小学五年级欣赏课《鸿雁》教案及设计理念
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3、复听歌曲--感受情绪
歌曲从音乐上看可分为几部分？分别讲述了什么样的情景？
鸿雁在芦苇荡里嘻戏的场景，远方的客人在草原上畅饮的情景。
4、复听歌曲--出示视频
与呼斯楞一起看一看那辽阔的大草原,共同感受歌曲的美好，体会音乐的风格特点
四、总结
教师和学生一起学习了蒙古族民歌，了解了蒙古族丰富多彩的风土人情，通过本节课的学习大家一定热爱民族歌曲，热爱民族文化！
小学五年级欣赏课《鸿雁》教案及设计理念
教学目标：
知识与技能目标：了解感知蒙古民歌的特点，体验多姿多彩的民族风情。
过程与方法目标：欣赏、感知蒙古族民歌，学习蒙古族舞蹈动作。
情感态度与价值观目标：喜爱蒙古族民歌，热爱民族文化。
教学重点：
欣赏、感受蒙古民歌
教学难点：
了解蒙古族民歌的风格特点
教学过程：
一、情境导入
播放马头琴独奏曲《鸿雁》，将学生带入辽阔的大草原上，让学谈谈自己仿佛看到了什么样的情境？
少年手拿皮鞭站在上，看护着牛和养，唱着草原牧歌
设计理念：让学生在快乐、轻松的氛围中，感受音乐的风格
二、播放歌曲《鸿雁》
初步感受歌曲的节奏
三、欣赏蒙古族民歌《鸿雁》
1、边欣赏思考这首歌的旋律节奏是怎样的？
2、教师介绍歌曲《鸿雁》的演唱者呼斯楞
歌曲从音乐上看可分为几部分？分别讲述了什么样的情景？
鸿雁在芦苇荡里嘻戏的场景，远方的客人在草原上畅饮的情景。
4、复听歌曲--出示视频
与呼斯楞一起看一看那辽阔的大草原,共同感受歌曲的美好，体会音乐的风格特点
四、总结
教师和学生一起学习了蒙古族民歌，了解了蒙古族丰富多彩的风土人情，通过本节课的学习大家一定热爱民族歌曲，热爱民族文化！
小学五年级欣赏课《鸿雁》教案及设计理念
教学目标：
知识与技能目标：了解感知蒙古民歌的特点，体验多姿多彩的民族风情。
过程与方法目标：欣赏、感知蒙古族民歌，学习蒙古族舞蹈动作。
情感态度与价值观目标：喜爱蒙古族民歌，热爱民族文化。
教学重点：
欣赏、感受蒙古民歌
教学难点：
了解蒙古族民歌的风格特点
教学过程：
一、情境导入
播放马头琴独奏曲《鸿雁》，将学生带入辽阔的大草原上，让学谈谈自己仿佛看到了什么样的情境？
少年手拿皮鞭站在上，看护着牛和养，唱着草原牧歌
设计理念：让学生在快乐、轻松的氛围中，感受音乐的风格
二、播放歌曲《鸿雁》
初步感受歌曲的节奏
三、欣赏蒙古族民歌《鸿雁》
1、边欣赏思考这首歌的旋律节奏是怎样的？
2、教师介绍歌曲《鸿雁》的演唱者呼斯楞