写字教学:问题与对策

写字教学：问题与对策
傅贵成
【期刊名称】《教育研究与评论（小学教育教学版）》
【年(卷),期】2010(000)011
【摘要】指导学生书写规范的汉字,不仅是语文教学的要求,更是传承民族文化的需要.然而,当前学校写字教学现状令人堪忧,学生不能规范写字的现象比比皆是.加强写字教学,应做到"四化":用笔类型多样化、教学管理规范化、写字课程校本化、等级考试制度化.以此为抓手,努力使汉字这一"族群记忆和生存证据"融入学生的血液,真正让一手漂亮的汉字成为每一个学生丰厚语文素养的见证.
【总页数】4页(P4-7)
【作者】傅贵成
【作者单位】江苏省如东县教育局教研室,226400
【正文语种】中文
【相关文献】
1.不能让写字教学成为“配角”——浅谈小学低段写字教学的问题与对策 [J], 连程峰;林希;
2.小学语文低年级识字与写字教学的常见问题与对策研究 [J], 孙丽君
3.小学语文写字教学的问题与对策 [J], 张紫玲
4.小学低年级写字教学中的问题与对策 [J], 张超
5.小学低年级写字教学中的问题与对策 [J], 张超
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