水库实习心得（2）

⽔库实习⼼得（2）
⽔库实习⼼得
熟练掌握实习⽔利枢纽布置以及各种⽔⼯建筑物的作⽤，包括挡⽔建筑物、泄⽔建筑物、输⽔建筑物等。

了解实习电⼚⽔⼒发电机组的型号，基本参数，运⾏状态，性能状态;了解⼚房的结构，布置情况，及不同平⾯的布置情况;了解实习电⼚开关站的布置与作⽤。

7⽉4⽇下午1：30，我们开了动员⼤会。

⽼师讲了⼀些实习在外的注意事项和⾏程安排。

7⽉7⽇早8点，我们就在A楼门前集合，我们每⼈都背个包带着东西，不过很明显的，普遍男⽣的包⽐⼥⽣的⼩还少。

由于地⽅不是很远，我们⽔⼯专业两个班乘坐校车去了Xx村。

车在路上开了快两个⼩时，把我们带到Xx航电枢纽⼯程的施⼯地点让我们⼤体参观了⼀下。

我⼀下车，⾸先看到的是⼀条很长很长的⼤桥，两旁就是⽔电枢纽的⼯程，浩⼤的江⽔从上游滚滚⽽下，⽓势⾮常宏伟。

⼯程建筑⾮常壮观，我们没有停留很久，马上就上车去了住处。

住处是⼀家农家旅馆，虽然不⼤，环境也不是很好，但我感觉很⾃由，像在家⼀样。

⽽且集体住在⼀起，感觉很有意思。

中午休息了⼀下，下午2点我们集合出发，前往Xx航电枢纽⼯程。

我们步⾏到那⾥，⽼师领着同学⾛⼀段，讲⼀段。

主要是讲⼤坝的构造及各个部件的名称、作⽤、原理，还有运⾏时的步骤。

从中我了解了很多知识，我在⼯程制图中看到过闸门，如今看到了实物，还知道了它运⾏时是怎么做的，真是让我把理论和实习结合了起来。

我们实习的这个⼯程已经不是象以往⼀样把闸门吊起来放进槽内，⽽全是⽤电脑就可以操控的，真是科技越来越先进了。

此闸门还设计有“⼈”字形的，是为了能抵抗更⼤的压⼒，设计独特;在⼯程中有⼀个船闸，⽤来航运。

有两个闸门，闸门⼀般是关闭的，当船只从上游来时，把上闸门打开，使上游⽔位和闸门中间的⽔位相平，船⾏到闸门之间，再把上闸门关闭，开启下闸门，当下游⽔位和中间⽔位相平，船只就可以向下游⾏去。

当船只从下游⾏向上游时，反之即可。

由于通过⽐较⿇烦，⽼师告诉我们说⼀般是⼏条船⼀起过;我还看到和知道了⼟坝，它是⽤当地的⼟筑成的坝，⽤来挡⽔以便施⼯;等等。

⾯向上游，可以看到⼯程布置为：船闸、10孔泄洪闸、⽔电站、28孔泄洪闸、1.95公⾥的⼟坝。

7⽉8⽇上午，⽼师给我们看了许多图纸，是Xx航电枢纽⼯程的各部分设计图纸，图纸很多，每张图都很严谨，它并不象我们学⼯程制图时只有⼀个审核，它们有两个，也许更多的审核校验。

可见⽔利⼯程是项⼯作严谨的任务。

10点钟我们听了⼀堂⾮常⽣动的课，⽼师请来了施⼯技术⼈员为我们简单介绍了Xx⽔利航电枢纽⼯程的情况。

⾸先技术⼈员讲了⼀个⼯程从开始到结束其中所要经历的程序。

我简单记录如下：
1、提出想法。

2、上交《预可⾏性研究报告》，获批后再上交《可⾏性研究报告》。

3、⽴项。

提交《初步设计报告》
4、施⼯图设计
5、招投标。

如管理标、施⼯单位标。

6、⼯程施⼯。

⼀般要4—6年。

7、竣⼯验收
8、质量保修
在此期间所要履⾏的制度：
1、项⽬法⼈责任制
2、招投标，管理标，施⼯单位标的相关制度
3、监理制
4、质量终⾝制
随后，⼯程技术⼈员讲了Xx航电枢纽⼯程的有关信息，先是讲了航电⼯程的概念：航电⼯程是以航运为主，同时可以发电的⼀项为社会造福的⼯程。

