简笔画基本知识

二、确定重要的个性特征： 确定重要的个性特征：
在对物象的提炼和概括时，有很多细节被删除， 在对物象的提炼和概括时，有很多细节被删除，但是基 本的特征不能省略，还要夸张和强调。 本的特征不能省略，还要夸张和强调。有些物体的特征表 现在基本形态，有些物体的特征则在一些小的细节上。 现在基本形态，有些物体的特征则在一些小的细节上。
花草树木类：不同花草的特征主要表现在花头和叶子，特别 不同花草的特征主要表现在花头和叶子，
头的区别,其枝干几乎没有区别 其枝干几乎没有区别。 是花 头的区别 其枝干几乎没有区别。多用弧线 折线表现，注意花朵与叶子间的大小、 和 折线表现，注意花朵与叶子间的大小、高低 及形态各异的结合， 及形态各异的结合，表现出花卉流畅生动的神 态。树木的表达先了解掌握树干、树枝和树冠 树木的表达先了解掌握树干、 各自特征及组织规律，大大树还要搞清枝干的 各自特征及组织规律， 穿插、遮挡关系。大树可以画一棵， 穿插、遮挡关系。大树可以画一棵，小树经常 呈组出现有高低、前后关系， 呈组出现有高低、前后关系，树木同样多用弧 线表现。 线表现。
四、安排最简的运笔程序： 安排最简的运笔程序：
在学画的开始阶段，利用一些简单的符号， 在学画的开始阶段，利用一些简单的符号，对理解和 记忆物象都有一定帮助，这是学习的有效途径。 记忆物象都有一定帮助，这是学习的有效途径。画熟练后 就不应拘泥于这种方式， 就不应拘泥于这种方式，在绘画技巧上还可以形成一套更 加简化的方法。这好比学写字，先掌握楷书用笔， 加简化的方法。这好比学写字，先掌握楷书用笔，后学行 草书。使笔与笔之间尽量连贯，画起来更能得心应手， 书、草书。使笔与笔之间尽量连贯，画起来更能得心应手， 达到很高的艺术效果和审美境界。 达到很高的艺术效果和审美境界。
风景建筑类：
楼房、桥塔、亭阁湖岸、山水河流， 楼房、桥塔、亭阁湖岸、山水河流，风景如 画。各自不同的特征及基本形状与器物一样易于 被人感受，多用基本形体的组合， 被人感受，多用基本形体的组合，注意用线的疏 密关系。 密关系。
动 物 类：
简笔画作为实用的示意、识别造型工具，不 简笔画作为实用的示意、识别造型工具， 但需要图形的简化，更重要的是， 但需要图形的简化，更重要的是，在图形间建立 起一种内在联系和造型模式，使人们便于识别、 起一种内在联系和造型模式，使人们便于识别、 记忆和操作，这就是程式化的要求。 记忆和操作，这就是程式化的要求。在动物简笔 画中，程式化的处理减少了绘画难度， 画中，程式化的处理减少了绘画难度，由于图形 间的造型模式比较接近，只要抓住物象的特征， 间的造型模式比较接近，只要抓住物象的特征， 再有足够的生活经验，就能达到举一反三的程度。 再有足够的生活经验，就能达到举一反三的程度。 动物的简化在具体操作中仍然把○、△、□、I、 动物的简化在具体操作中仍然把○ 、 V、C、S、e作为基本符号，再根据各自的特征， 作为基本符号， 、 、 、 作为基本符号 再根据各自的特征， 考虑用不同的特征符号。 考虑用不同的特征符号。
人物类：
1.人物头部——人的面不具有非凡的 表
力，是人类相互识别的重要 标志。头型、法式、五官都能表现 标志。头型、法式、 一个人的性格特点，表情更能体现 一个人的性格特点， 心态。 心态。
2.全身人物——简笔人物画分为两种程式化， 简笔人物画分为两种程式化，
一种是把头画成圆形，躯干、四肢都画成直线，这就 一种是把头画成圆形，躯干、四肢都画成直线， 是常说的线条人物画，即骨线法。另一种是把躯干部 是常说的线条人物画，即骨线法。 位依据人的体态特征和服饰特点概括成一定的形状， 位依据人的体态特征和服饰特点概括成一定的形状， 再添加一些有关的细节。 再添加一些有关的细节。
马亦菲《收果子》
侯金金《日用品的联想》
杨立琨《我是小画家》
汤佳阳《亲亲密密一家人》
卡通，是英语“ 的汉语音译。 卡通，是英语“cartoon”的汉语音译。对于这个词的词 的汉语音译 有两种不同说法： 源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的 图画)； “carton”(图画 ；其二是说它源自意大利语中的 图画 纸板)。 “cartone”(纸板 。 纸板 现代卡通艺术包含了三个相互独立而又彼此联系的艺术 体系，它们分别是幽默讽刺画、连环画和动画片。 体系，它们分别是幽默讽刺画、连环画和动画片。 卡通画特点 卡通往往运用变形、比拟、象征的手法要求夸张与变形， 卡通往往运用变形、比拟、象征的手法要求夸张与变形， 线条流畅的动感形象，具有强调讽刺、 线条流畅的动感形象，具有强调讽刺、机智和幽默的情 趣。
4.水墨式
三、简笔画特点： 简笔画特点：
化繁为简、言简意赅，用笔精炼，表现快活， 一气呵成， 简笔画造型是二维平面图，不追求三 维立体感。 突出特点：只求形似，不计细节 只求形似，
四、简笔画与儿童画、卡通画 简笔画与儿童画、 的区别： 的区别：
儿童画是儿童在自己直观感受的支配下进行的想象绘 由表面看来不讲什么技法的，不讲“画理” 画，由表面看来不讲什么技法的，不讲“画理”、 画法”不讲透视、解剖、构图等一般常规， “画法”不讲透视、解剖、构图等一般常规，而是自 己看到的这个世界现实与理想的结合，在表现形式、 己看到的这个世界现实与理想的结合，在表现形式、 造型、色彩构图等也有其自己的特点。 造型、色彩构图等也有其自己的特点。
