最新人教版六年级数学上册《6.1 百分数的意义和读、写法》精品PPT优质课件
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像上面这样的数，如 30%、5.4%、24%…… 叫做百分数。
5G和4G相比起来最大的特点是快，下载一款大型软件（约 1.6G），5G手机用了大概15秒就下载完毕，而4G手机的进 度条才走到5.4%。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，
如30%表示一个数占另一个数的13000 。
表示我国的专利技术占全 世界专利技术总量的13000。
6 百分数（一）
百分数的意义和读、写法
第五代移动通信技术，简称5G，是最新 一代蜂窝移动通信技术，是4G、3G和2G 系统后的延伸。5G的性能目标是高数据 速率、减少延迟、节省能源、降低成本、 提高系统容量和大规模设备连接。
目前，中国5G产业已处于全球第一梯队。我国5G基本专利 占比超过30%，超过其它国家24%，位居全球首位。
百分数 的读法
百分数的读法与分数的读法大体相同， 先读分母，再读分子。读作“百分之”， 不能读作“一百分之”。
如 14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数与分数的异同点
小组交流：用自己的话总结一下二者之间的区别 意义不同：
百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。
0.6%
读作：百___分__之__零___点__六_____
100%
读作：_百__分__之__一___百_____
写出下面的百分数。
百分之一 1%
百分之 二十八
28%
百分之 零点五
0.5%
这节课你们都学会了哪些知识？
认识百分数
像30%、5.4%、24%……这样的数叫做百分数。 百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面 加上“%”来表示。 百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再 读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。
分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个 数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。
百分数与分数的异同点 分子、分母 的要求不同： 百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。
分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。
百分数与分数的异同点 应用范围不同： 百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。
（ 参加课外兴趣小组的学生人数 ）是 （全校人数 ）的55%。读一读下面的百分数。源自%前是几就读成 百分之几。
45%
读作：百___分__之__四___十__五_______
121.7%
读作：百___分__之__一__百___二__十__一___点__七__
140%
读作：百___分__之__一___百__四__十___
分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。 相同点： 都可以表示两个数的比的关系。
说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢 吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%表示
（喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜的人数 ） 是全班人数的30%。
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小 组，“55%”表示
举手回答：你还在什么 地方见过上面这样的数？
咱们学校有70%的学 这批零件的合格率 生参加了兴趣小组。 是98%。
这次其中测试的成 绩100%及格。
百分数 的写法
百分数显著的特征是带有“%”，百分数 一般不写成分数形式，而是在原来的分 子后面加上“%”来表示。
14% 65.5% 120%
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
举手回答：你能说说上面 图中几个百分数各表示什 么意思吗？
你能说说这幅图中几个百分数各表示什么意思吗？
A品牌的汽车1-2月实 际销售11000多辆，比 去年同期增长120%， 其中刚刚过去的2月份 销量与去年同期相比 增幅甚至达到241%。
表示增长了112000。 表示增幅达到214010。
百分数也叫百分率或百分比。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
5G和4G相比起来最大的特点是快，下载一款大型软件（约 1.6G），5G手机用了大概15秒就下载完毕，而4G手机的进 度条才走到5.4%。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，
如30%表示一个数占另一个数的13000 。
表示我国的专利技术占全 世界专利技术总量的13000。
6 百分数（一）
百分数的意义和读、写法
第五代移动通信技术，简称5G，是最新 一代蜂窝移动通信技术，是4G、3G和2G 系统后的延伸。5G的性能目标是高数据 速率、减少延迟、节省能源、降低成本、 提高系统容量和大规模设备连接。
目前，中国5G产业已处于全球第一梯队。我国5G基本专利 占比超过30%，超过其它国家24%，位居全球首位。
百分数 的读法
百分数的读法与分数的读法大体相同， 先读分母，再读分子。读作“百分之”， 不能读作“一百分之”。
如 14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数与分数的异同点
小组交流：用自己的话总结一下二者之间的区别 意义不同：
百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。
0.6%
读作：百___分__之__零___点__六_____
100%
读作：_百__分__之__一___百_____
写出下面的百分数。
百分之一 1%
百分之 二十八
28%
百分之 零点五
0.5%
这节课你们都学会了哪些知识？
认识百分数
像30%、5.4%、24%……这样的数叫做百分数。 百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面 加上“%”来表示。 百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再 读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。
分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个 数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。
百分数与分数的异同点 分子、分母 的要求不同： 百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。
分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。
百分数与分数的异同点 应用范围不同： 百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。
（ 参加课外兴趣小组的学生人数 ）是 （全校人数 ）的55%。读一读下面的百分数。源自%前是几就读成 百分之几。
45%
读作：百___分__之__四___十__五_______
121.7%
读作：百___分__之__一__百___二__十__一___点__七__
140%
读作：百___分__之__一___百__四__十___
分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。 相同点： 都可以表示两个数的比的关系。
说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢 吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%表示
（喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜的人数 ） 是全班人数的30%。
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小 组，“55%”表示
举手回答：你还在什么 地方见过上面这样的数？
咱们学校有70%的学 这批零件的合格率 生参加了兴趣小组。 是98%。
这次其中测试的成 绩100%及格。
百分数 的写法
百分数显著的特征是带有“%”，百分数 一般不写成分数形式，而是在原来的分 子后面加上“%”来表示。
14% 65.5% 120%
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
举手回答：你能说说上面 图中几个百分数各表示什 么意思吗？
你能说说这幅图中几个百分数各表示什么意思吗？
A品牌的汽车1-2月实 际销售11000多辆，比 去年同期增长120%， 其中刚刚过去的2月份 销量与去年同期相比 增幅甚至达到241%。
表示增长了112000。 表示增幅达到214010。
百分数也叫百分率或百分比。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！