Xx航电枢纽⼯程在⽔利开发时综合考虑到:⽔库调节,防洪,发电,浇灌,航运,供⽔,渔业,旅游,环保,河流治理,等等各项⼯作。

虽然也许经济效益不会很⼤，但社会效益很⾼。

其为Xx市带来的巨⼤益处是不可估量的。

它的位置在Xx省Xx市XxXx镇Xx村。

上游是Xx，下游是Xx。

所在的江是Xx，下游将汇到Xx。

然后⼯程技术⼈员⼜讲了Xx航电枢纽⼯程的⾏进过程：此项⼯程早在50年代就有规划，到了1994年规划才得以批准。

20xx年，宋书记提出在Xx市道外区建⽴橡胶坝，可是这样不能解决航运的问题，于是他要求制定⼀套可⾏⽅案来解决问题。

20xx年10⽉，提交了《预可⾏性研究报告》，并勘察地形。

20xx年4⽉，《预可⾏性研究报告》获得批复。

同年9⽉，提交了《可⾏性研究报告》。

20xx年4⽉，提交了《初步设计报告》。

20xx年4⽉，⼯程正式开⼯。

计划2xx1年10⽉完⼯，且现⾏进度符合计划的进程。

之后⼜讲了⼯程的规模，当时还有些概念听不懂，于是我在⽹上找到了⼀些⽔库特征值的概念。

⽔库特征值⽔库规划设计与运⾏中作为设计和控制运⽤条件的若⼲特征库⽔位及特征库容。

这些特征值反映了⽔库的规模、效益与运⽤⽅式，常要通过经济分析和综合⽐较选定。

特征库⽔位⽔库在各时期和遭遇特定⽔⽂情况下，需控制达到、限制超过或答应消落到的各种特征库⽔位。

主要的特征⽔位有：1、正常蓄⽔位，指⽔库在正常运⽤情况下，答应为兴利蓄到的上限⽔位。

它是⽔库最重要的特征⽔位，决定着⽔库的规模与效益，也在很⼤程度上决定着⽔⼯建筑物的尺⼨。

2、死⽔位，指⽔库在正常运⽤情况下，答应消落到的最低⽔位;3、防洪限制⽔位，指⽔库在汛期答应兴利蓄⽔的上限⽔位，通常多根据流域洪⽔特性及防洪要求分期拟定。

进⾏⽔库调洪计算时，可以此⽔位作为起算⽔位4、防洪⾼⽔位，指下游防护区遭遇设计洪⽔时,⽔库达到的最⾼洪⽔位; 5、设计洪⽔位，指⼤坝遭遇设计洪⽔时，⽔库达到的最⾼洪⽔位;6、校核洪⽔位，指⼤坝遭遇校核洪⽔时，⽔库达到的最⾼洪⽔位。