五、简笔画分类表现 日常生活用品，其造型规则，小细节特征确。 静物器物类：日常生活用品，其造型规则，小细节特征确。
其形体比较容易概括，多用直线表现。 其形体比较容易概括，多用直线表现。 其形状多为球体状或圆柱体，形体容易括， 蔬菜水果类：其形状多为球体状或圆柱体，形体容易括， 多用弧线、 表现。 多用弧线、波浪线 表现。
A．人体基本比例：头+躯干 腿长， ． 躯干=腿长 头 躯干 腿长，
上肢长=躯干长 上肢长 躯干长 肘、膝在上下肢的中点 B．把握好人的重心与动态，掌握运动规律： ．把握好人的重心与动态，掌握运动规律： 立、 走、 跑、 坐、 蹲 C．人的体态特征 ． 小孩 少年 中年 老年 D．画法步骤： 画出头形，如果侧身， D．画法步骤：①画出头形，如果侧身，可直接 画出躯干的线条。 画出躯干的线条。 画出躯干的形状，如侧身时， ②画出躯干的形状，如侧身时， 可添加胸部的轮廓线。 可添加胸部的轮廓线。 先画出下肢的动态，后画出上肢的动态。 ③先画出下肢的动态，后画出上肢的动态。 注意与躯干的结合部位和线条画法有所不同。 注意与躯干的结合部位和线条画法有所不同。 画出头饰与服装特征， ④画出头饰与服装特征，四肢可以画成单线 也可根据需要画成双勾的效果。 要点： 掌握简笔画必须把握的五个要点：
1. 整体观察
注意在日常生活中多观察、比较，感受归纳物体的基本形状， 注意在日常生活中多观察、比较，感受归纳物体的基本形状， 概括主体，突出物象的形态特征。 概括主体，突出物象的形态特征。
2. 善于联想
养成图形化的习惯，把各种具体的事物用抽象的图形去概括， 养成图形化的习惯，把各种具体的事物用抽象的图形去概括，同 时将抽象的图形联想到具体的实物，把复杂的物体分解概括， 时将抽象的图形联想到具体的实物，把复杂的物体分解概括，然后 用基本图形组合。 用基本图形组合。
（2）简笔画绘画步骤 ）
一、选择恰当的表现角度：
任何一个物体总会有一个最能表现其特征的最佳角度， 任何一个物体总会有一个最能表现其特征的最佳角度，我们通常习惯 把角度的形态作为识别物体的标志，区别于其他物质的标志符号。 把角度的形态作为识别物体的标志，区别于其他物质的标志符号。
a、正视图： 正视图：
三、提炼基本的符号语言： 提炼基本的符号语言：
在运用○ 在运用○、△、□、I、V、C、S、e、•这些形态元素 、 、 、 、 、 这些形态元素 进行简笔画设计时， 进行简笔画设计时，又要尽可能约简使用符号的数量和种 用最少的符号表达出最优化的形式效果， 类，用最少的符号表达出最优化的形式效果，组合形体也 应分解为简单符号的组合。 应分解为简单符号的组合。
电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书 冰箱的门框。 橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正 房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、 面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也 大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
c、俯视图： 俯视图：
炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上， 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出 它们的俯视图易于辨识。花草也同样俯视表现。 它们的俯视图易于辨识。花草也同样俯视表现。 人物的活动性最强，因此从正面、侧面都能显示各自的运动特征。 人物的活动性最强，因此从正面、侧面都能显示各自的运动特征。
b、侧视图： 侧视图：
各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的 差异，从侧面表现最能反映其特征。同样， 差异，从侧面表现最能反映其特征。同样，各种车辆的外部结构特 要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图， 点， 要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各 部分的结构特点。高大的树、 塔也都从侧面表达。 部分的结构特点。高大的树、桥、亭、塔也都从侧面表达。
3. 加强记忆
记忆基本的比例，人物表情的规律以及运动规律。 记忆基本的比例，人物表情的规律以及运动规律。
4. 思考归纳
利用程式化的方法，适当地忽略细节，找出规律，总结“程式” 利用程式化的方法，适当地忽略细节，找出规律，总结“程式”， 添加个性特征，做到举一反三。 添加个性特征，做到举一反三。
5. 注重实践
掌握方法，反复练习， 掌握方法，反复练习，熟能生巧
一、怎样画简笔画： 怎样画简笔画：
（1）基本必备能力 ） A.掌握常用线条和好常用的 基本图形；