人教精通版英语三上7

b.采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复习所学过的十个表示动物的单词。
二、presentation
a、先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，让学生感知本课的对话内容。
b、教师先问班上的某一学生What’s your name ?学生答出My name is…之后，教师手指这个学生向全体学生说This is…,让学生以行或列为单位分别
Lesson7
This is…
Glad to meet you.
book bag
教学反思
听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
课题
Lesson 7
授课时间
9.17
课时安排
1
总课时
8
教学
目标
1、能够运用This is…句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。通过学习这一会话接受礼貌教育。2、能够听、说、认、读单词：book bag 3、学唱歌曲Glad to meet you.巩固本课学习的内容。
教学
重点
能够熟练地掌握句型：This is…, Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。
教具安排
图片，录音机，头饰
教学
难点
能够熟练地掌握句型：This is…, Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。
教学过程
设计意图
一、Warm-up
a.课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
c、教师向一个学生打招呼Hello, I’m Mr…等学生说出I’m…后，教师上前与学生边握手边说Glad to meet you ,当学生理解后，让学生相互问候Glad to meet you.听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生戴上头饰进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说Look! This is a bag and this is a book.然后教学生学习这两个单词，并引导学生相互介绍自己的书包和书。
d、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
三、Practice:
a.听录音学唱本课歌曲Glad to meet you .
b.两人一组边表演边唱歌曲Glad to meet you!
四、Homework:
听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
能够熟练地掌握句型：This is…, Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。