的教案。

针对这样的概念，我们可以通过实际问题来引导学生理解除法运算的过程。

比如，假设有10个糖果需要分给5个小朋友，那么每个小朋友可以分得多少糖果呢？这个问题可以通过除法来解决。

我们要让学生明确每个小朋友得到的糖果数量相同，那么就需要将10个糖果分成5份，每一份就是每个小朋友得到的糖果数量，那么结果就是2个糖果（10÷5=2）。

接下来，我可以通过类似的例子让学生更深入的理解除法运算的实际应用。

比如，有20个苹果，需要分成4份，每份有几个苹果？再比如，一只箱子里有56个鸡蛋，需要分给7个小朋友，每个小朋友得到几个鸡蛋？
除此之外，我们还可以通过实际问题来引导学生理解除法的思想方式。

比如，有16个比赛队参加比赛，每场比赛需要两个队伍参加，那么一共可以进行多少场比赛呢？这个问题可以通过除法来解决，用16除以2就可以得到结果，也就是8场比赛。

除此之外，我们还可以通过类似的题目引导学生使用反推法来解决问题。

比如，一块长方形的土地，面积为96平方米，宽度为8米，那么这块土地的长度是多少呢？这个问题可以通过用面积除以宽度来解决，也就是96÷8=12，即这块土地的长度为12米。

通过实际问题入手，可以更加直观地引导学生理解除法运算的概念和运算思想。

在引导学生解决实际问题的过程中，可以让他们更加深入地理解除法运算的本质，同时也可以提高他们的逻辑思考和解决实际问题的能力。