关爱和智慧是班主任管理的法宝

关爱和智慧是班主任管理的法宝
发表时间：2013-07-09T11:30:56.810Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年3期（上）供稿作者：董海霞
[导读] 作为担任多年的班主任，我认为要做好一个班主任，关爱和智慧是班主任管理工作不可或缺的两大法宝。

董海霞
（河南省陕县特殊教育学校陕县 472100）
重视学生的全面发展，重视学生完全人格、个性的充分发展，是现代教育的重要目标和共同趋向，是班主任肩上责无旁贷的重任。

作为担任多年的班主任，我认为要做好一个班主任，关爱和智慧是班主任管理工作不可或缺的两大法宝。

全国特级教师桂贤娣说过，爱学生是教育好学生的前提，教育好学生是爱学生的归宿。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。

教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。

情感交流是爱学生的基石，是教育的“催化剂”，它能滋润学生的心田甘露，能把师生关系转化为亲密的朋友关系，可以架起一座通往学生心灵深处的桥梁。

一、用爱去温暖和包容学生
世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。

表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。

班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱的更伟大的爱，因为它不仅要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来，引导他们健康成长。

1、促膝谈心，带着爱和关怀去与学生进行思想交流
面带微笑，与学生谈心。

让学生感觉到你是真心在关心她们，爱她们。

通过促膝谈心了解学生的思想，了解学生的困难，也了解课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展工作。

有一位同学，家庭特殊，她不爱说话，不善于表现自我。

于是我就想方设法亲近她，了解她，当她完成上课提问后，我就及时地、夸大地表扬她，在她的作业本上写完评语后告诉她：“其实老师最喜欢你微笑的样子，很可爱很漂亮！”时时处处都使她感受到老师对她的关爱。

但俗话说得好："冰冻三尺非一日之寒"，要想走近一个人的心解冻非一日之功啊。

惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

精诚所至，金石为开。

我对她的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。

通过以心换心，以情换情，逐渐地她爱笑了，上课也能参与别人的讨论，也常常悄悄地为班集体做事，帮助其他同学，受到全体师生的喜爱。

对犯错的学生少批评、多理解、多鼓励，他们有自己的想法，不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。

当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

2、赏识是另一种爱，让学生在赏识中快乐地成长和学习
有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。

家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。

一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。

这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。

实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。

在班级管理中，针对学生不同的特长和进步，给学生以适当的赞美，这种赞美往往能收到奇效，让学生不断自信和进步。

无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。

比如我班的李丹阳，成绩一般但字写的非常好，我就在课堂上表扬她的作业写得很漂亮，还经常让她帮我抄黑板，慢慢的她的成绩也好了我知道成绩好的原因是因为她觉得不能对不起我，因为我是真正赏识她。

我们老师真的要善于捕捉学生身上的“闪光点”，挖掘他们的潜能。

二、用智慧去管理班级
1、建设健康的班级文化，形成良好的班风。

（1）建立良好的班级管理体系，让学生自治自理
通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，能放手的尽量放手，只在必要时给他们一些建议，一些指导。

通过学生的自治自理，班级管理各方面工作都有很大进展。

（2）开展读好书说心得活动，潜移默化学生的品质。

要求每个学生每周读一小时课外书，描绘出书中的优秀人物的光辉形象，并写出简单收获，一周搞一次读书心得交流会，让学生大声说出应该学习书中优秀人物什么品质，一个月选出“读书学习明星”。

好多原来调皮捣蛋的学生被评为明星后变得好多了。

（3）有效利用班会课，组织开展专题性的活动；
班会课是开展专题性活动教育学生的重要阵地，在班会课上开展如：学习方法，意志教育，习惯养成教育，感恩教育，自信心教育，人生规划的教育等等专题活动，让班级形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生活环境和学习氛围，解决的是学生的共性问题，通过这些教育使学生形成正确的思想，提高学习的兴趣。

2、利用现代技术，使班级管理现代化，有效化。

每次考试之后我用电子表格分析，我从不排名次，只分析学生的不足以及以后的努力目标和发展方向，让家长和学生对自己的下一步有个计划，这样即保护了学生的隐私，也让他们明白了自己的努力方向，学生和家长很欢迎。

我经常用DV拍录下学生的活动，包括课外的集体活动，还有我偷偷拍的学生的上课的情况，在班会上放映，常常逗的学生哈哈大笑，做得不好的还有在上课捣乱的都害羞起来，不用我教育，他们慢慢的都改变了许多，这就是DV的力量。

班主任管理工作方法很多，但爱和智慧管理应该是班主任的工作的精髓。

总之，每一个班主任只要有高度的责任心、上进心和使命感，有宽阔的胸怀，科学智慧的方法，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中慢慢到来。