特征库容相应于某⼀⽔库特征⽔位以下或两个特征⽔位之间的⽔库容积，⼀般均指坝前⽔位⽔平⾯以下的静库容。

主要的特征库容有：1、死库容，指死⽔位以下的⽔库容积。

2、兴利库容，亦称调节库容，指正常蓄⽔位⾄死⽔位之间的⽔库容积。

3、防洪库容，指防洪⾼⽔位⾄防洪限制⽔位之间的⽔库容积。

4、调洪库容，指校核洪⽔位⾄防洪限制⽔位之间的⽔库容积。

5、重叠库容，指正常蓄⽔位⾄防洪限制⽔位之间的⽔库容积。

这部分库容既可⽤于防洪，也可⽤于兴利。

防洪库容与兴利库容完全重叠时，正常蓄⽔位即为防洪⾼⽔位。

防洪库容与兴利库容完全分开时，正常蓄⽔位即为防洪限制⽔位。

6、总库容，指校核洪⽔位以下的⽔库容积。

它是划分⽔库等级的主要依据之⼀。

⽔库实习⼼得【3】
⼀、实习前期
实习⽬的：
通过对⽔利枢纽、⽔⼯建筑物、灌区等⽔利⼯程的参观，使同学们对⽔利⼯程的作⽤、布置、⼯作原理、设计要求、技术管理等有⼀个初步认识与了解，为进⼀步的专业学习打下⼀定基础。

实习地点：
江都昭关灌区设施农业、江都⽔利枢纽⼯程、⽠洲⽔利枢纽、仪征城东泵站、溧阳沙河⽔库
实习内容：
(1)观看录像，了解我国著名的⽔利⼯程，南⽔北调东线源头—江都⽔利枢纽⼯程情况。

(2) 实地参观
A.参观江都昭关灌区设施农业：⼯程的组成及各部分的作⽤;⽔利设施的多元化开发与利⽤，灌区的更新改造⼯程等。

B.参观江都⽔利枢纽⼯程，了解枢纽⼯程的建设背景、⼯程的功能、⽔⼯建筑物的组成情况，⼯程存在的问题及除险加固情况和⼯程的综合运⽤管理情况。

C.⽠洲⽔利枢纽：船闸，节制闸，泄洪闸的结构及功能的了解。

D.仪征城东泵站：了解泵站的⼀般功能及具体情况的实践应⽤。

E. 溧阳沙河⽔库：认识⽔库的⼀般特点以及其不同于河流的特殊功能与原理。

了解⽔利⾃动化管理与控制技术。

⼆、实习过程
⼯程总体概述
总体感觉，多数⽔利⼯程迫切需要维护，40~50年前的设施仍在发挥关键作⽤且管理与维护明显不到位，存在⼀定隐患。

现代化的设备与⼿段极⼤地便利了⽔利设施管理。

⽔利⼯作，责任重⼤。

我们认识学习的第⼀站灌区农业，参观了⼏个⼤棚不到⼗分钟匆匆离开前往灌区管理站。

昭关灌区建成于1959年，经过近四⼗年的改建如今已形成框架，但是光鲜的统计数字和巨⼤的⼯程效益丝毫不能掩盖其年久失修，配套残缺的现状。

坍圮的围墙，泥泞的道路，散落的杂物⽆不使我们对其管理深感忧虑。

管理站⼈员说了很多现状与隐患，并做了⼀些远景规划。

远眺灌区农⽥景⾊，说不出的⼀种责任感油然⽽⽣。

江都⽔利枢纽是江苏⽔利的标志性⼯程，由于事先做过⼀定准备⼯作，参观过程中收获很多。

我们参观了两个⽔闸，两个抽⽔站刚好可以对⽐说明。

万福闸长141⽶，有65孔确实是相当雄伟，但更多的给我⼀种沧桑感，可以看见很多岁⽉流逝的痕迹，破裂的下⽔管道，剥落的瓷砖，甚⾄还有闸体的裂纹。

这样的三类⽔闸明显不适应当下的标准，存在相当⼤的隐患。

相较⽽⾔，太平闸则娇⼩多了，不过24孔，经过xx年的⼤范围改建，显得美观多了。

希望漂亮的外观没有掩饰内部的问题，未见的隐患⽐可见的后果更加难以控制。

这两个闸调节运⽤，起到以闸代坝的作⽤，前⼈的智慧可见⼀斑。

江都⼆站与四站，两座⼤型抽⽔站，其布置等⼤同⼩异。

⼚房最顶层是门吊，地⾯是泵房上部，地下的分层区别也不⼤。

地下⼀层散布各类管线，眼花缭乱;地下⼆层直接是封闭的估计是泵体的机械结构部分;最下⼀层的结构貌似是引⽔部分，最⼤感觉是温度很低，原来我们已在⽔下4,5⽶了，很有意思。

