五年级下册语文课件-杨氏之子-人教部编版
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孩子答：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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中心思想
文章通过讲述梁国姓杨一家中九岁 男孩巧妙对答来客的故事，反映出孩子 思维的敏捷和语言的机智幽默。
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式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，
既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不
是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，
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使孔君平无言以对。
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板书设计
杨氏之子
概述：杨氏之子很聪明
孔平君诣其父 →父不在，子待客 实例 孔平君逗孩子：“此是君家果。” 聪明机智
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作业
背诵课文。
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课后习题解答
正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。 背诵课文。
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。” ◇儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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孔君平是怎样故意逗弄孩子的？孩子
的回答妙在哪里呢？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故
意逗孩子：“这是你家的水果。”这信手拈来
的玩笑话，很幽默。孩子也由孔君平的“孔”
姓想到了孔雀。最妙的是，他没有生硬地直接
说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方
这种行为（ｗéｉ）。
词语对对碰
近义词 诣—— 访 设—— 摆 聪惠—— 聪明 应声——马上
反义词
诣—— 离 聪惠—— 愚笨 应声—— 磨蹭 未闻—— 听说
词语解释
氏：姓氏，表示家族的姓。 甚：很，特别，十分。 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。 未闻：没有听说。未，没有；闻，听。 设：摆放，摆设。 聪惠：聪明。“惠”同“慧”，智慧。 诣：拜访。 乃： 就，于是。
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了应有的礼貌，又表达了孔雀不是你家的 鸟，那么杨梅就不是我家的水果这个意思。 使孔平君无言以对，真是聪惠过人。
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词语解释
为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设， 摆设，摆出。
以示儿：以便给小儿看。以，来、以便。示， 给……看。
此是君家果：此，这；君，您，古代对对方尊 敬的称呼。
知识链接
《世说新语》我国魏晋南北朝时期“志 人小说”的代表作，古代笔记小说的先驱。 由南朝刘义庆组织文人编撰。全书原八卷， 今传本都是上、中、下三卷。全书依内容可 分为“德行、言语、政事、文学”等三十六 门，每门收有若干则，全书共一千多则，主 要记叙魏晋南北朝时期一些名士贵族的言行 与逸事。
从孔君平来拜访孩子的父亲一事看， 两家的关系很好。所以当得知孩子的父亲 不在时，孔君平并没有马上离开，而是叫 出了这个孩子。
为设果，果有杨梅。
意思是：孩子给孔君平端来了水果， 其中有杨梅。
谁为谁“设果”？从中你可以看出 杨氏之子是个怎样的孩子？
是孩子给孔君平端来了水果。可 以看出孩子有礼貌，很会招待客人。
正所谓：“自古英雄出少年”，一个九 岁的孩子，用巧妙的语言回应了大人的有心 戏弄。让我们走进课文，看看杨氏之子是如 何表现出他的聪明才智的，看看中华语言有 何种魅力。
21 杨氏之子
我会写
liáng yì qín
梁诣禽
桥梁 造诣 家禽
多音字
yīng应当 应
yìng 应答
dá 回答 答
dā 答应
［为］辨读：wèi（为何）wéi（行为） 运用：谁也不明白他为（ｗèｉ）何有
参考答案: 朗读指导：朗读时抑扬顿挫地 出声阅读。有助于更快理解文章，体会文章思 想感情，有助于记忆。
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孔/指以示儿/曰/此是/君家/果 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
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借助注释了解课文的意思，说说从哪里 可以看出杨氏之子的机智。
参考答案:从杨氏之子的回答中看出了他的 机智。孔君平从孩子的姓上做文章,信手拈来一 幽默风趣的笑话——“这是你家的水果？”来故 意逗孩子，而孩子也在姓上做文章，由孔平君的 姓想到了孔雀，最妙的是，他没有生硬地直接说 出“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式， 婉转地回答了“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现
这句话点明了本文讲的人物以及 人物的特点。起到总领全文的作用。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
意思是：在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个儿子九岁，他非常聪明。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
意思是：有一天，孔君平来拜访他的父亲， 恰巧他的父亲不在家，孔君平你能体会到孔君平与 杨氏一家关系怎样？
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孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
意思是：孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”孩子马上 回答说：“我可没听说孔雀是先生您家 的鸟。”
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式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，
既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不
是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，
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使孔君平无言以对。
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杨氏之子
概述：杨氏之子很聪明
孔平君诣其父 →父不在，子待客 实例 孔平君逗孩子：“此是君家果。” 聪明机智
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作业
背诵课文。
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正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。 背诵课文。
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。” ◇儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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孔君平是怎样故意逗弄孩子的？孩子
的回答妙在哪里呢？ 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故
意逗孩子：“这是你家的水果。”这信手拈来
的玩笑话，很幽默。孩子也由孔君平的“孔”
姓想到了孔雀。最妙的是，他没有生硬地直接
说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方
这种行为（ｗéｉ）。
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近义词 诣—— 访 设—— 摆 聪惠—— 聪明 应声——马上
反义词
诣—— 离 聪惠—— 愚笨 应声—— 磨蹭 未闻—— 听说
词语解释
氏：姓氏，表示家族的姓。 甚：很，特别，十分。 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。 未闻：没有听说。未，没有；闻，听。 设：摆放，摆设。 聪惠：聪明。“惠”同“慧”，智慧。 诣：拜访。 乃： 就，于是。
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为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设， 摆设，摆出。
以示儿：以便给小儿看。以，来、以便。示， 给……看。
此是君家果：此，这；君，您，古代对对方尊 敬的称呼。
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从孔君平来拜访孩子的父亲一事看， 两家的关系很好。所以当得知孩子的父亲 不在时，孔君平并没有马上离开，而是叫 出了这个孩子。
为设果，果有杨梅。
意思是：孩子给孔君平端来了水果， 其中有杨梅。
谁为谁“设果”？从中你可以看出 杨氏之子是个怎样的孩子？
是孩子给孔君平端来了水果。可 以看出孩子有礼貌，很会招待客人。
正所谓：“自古英雄出少年”，一个九 岁的孩子，用巧妙的语言回应了大人的有心 戏弄。让我们走进课文，看看杨氏之子是如 何表现出他的聪明才智的，看看中华语言有 何种魅力。
21 杨氏之子
我会写
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梁诣禽
桥梁 造诣 家禽
多音字
yīng应当 应
yìng 应答
dá 回答 答
dā 答应
［为］辨读：wèi（为何）wéi（行为） 运用：谁也不明白他为（ｗèｉ）何有
参考答案: 朗读指导：朗读时抑扬顿挫地 出声阅读。有助于更快理解文章，体会文章思 想感情，有助于记忆。
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孔/指以示儿/曰/此是/君家/果 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
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这句话点明了本文讲的人物以及 人物的特点。起到总领全文的作用。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
意思是：在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个儿子九岁，他非常聪明。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
意思是：有一天，孔君平来拜访他的父亲， 恰巧他的父亲不在家，孔君平你能体会到孔君平与 杨氏一家关系怎样？
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意思是：孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”孩子马上 回答说：“我可没听说孔雀是先生您家 的鸟。”
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