二年级综合实践活动劳动下册课时8全部课程第1课时 公共标志辨清晰教案

小学二年级综合实践活动
《公共标志辨清晰》教学设计
一、教学背景
本课是“广州电视课堂”小学二年级综合实践活动线上教育课程。

为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于二年级学生的年龄特征，开展了以《公共标志辨清晰》为主题的综合实践活动。

公共标志是指在公共场所为人们提供公共信息的图形符号，是简单形象的图画语言。

它作为向人们传递信息的载体，在商场、马路上……随处可见。

俗话说：没有规矩，不成方圆。

本次活动为增强二年级学生的规则意识，学会辨析一些常见的公共标志，让学生在生活中能增强遵守规则的责任意识，做遵纪守法的小公民。

二、学情分析
二年级学生已经能认识一些简单的公共标志，但是他们年龄较小，公共标志数量多，大部分难以准确辨别，对不少公共标志的含义和作用还比较模糊。

通过开展这一主题活动，学生将加深对公共标志的认识，知道其含义和作用，同时增强规则意识。

三、教学目标
1.认识公共标志的基本分类；
2.能够辨别生活中常见的公共标志；
3.增强遵守规则的责任意识；
4.做遵纪守法的小公民。

四、教学重难点
教学重点：学会从“颜色、外框形状、图形符号”认识公共标志
教学难点：正确辨别生活中常见的公共标志。

五、工具及资源准备
多媒体教学课件。

六、教学过程
（一）视频导入，引出课题
1.观看视频《路牌记》，找交通标志（45秒视频）。

交通标志就是公共标志的一类。

2.出示生活中的其他公共标志。

出示在学校附近的、道路的高压电箱上、超市里、楼梯口的公共标志
（二）方法指导，认识标志
1.看一看，学生初步说说公共标志。

（1）和身边的家人说说你看到的标志。

（2）播放4个学生音频，说禁止吸烟、注意儿童、人行横道、紧急出口的标志。

（3）小结：通常一个公共标志，由底色、外框形状，还有图形、符号与文字组成。

2.认一认，从颜色、外框形状和图形、符号与文字认识公共标志。

（1）从底色认识公共标志
底色为红色的标志是禁止标志或禁令标志，用于禁止人们做某事，例如：禁止吸烟、禁止攀爬。

底色为黄色的标志是警告标志，警告我们周围容易发生危险，要小心注意，如：当心触电、注意儿童。

底色为蓝色的标志是指令标志或指示标志，指示人们做出某种行为，如：靠右侧道路行驶和人行横道的指令标志。

底色为绿色的标志是提示标志，绿色像是一种保护色，向我们传递安全的提示信息，可以在紧急情况时指引我们，如：紧急出口和避险处的提示标志。

（2）从外框形状认识公共标志
禁止标志：一般是红色的圆环，图案上还有一条红色的斜杠表示禁止。

警告标志：通常是三角形，加粗的外框让这个标志更显眼。

指令标志：形状是圆形或方形。

提示标志：通常是方形，有时是正方形，有时是长方形。

（3）从图形、符号与文字认识公共标志
举例说明公共标志上图形、符号与文字的含义：
点燃的香烟表示吸烟的行为，加上斜杠表示禁止吸烟；
箭头通常用于指示方向，箭头指向右下方，在道路上常指示车辆靠右侧行驶；
两个背着书包的小朋友，表示儿童，也表示有较多儿童出现的地方，如学校；
紧急出口的标志上有图形、箭头，还有文字，更明确地告诉人们紧急出口的方向。

（4）小结
简单的图形、符号与文字和底色、外框就组成了形象的公共标志。

《公共标志记忆小口诀》
公共标志辨清晰，颜色功能要牢记。

红色危险须禁止，黄色警告要小心。

蓝色指令必遵守，绿色提示多留意。

读懂标志守秩序，我们都是好公民。

（三）综合运用，辨清标志
1.说一说
根据标志的底色、外框形状、图形符号和文字说说下面公共标志的含义。

2.闯一闯
【第一关：分一分】
把下列公共标志按标志的4种类型分一分
禁止标志警告标志指令标志提示标志
【第二关：选一选】
（1）下面公共标志中，哪个是表示“注意行人”的公共标志？
A. B. C. D.
（2）在图书馆内，你建议用哪个公共标志？
A.禁止携带火种
B.禁止游泳
C.人行天桥
【第三关：辨一辩】
情景判断：他们做得对吗？
3.想一想
（1）禁止携带零食进入校园的标志，是用什么颜色做底色？
A.红色
B.蓝色
C.绿色
D.黄色
（2）这个公共标志使用规范吗，为什么？
（四）全课总结，实践延伸
1.谈收获。

2.课外拓展。

（1）课外实践活动一：在家长的指导下，通过生活观察或利用网络资源了解更多的公共标志，和家人分享。

（2）课外实践活动二：根据今天学习的知识，自己尝试设计一个公共标志，并和家人说说标志的含义，请家长指导和评价。