江都站是著名的.⽔利风景区，景⾊确实很宜⼈，相关设施的管理维护都很到位，是实习中见到的⼯程中应当说是最规范的了。

同样作为⽔利风景区的⽠州⽔利枢纽则让⼈倍感落差，虽建有⼀座古渡⼝公园，⽽破败之态实在惋惜。

缺乏⼈⽓，⼤多数建筑都已荒废，尽是厚厚的尘⼟，假⼭、⽔池、花圃等等虽绿意盎然却很沉闷。

或许，何时有精明的商⼈选择开发此处这公园才会焕发⽣机。

船闸，节制闸是此处最⼤的收获，尤其幸运的看到千吨级货轮过闸的全过程，总算亲眼看到闸门启动了，以往看到的闸门都是静静在那(没到汛期，⼤多数闸门都不会打开吧 )船闸在电机的牵引下缓缓升⾼，透着⼀种优雅的姿态供我们仰观。

船闸不远处有⼀座排涝闸，顾名思义，汛期由于外河⽔位⾼于内河，内河⽆法⾃流排出只能通过泵房抽内河排到外河中，达到排涝功能。

这个是⾃⼰的定义还是⽐较贴切的。

城东泵站仍在建设中，其实船闸，节制闸与⽠州那边⼤同⼩异，此⼯程主要⽤于改善仪征市区部分区域的排涝状况，控制区域⾯积2.4km2，装有5台单机流量为1.6的⽴式轴流泵。

城市排⽔如今越发重要，国内不少城市在暴⾬过后沦为汪洋的新闻并不少见，这样的泵站对城市排涝作⽤不⾔⽽喻。

排⽔对城市意义重⼤，那饮⽤⽔对我们每个⼈的意义呢?溧阳沙河⽔库正是溧阳市区的重要饮⽤⽔⽔源地，位于溧阳市天⽬湖镇境内的沙河⽔库是⼀座以防洪、灌溉、供⽔为主，结合旅游开发等综合利⽤的⽔库。

