高级中学苏教高中化学必修二课件：专题3 第一单元 食化学燃料与有机化合物——石油炼制 乙烯
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You made my day!
我们，还在路上……
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/172022/4/172022/4/174/17/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/172022/4/17April 17, 2022
2. 加成反应
②与氯气加成 ③与氢气加成 ④与HCl加成 ⑤与H2O加成
(四) 乙烯的应用
合成乙醇; 合成纤维; 作水果催熟剂等; 制造塑料(聚乙烯)
加聚反应
三 单烯烃
(一) 结构和特征 (1) 链烃 (2) 含一个双键
(3) 通式: CnH2n
C3H6 C4H8 C5H10
(二) 化学性质: 1.氧化反应 (1) 燃烧 (2) 使高锰酸钾褪色
一 石油加工炼制 (分馏、裂化、裂解) 石油气
石 分馏 油
汽油 轻 煤油 质 柴油 油
裂化(500℃) 重油
“三烯” 裂解 乙烯 (1000℃) 丙烯
丁二烯
烯烃性质小结
结构 (一) 分子组成和结构
性质
(二) 化学性质
1.氧化反应(O2,酸性KMnO4) 2.加成反应 (Br2, Cl2, H2, HCl, H2O)
现象: 原理:
(三) 化学性质
实验探究1: 将乙烯通入溴的四氯化碳溶 液(或溴水)中充分反应, 观察现象?
现象 溴的橙黄色很快褪去
① 原理
(三) 化学性质 2.加成反应
有机分子中双键(叁键)两端的碳原子与其他原 子或原子团直接结合生成新的化合物的反应
思考: (1) 如何鉴别乙烯和甲烷; (2) 如何除去乙烷中的乙烯?
(4)石油分馏:利用石油中各烃的沸点不同, 通过 多次蒸馏方式将石油分离成不同温度范围的馏 分产物的过程。
说明: a 蒸馏、分馏为物理过程;
b 分馏出来的馏分为混合物。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3.加聚反应
制取 (三) 乙烯的制取
用途 (四) 乙烯的应用
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月17日星期日2022/4/172022/4/172022/4/17 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/172022/4/172022/4/174/17/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/172022/4/17April 17, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
比例模型
(二) 乙烯的物理性质 ① 颜色: 无色 ② 状态: 气体 ③ 气味: 稍有气味 ④ 密度: 比空气略轻 ⑤ 水溶性: 难溶
(三) 化学性质:
1.氧化反应 (1) 在空气中燃烧
C2H4+3O2 点燃 2CO2+2H2O
(2) 与高锰酸钾反应
(三) 化学性质
实验探究: 将乙烯通入溴的四氯化碳溶 液(或溴水)中充分反应, 观察现象?
(1) 蒸馏原理: 利用混合溶液中各组分的 沸点不同,加热使沸点较低的组分先汽化, 然后将蒸气重新冷凝为液体而实现分离 的方法。
(2) 仪器装置：如下图示
a.识别玻璃仪器 b.搭建装置
(3) 实验操作要求：
a.温度计位置 b.沸石作用 c.冷凝水进出方向
蒸馏要诀
➢隔网加热冷凝倾, ➢上缘下缘两相平。 ➢需加碎瓷防暴沸, ➢热气冷水逆向行。
原理: 将相对分子质量较大的长链烃断裂为 相对分子质量较小的短链烃的过程
示例: C16H34
催化剂 加热、加压
C8H18 + C8H16
辛烷 辛烯
说明: 化学反应; 裂化汽油中含有不饱和烃。
(三)石油的裂解
目的: 为获取更多气态不饱和短链烃(乙烯、 丙烯、丁二烯)的过程
原理: 采用比裂化更高的温度(700℃~1000℃), 将长链分子烃断裂成各种短链气态烃的过程。
专题 3 有机化合物的获得与应用
3.1.2 石油炼制 乙烯
一 石油概述
是一种黑色或暗深棕色的粘稠状液体, 不溶于水, 有特殊气味, 密度小于水, 无固定熔沸点。
1.组成元素: C、H (O、N、S) 2.主要组成: 由烷烃、环烷烃和芳香烃 等
3.加工炼制: 分馏、催化裂化、催化裂解
(一) 石油分馏
(5) 分馏产物
石油气 (含C4以下烃)
汽油 (含C5~C12烃)
原 油 分馏塔
(常压分馏)
煤油(含C12~C16 烃) 柴油(含C15~C18烃)
轻油
润滑油 (含C16~C20烃)
重油(含C20以上烃)
重 油 分馏塔 (凡士林、石蜡、沥青 )
(减压分馏)
(二)石油的裂化 目的: 提高轻质油的产量和质量.
