《瑞雪图》教学设计

【瑞雪图】教学设计
1. 前言
“瑞雪兆丰年”是中国古代常见的祝福语，古代文人墨客也常以瑞雪为题材作画。

本次教学设计以一幅“瑞雪图”为主题，通过学生对画面特点的观察、分析，了解古
代文人墨客的绘画风格及其背后所蕴涵的思想情感。

2. 目标
通过本次教学，让学生：
•能够通过瑞雪图了解古代文人墨客的绘画风格和思想情感；
•能够观察、分析艺术作品，理解艺术语言，发现美的秘诀；
•培养学生的审美能力、欣赏能力和创造能力。

3. 教学内容
本次教学设计将围绕以下三个方面展开：
3.1 瑞雪图的观察
让学生通过观察瑞雪图，分析画面构图、线条、构思等方面的特点，并归纳总结出“瑞雪图”的艺术特点和古代文人墨客的绘画风格。

同时，通过感性认识引导学
生对艺术作品有自己的评价、理解，培养学生的审美能力和欣赏能力。

3.2 瑞雪图的赏析
结合瑞雪图的题材和文化背景，让学生分析、理解并感悟古代文人墨客的祝福和愿望，进一步认识到古代文人对祖国、民族、人民的热爱、关心和祈福，培养学生的爱国情感。

同时，让学生领略瑞雪的美好，体验瑞雪的清新与纯洁，引导学生感受大自然的神奇与美丽，激发学生的创造欲望。

3.3 瑞雪图的创作
让学生通过学习瑞雪图的构图、涂抹等技法，进行临摹和创作，体验文人墨客的创作过程和方法，自主设计、表达美好，培养学生的创造能力和审美能力。

4. 教学方法
4.1 听课法
通过讲解、示范、影片等方式，向学生介绍瑞雪图的创作背景、艺术特点，引导学生感悟瑞雪的神奇和美丽。

4.2 观察法
通过对瑞雪图的仔细观察和分析，引导学生理解“瑞雪图”的艺术语言和思想情感，并将其运用到自己的创作当中。

4.3 创作法
通过教师的讲解和指导，让学生进行临摹、创作，锻炼学生的动手能力和创意能力，同时让学生加深对瑞雪图的理解和感悟。

5. 布置作业
让学生回家，自主完成一幅瑞雪图的创作，并在画面中表达自己的祝福和愿望。

同时，要求学生填写一份思想感悟小结，总结自己在本次教学中的收获和体会。

6. 被赞为范例的瑞雪图
在课后，选取一部分学生创作的优秀作品，进行展示和评比，既是对学生创作的鼓励和肯定，也是对本次教学的一个回顾和总结。

7. 总结
通过本次教学，学生不仅了解到古代文人墨客的绘画风格和思想情感，掌握了一定的观察、分析、创造的艺术技巧，更重要的是锻炼了他们的感性认识和理性思考能力，培养了他们的审美情趣和创造能力。

这是一次艺术教育与人文教育相结合的教学实践，也是我们对学生的一份以人为本的关怀和呵护。