此⾏最⼤的收获是⽔库的⾃动化控制，通过先进的遥感⼿段，及时掌握各类⽔⽂信息同时远程调控各处⽔闸，在控制室⾥可以“秀才不出门便知⽔库事”。

⽽且此处的系统与⽔利厅联⽹，时时汇报，时时调度。

带队的指导⽼师，感慨现代化的⼿段快捷便利，过去抗洪防汛调度是⾮常困难的只能各⾃为战，实现全省的调控是想都不敢想的事情。

科技是把双刃剑的本质，我们必须极⼤发挥其作⽤使我们的⼯作更加科学便捷却不能摒弃那些虽然原始但可靠的⼿段。

这⼀路参观，有忧虑更多是欣慰与赞叹，显⽽易见的，⽔利⼯程建设与管理越来越科学与规范了。

我眼中的⽔利⼈
这次实习活动接触的⽔利⼈，不管是管理者，技术员还是我们的指导⽼师，给我最⼤的感受就是⼀个“实”字。

他们说话实实在在，做事踏踏实实，质朴⽽真诚，少有煽动⽽蛊惑的⼝号，少有使⼈云⾥雾⾥的专业术语，与这样的⼈打交道坦诚⽽真实。

他们或许算不上这个时代标榜的成功⼈⼠，因为现今的功利⾊彩把成功⼆字狭隘了，成功不是成为别⼈艳羡的⽬标也不是可以随时随地施加⾃⼰的影响⼒更不是多⾦。

他们⾝上的责任感与敬业精神在这个年代很珍贵，如若把⼯作当做事业来做，即使成不了伟⼈但也不枉此⽣。

在普通的岗位发挥⼀颗螺丝的作⽤，体现出⾃⼰的⼈⽣价值，简简单单的⽣活。

跟⽔打交道的⼈多少会了解⽔的哲学吧，包容、⽆私⽽坚忍。

三、个⼈感悟
进⼊⼤学两年，不清楚⾃⼰能够做什么，这学期在图书馆借阅很多专业书，希望可以了解些⾃⼰的专业，希望可以⾯临选择时别那么盲⽬。

我的忧患意识总给我增添很多烦恼，很期待这次认识学习可以留下些获益匪浅的记忆。

对专业的帮助更多的只是感性认识，⼤致知道了那些专业名词，那些建筑的样⼦，对以后要做的事情、要⾛的路或许也有帮助的。

通过本次实习我的收获主要有四个⽅⾯：
⼀是做⾜准备，有备⽆患。

参观过程中，事先做些知识储备会事半功倍。

知道如何去获得知识⽽不是亦步亦趋紧紧随着⼈群的脚步，即使⽆法明⽩⾃⼰最想得到的也要努⼒把握⽅向。

有了准备才能随时应对各类突发状况，处变不惊。

⼆是举⼀反三，触类旁通。

⽔利枢纽布置⼤致相同，节制闸，船闸，排涝闸，泵站等都⼤同⼩异，通过⼩⼩的城东泵站完全可以熟悉此类⽔利设施，当然具体情况也要具体分析，在把握共性的基础上掌握个性。

对于其他知识学习，也应该如此，先把握住最本质概念再通过实例加以充实完善。

信息爆炸的时代使信息成为恐怖的垃圾，我们需要取舍与有效率的学习。

三是勤思好问、求知若渴。

实习过程中我们问了很多傻乎乎的问题，讲了不少外⾏话，但结果是我们收获了很多课本⽆法诉说的知识。

没有发问的能⼒就没有前进的⽅向，思考是外部知识内化的必经之路。

提问得到的回答不⾜以满⾜求知欲时，我们应当⾃⼰深⼊下去不放过细微的不知道，在探究的过程中⾃⼰就不经意的壮实了。

我们所知的永远很少很少，书到⽤时⽅恨少，在黄⾦的年纪要多多涉猎，我们⽆法预料今天的偶然狩猎将在今后发挥怎样的作⽤。

四是虚⼼学习，多⾛多看。

⽔往低处流，不把⾃⼰的姿态放低怎么能接受别⼈的真知灼见。

做倾听者⽽不是粗暴地打断别
⼈的讲话。

⽣活这本⼤书，丰富多彩，感性的认识可以指导理性的学习。

我是个不愿太局限⾃⼰⽣活圈的⼈，虽然喜欢⼀个⼈静静的阅读可每次⾛出校园，⼼情总会放开很多。

⽤⼀颗开放的⼼，睁开求知的双眼，打开聆听的双⽿，让⽣活的真真切切、点点滴滴充实⾃⼰。

四、对实习的⼀些思考
为期半周的认识实习给我们提供⼀个⾮常好的机会，了解⾃⼰专业培养专业兴趣，⾮常有意义。

⼗分感谢学院⽼师和接待我们的⼯作⼈员，他们的付出给我们创造了很好的氛围使我们得到了很多⾔语不能表达的收获。

对于实习总觉得有些不⾜，我们看的多听的多，动⼿的机会却⼏乎没有。

倘若能有些模型，倘若能有些互动，我们应该不只是⼀些感性认识，动态的实物演⽰会激发我们的思考。

特别在看船闸的过程中，我就思考了船闸的运作原理，⽔位调控的⼿段等。

表观的⾛马观花只能使认识实习停留在观光的地步，也不能彻底激发我们的兴趣。

实习前的准备过少，对要参观的对⽅没有概念，也不清楚到那⾥可以看到什么，应该看些什么，显得盲⽬了。

⽼师对我们的启发还需要加强，互相间交流也需要加深。

同学间的协作没得到多少锻炼。