2.加成反应 (Br2, Cl2, H2, HCl, H2O)
①
② ③ ④ ⑤
3.加成聚合反应
四 乙炔 (一) 分子组成与结构
分子式 C2H2
结构式
电子式
结构简式
球棍模型 比例模型
(二) 化学性质: 1.氧化反应 (1) 在空气中燃烧 (2) 与高锰酸钾反应 2.加成反应 (Br2, Cl2, H2, HCl, H2O) 3.加成聚合反应
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2022/4/172022/4/172022/4/172022/4/17
(5) 分馏产物
说明: 化学反应; 裂解为深度的裂化
C8H18 一定条件 C4H10 一定条件 C4H10 一定条件
C4H8 一定条件
C4H10 + C4H8
丁烷 丁烯
C2H4 + C2H6
乙烯 乙烷
CH4 + C3H6
甲烷 丙烯
2C2H4
乙烯
二 乙烯
(一) 分子组成和结构
分子式 C2H4
结构式
球棍模型
电子式 结构简式
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6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/172022/4/172022/4/174/17/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/172022/4/17April 17, 2022
2. 加成反应
②与氯气加成 ③与氢气加成 ④与HCl加成 ⑤与H2O加成
(四) 乙烯的应用
合成乙醇; 合成纤维; 作水果催熟剂等; 制造塑料(聚乙烯)
加聚反应
三 单烯烃
(一) 结构和特征 (1) 链烃 (2) 含一个双键
(3) 通式: CnH2n
C3H6 C4H8 C5H10
(二) 化学性质: 1.氧化反应 (1) 燃烧 (2) 使高锰酸钾褪色
一 石油加工炼制 (分馏、裂化、裂解) 石油气
石 分馏 油
汽油 轻 煤油 质 柴油 油
裂化(500℃) 重油
“三烯” 裂解 乙烯 (1000℃) 丙烯
丁二烯
烯烃性质小结
结构 (一) 分子组成和结构
性质
(二) 化学性质
1.氧化反应(O2,酸性KMnO4) 2.加成反应 (Br2, Cl2, H2, HCl, H2O)
现象: 原理:
(三) 化学性质
实验探究1: 将乙烯通入溴的四氯化碳溶 液(或溴水)中充分反应, 观察现象?
现象 溴的橙黄色很快褪去
① 原理
(三) 化学性质 2.加成反应
有机分子中双键(叁键)两端的碳原子与其他原 子或原子团直接结合生成新的化合物的反应
思考: (1) 如何鉴别乙烯和甲烷; (2) 如何除去乙烷中的乙烯?
(4)石油分馏:利用石油中各烃的沸点不同, 通过 多次蒸馏方式将石油分离成不同温度范围的馏 分产物的过程。
说明: a 蒸馏、分馏为物理过程;
b 分馏出来的馏分为混合物。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
3.加聚反应
制取 (三) 乙烯的制取
用途 (四) 乙烯的应用
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月17日星期日2022/4/172022/4/172022/4/17 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/172022/4/172022/4/174/17/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/172022/4/17April 17, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
比例模型
(二) 乙烯的物理性质 ① 颜色: 无色 ② 状态: 气体 ③ 气味: 稍有气味 ④ 密度: 比空气略轻 ⑤ 水溶性: 难溶
(三) 化学性质:
1.氧化反应 (1) 在空气中燃烧
C2H4+3O2 点燃 2CO2+2H2O
(2) 与高锰酸钾反应
(三) 化学性质
实验探究: 将乙烯通入溴的四氯化碳溶 液(或溴水)中充分反应, 观察现象?
(1) 蒸馏原理: 利用混合溶液中各组分的 沸点不同,加热使沸点较低的组分先汽化, 然后将蒸气重新冷凝为液体而实现分离 的方法。
(2) 仪器装置：如下图示
a.识别玻璃仪器 b.搭建装置
(3) 实验操作要求：
a.温度计位置 b.沸石作用 c.冷凝水进出方向
蒸馏要诀
➢隔网加热冷凝倾, ➢上缘下缘两相平。 ➢需加碎瓷防暴沸, ➢热气冷水逆向行。
原理: 将相对分子质量较大的长链烃断裂为 相对分子质量较小的短链烃的过程
示例: C16H34
催化剂 加热、加压
C8H18 + C8H16
辛烷 辛烯
说明: 化学反应; 裂化汽油中含有不饱和烃。
(三)石油的裂解
目的: 为获取更多气态不饱和短链烃(乙烯、 丙烯、丁二烯)的过程
原理: 采用比裂化更高的温度(700℃~1000℃), 将长链分子烃断裂成各种短链气态烃的过程。
专题 3 有机化合物的获得与应用
3.1.2 石油炼制 乙烯
一 石油概述
是一种黑色或暗深棕色的粘稠状液体, 不溶于水, 有特殊气味, 密度小于水, 无固定熔沸点。
1.组成元素: C、H (O、N、S) 2.主要组成: 由烷烃、环烷烃和芳香烃 等
3.加工炼制: 分馏、催化裂化、催化裂解
(一) 石油分馏
(5) 分馏产物
石油气 (含C4以下烃)
汽油 (含C5~C12烃)
原 油 分馏塔
(常压分馏)
煤油(含C12~C16 烃) 柴油(含C15~C18烃)
轻油
润滑油 (含C16~C20烃)
重油(含C20以上烃)
重 油 分馏塔 (凡士林、石蜡、沥青 )
(减压分馏)
(二)石油的裂化 目的: 提高轻质油的产量和质量.
2.加成反应 (Br2, Cl2, H2, HCl, H2O)
①
② ③ ④ ⑤
3.加成聚合反应
四 乙炔 (一) 分子组成与结构
分子式 C2H2
结构式
电子式
结构简式
球棍模型 比例模型
(二) 化学性质: 1.氧化反应 (1) 在空气中燃烧 (2) 与高锰酸钾反应 2.加成反应 (Br2, Cl2, H2, HCl, H2O) 3.加成聚合反应
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2022/4/172022/4/172022/4/172022/4/17
(5) 分馏产物
说明: 化学反应; 裂解为深度的裂化
C8H18 一定条件 C4H10 一定条件 C4H10 一定条件
C4H8 一定条件
C4H10 + C4H8
丁烷 丁烯
C2H4 + C2H6
乙烯 乙烷
CH4 + C3H6
甲烷 丙烯
2C2H4
乙烯
二 乙烯
(一) 分子组成和结构
分子式 C2H4
结构式
球棍模型
电子式 结构简式